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第一單元檢測題 (時間：90分鐘　滿分：100分) 一、單項選擇題(每題3分，共45分) 1．右邊漫畫給我們的啟示是( B ) ①責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾　②隨著所處環(huán)境的變化，我們的角色也可能發(fā)生改變 ③我們應(yīng)適時調(diào)整自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?、芪覀兩钤谏鐣?，只能對他人負責(zé) A．①②　　　　　　　　B．②③　　　　　　　　C．①③　　　　　　　　D．②④ 2．小明在家里主動幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小明的這些行為表明( B ) A．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 B．人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任 C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價并獲得回報 D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和參加勞動 3．右邊漫畫說明( A ) ①部分中學(xué)生缺乏責(zé)任意識?、趯W(xué)會對自己負責(zé)，就要把自己該做好的事做好?、鄄辉撟龅氖聢詻Q不做　④為自己辯解，該推脫的責(zé)任就不要主動承擔(dān) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．2015年7月29日鄭州晚報報道，河南鄭州供電公司綜合服務(wù)中心保衛(wèi)部普通員工張學(xué)東，堅持義務(wù)獻血17年，累計獻血112次，總獻血量94400多毫升，相當(dāng)于成人身體里的血換了20多遍。張學(xué)東的責(zé)任來源于( A ) A．道德原則 B．法律規(guī)定 C．分配的任務(wù) D．職業(yè)的要求 5．吳芳主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員一職。吳芳的這一選擇意味著( C ) ①出力不討好，她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)會受影響?、谒赡苁艿嚼蠋?、同學(xué)更多的贊賞和尊重 ③她將付出更多的時間和精力投入班級管理　④她會獲得更多新知識，增強組織管理能力　 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 6．“沒有留下姓名，只知道他來自北京，這位自稱‘美麗中國’的好心人在蘭州出差期間，在報紙上偶然看到了當(dāng)?shù)刎毨W(xué)的孩子們過冬的現(xiàn)狀后，將身上僅剩的1800元現(xiàn)金傾囊捐出?！薄懊利愔袊边€告訴記者，不要再尋找他了，他不會露面，但是他會永遠堅定這份公益心?！懊利愔袊钡难孕懈嬖V我們( A ) ①在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，不計較代價與回報　②因為有了不言代價與回報的人在履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿希望?、鄄谎源鷥r與回報的奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)?、苤挥腥巳硕汲袚?dān)責(zé)任，才能共建美好和諧的社會 A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③ 7．某校九年級(1)班的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語。這個標(biāo)語里蘊涵的道理是( A ) A．個人離不開集體 B．集體離不開個人 C．集體要保護個人利益 D．集體利益與個人利益沒有任何矛盾 8．學(xué)校召開秋季運動會，需要借幾個鼓，于是小明主動提出由他來解決，同學(xué)們紛紛為小明的行為鼓掌。因為( A ) ①他服從了集體的安排?、谒朴趫F結(jié)同學(xué)　③他通過自己的能力解決了集體遇到的困難 ④他承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任 A．③④ B．①② C．①③ D．①④ 9．某校九年級(1)班圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”展開討論，下面四種說法正確的有( B ) ①集體利益與個人利益在任何情況下都是一致的?、诩w利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障?、垡约w利益為重，并不排斥個人的正當(dāng)利益?