《七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Starter Unit 3 What color is it》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Starter Unit 3 What color is it》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Starter Unit3 What color is it？ 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及分析 內(nèi)容：本單元要學(xué)的內(nèi)容是學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母s到z以及學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)顏色， 指的是能正確拼讀字母S到Z，能熟練的說(shuō)出大寫(xiě)字母所對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母，能清 晰的知道A到z大小寫(xiě)字母在四線三格上的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，能知道常見(jiàn)字母縮寫(xiě)的含 義，能運(yùn)用What color is it？來(lái)提問(wèn)顏色。 其關(guān)鍵是會(huì)用What color is it？來(lái)問(wèn)顏色，以及會(huì)用It’s+顏色來(lái)回答 理解它關(guān)鍵就要 熟練掌握這一句型的表達(dá)，以及本單元所學(xué)的關(guān)于表達(dá)顏色的一些單詞。 分析：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)26個(gè)英文字

2、母及簡(jiǎn)單的顏色單詞，具有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的認(rèn)知前提，能自然地與本單元話題進(jìn)行銜接。教學(xué)重點(diǎn)就是字母A-z及如何用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)顏色解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是反復(fù)帶學(xué)生進(jìn)行口頭和筆頭操練。 教學(xué)目標(biāo)及分析 1. 目標(biāo)定位：會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母s到z，掌握顏色的提問(wèn)及回答。 2．目標(biāo)解析： 會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母s到z是指能正確拼讀字母s到z，能熟練的說(shuō)出大寫(xiě)字母所對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母，能清晰的知道s到z大小寫(xiě)字母在四線三格上的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 掌握句型是指A: What color is it？ B:It’s+顏色 問(wèn)題診斷與分析 在本單元的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是發(fā)音不準(zhǔn)確以及字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是因

3、為學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)還不夠了解，書(shū)寫(xiě)操練還不夠多。解決這個(gè)問(wèn)題就要詳細(xì)的講解字母的正確書(shū)寫(xiě)格式，不斷讓學(xué)生了解英語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)和發(fā)音技巧，給學(xué)生提供大量的機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)和模仿英語(yǔ)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并幫他們解決。 教學(xué)支持條件分析 在本單元的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用錄音機(jī)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生規(guī)范字母和單詞的發(fā)音。 教學(xué)過(guò)程 Period 1 Section A Period 2 Section B Section A教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及分析 內(nèi)容：本節(jié)課要學(xué)的是問(wèn)顏色及字母s-z，指的是用，能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母A-H及其大小寫(xiě)，其核心是能自如的用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)某物的顏色，熟練掌握

4、字母S-Z，理解它關(guān)鍵就要反復(fù)進(jìn)行筆頭和口頭訓(xùn)練。 分析：學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)26個(gè)英文字母及常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容就是對(duì)那些內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。由于它是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)篇內(nèi)容，所以有著基礎(chǔ)性作用，教學(xué)的重點(diǎn)是問(wèn)顏色的句型A: What color is it？ B:It’s+顏色 能聽(tīng)及字母A-Z及其大小寫(xiě)，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷進(jìn)行口頭和筆頭訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)及分析 1目標(biāo)定位：.掌握字母S-Z；掌握幾個(gè)基本句型 2目標(biāo)分析： 掌握字母A-Z就是指能正確拼讀字母A到Z，能熟練的說(shuō)出大寫(xiě)字母所對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母，能清晰的知道S到Z大小寫(xiě)字母在四線三格上的規(guī)范

5、書(shū)寫(xiě)，能知道常見(jiàn)字母縮寫(xiě)的含義 掌握幾個(gè)基本句型就是指會(huì)用A: What color is it？ B:It’s+顏色來(lái)問(wèn)某物的顏色 問(wèn)題診斷與分析 在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是對(duì)大寫(xiě)字母W；Y; X的書(shū)寫(xiě)順序存在問(wèn)題。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)喜歡受固定思維的影響。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要在四線三格上一筆一劃的教學(xué)生進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)支持條件分析 本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來(lái)播放字母和句子的讀音，從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音 教學(xué)過(guò)程 Q1: What color is it? 設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，直接進(jìn)入主題。 例： A: What color is it？

6、 B:It’s red 變式練習(xí)：A: What color is it？ B:It’s _______(藍(lán)色，黃色，綠色，白色，黑色) 師生活動(dòng)： ( 1 ) Listen and repeat 1a. ( 2 ) Ask your partner in English. Q2: What color is it？與what’s this 有什么不同？ 設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。 例1：?jiǎn)栴伾挥脀hat’s color,用的是what color， 變式練習(xí)1：read out the colors: r

7、ed，blue，yellow，green，white，black 師生活動(dòng)：（1）choose a color and then ask to your classmates （2）color the pictures. ( 3 ) Match the words with the colors. Q3: Can you read and