、芗w利益高于個人利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．(xx，包頭)作為公民要對自己和他人負責(zé)，更要胸懷天下、關(guān)愛社會。符合這一觀點的名言警句是( B ) ①天下興亡，匹夫有責(zé)　②為中華之崛起而讀書?、劬影菜嘉?，戒奢以儉?、芟忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．志愿軍老戰(zhàn)士張澤石參加抗美援朝時不幸被俘。一位美國上尉發(fā)現(xiàn)他精通外語，想讓他到第八軍司令部去當(dāng)平民翻譯，免除他的戰(zhàn)俘身份，并承諾戰(zhàn)爭一結(jié)束，就送他到美國去上學(xué)。張澤石堅決拒絕，選擇留在戰(zhàn)俘營，希望利用自己的語言優(yōu)勢，幫助戰(zhàn)友們渡過難關(guān)。張澤石的選擇說明他( D ) A．沖動、蠻干，不深思熟慮，對自己不負責(zé)任 B．意志品質(zhì)不堅強，自我控制能力低下 C．熱心公益，服務(wù)社會 D．堅決維護國家利益，對祖國、對人民有高度責(zé)任感 12．2015年6月30日，東莞舉行向全市發(fā)出“扶貧濟困、與你同行”的倡議，社會各界廣行善舉、踴躍捐助。自xx年啟動“廣東扶貧濟困日”和“東莞慈善日”活動以來，全市累計募捐善款7.75億元，實施慈善公益項目超過2000個。在東莞，公益慈善、助人為樂成為了一種新常態(tài)。這啟示我們( C ) ①熱心公益能提升自己的價值　②熱心公益是承擔(dān)社會責(zé)任的唯一體現(xiàn)?、垡`行基本道德規(guī)范，自覺履行道德義務(wù)　④要積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 為了弘揚勞動模范愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，桂林市在市中心文化大廈南面，建造了一面“勞模墻”，記載著桂林從1950年以來所有榮獲各級勞動模范光榮稱號的勞動者的名字。據(jù)此，完成下題。 13．(xx，桂林)“勞模墻”的建造( D ) ①是對勞動模范承擔(dān)社會責(zé)任的回報　②只是為了增加一個城市景觀?、塾兄诩訌姽竦乃枷氲赖陆ㄔO(shè)?、芮址噶藙趧幽７兜男彰麢?quán) A．③④ B．①② C．②④ D．①③ 14．肖明在好朋友鐘強的逼迫下，答應(yīng)了為他曠課到電子游戲室打電子游戲的事保密。你認(rèn)為肖明對自己做出的承諾( C ) ①應(yīng)該信守，因為承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)，這是負責(zé)任的表現(xiàn)?、诓粦?yīng)該信守，因為承諾是在被迫的情況下做出的　③應(yīng)該信守，因為只有守信才能贏得合作伙伴的信任　④不應(yīng)該信守，因為鐘強曠課到電子游戲室打電子游戲是錯誤的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 15．右邊漫畫告訴我們應(yīng)該( B ) ①自覺承擔(dān)責(zé)任?、谧鲆粋€負責(zé)任的人?、圩鲐?zé)任的主人?、苌髦卦S諾，堅決履行諾言 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 二、簡答題(13分) 16．“中國消除貧困獎”獲得者、“90后慈善家”郭秦，今年17歲，寫了10年童話，賺了15萬稿費，捐了12萬。她接受記者采訪時說：“貧困和苦難，總是讓我心受觸動。當(dāng)我看到那些生活在社會底層的人們，并沒有因為貧困而放棄與生活的斗爭時，我總是很受感動，我覺得有責(zé)任和義務(wù)去幫助他們。每次看到那些受助的人們生活有些改善時，我總是很開心，并且有那么一點成就感，原來自己也有這么一點能力能夠幫助到別人，這讓我很快樂！” (1)反思生活和學(xué)習(xí)，想想我們的“責(zé)任和義務(wù)”來自哪里？(4分) 對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級任命、職業(yè)要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。 (2)郭秦的事跡讓你感悟到了什么？(三個方面即可，3分) 要承擔(dān)責(zé)任，做負責(zé)任的公民；熱心公益，服務(wù)社會，在奉獻中提升自己的人生價值；學(xué)會關(guān)愛他人，在他人遭遇困難時及時伸出援助之手；等等。 (3)你參加過哪些“幫助到別人”的活動？(2分)這讓你收獲了什么？(4分) ①比如為地震災(zāi)區(qū)的小朋友捐款捐物等等。②增強了自身的社會責(zé)任感和使命感，提高了自身的思想道德素質(zhì)和實踐能力，得到了他人和社會的認(rèn)可、贊揚等。 三、分析說明題(每題13分) 17．某校九年級(1)班有這樣一名同學(xué)：由于對學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)，經(jīng)常與一些不三不四的人混在一起，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，甚至走上了盜竊的道路。由于屢次盜竊數(shù)額較大而受到法律的制裁。在少年管教所期間，由于管教所的教育、感化，使他的靈魂受到了凈化，他對以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯誤，決定痛改前非。 (1)材料中的同學(xué)哪些行為是不負責(zé)任的表現(xiàn)？(1分)哪些行為是對自己負責(zé)的表現(xiàn)？(1分) 輟學(xué)、盜竊是不負責(zé)任的表現(xiàn)，痛改前非是自己對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。 (2)不負責(zé)任會帶來哪些后果？(4分)負責(zé)任有什么重要意義？(3分) ①不負責(zé)任就要對這種不負責(zé)任所造成的后果負責(zé)，不負責(zé)任不僅會給自己帶來不利的影響，同時也會給他人、給社會帶來負面的影響。示例：得不到人們的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律懲罰，更重要的是背離了做人的基本要求；②只有每個人都盡到自己的責(zé)任，我們的社會才能更加和諧和進步，只有承擔(dān)責(zé)任我們才能自尊自信，自立自強，才能不斷走向成熟。 (3)上述材料給你什么啟示？(4分) 啟示：①要學(xué)會自己對自己負責(zé)，否則就要對這種不負責(zé)所造成的后果負責(zé)。②及時糾正自己的過失是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。③要增強責(zé)任意識，勇于承擔(dān)起對自己、對他人、對國家、對社會的責(zé)任。 18．湫水中學(xué)68班是新建立的一個班級，在這個班級中師生團結(jié)一致，共同打造了一個強有力的集體。 鏡頭一：班級實行了任務(wù)承包制，班級中的講臺、飲水機、窗戶、班級周報、垃圾回收、班級圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守，圓滿完成任務(wù)。 鏡頭二：通過大家的共同討論，一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級的奮斗目標(biāo)，所有的人都努力地在生活、學(xué)習(xí)等方面嚴(yán)格要求自己。而且，同學(xué)們之間互相幫助蔚然成風(fēng)，一些后進的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進步。 (1)結(jié)合材料談?wù)劶w利益和個人利益之間的關(guān)系。(5分) 集體利益和個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益。材料中，班級中的每一個成員做到了熱心奉獻集體，共同努力打造自己的集體，反過來個人也在努力的過程中受益匪淺。 (2)這個班級中同學(xué)們積極行動的原因是什么？(4分) 同學(xué)們認(rèn)識到：集體是每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。 (3)上述材料啟示我們關(guān)愛集體應(yīng)該怎么做？(4分) 自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智；發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。 四、活動探究題(16分) 19．在現(xiàn)代社會中，青少年存在著責(zé)任意識淡薄、以自我為中心等不良現(xiàn)象。因此，加強青少年的責(zé)任意識教育、規(guī)范良好的行為習(xí)慣，使之成為一個富有責(zé)任心的人十分重要。為此，某中學(xué)九年級(4)班同學(xué)進行了一次探究活動，請你也參與進來吧！ (1)知責(zé)任：你是怎樣理解責(zé)任的？(3分) 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。 (2)明責(zé)任：你知道我們每個人應(yīng)該承擔(dān)哪些方面的責(zé)任？(3分) 我們每個人應(yīng)該承擔(dān)對自己、對他人、對集體、對社會的責(zé)任。 (3)擔(dān)責(zé)任：你怎樣承擔(dān)起關(guān)愛國家和社會的責(zé)任？(4分) ①堅決維護國家的榮譽和利益。②主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。③肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。④積極參加各種公益活動。 (4)負責(zé)任：請說說你在以下環(huán)境中應(yīng)該擔(dān)負怎樣的責(zé)任？(6分) ①在家庭中，要做個孝敬父母的好孩子； ②在學(xué)校中，要努力做個好學(xué)生； ③在社會中，要做一個遵紀(jì)守法的好公民。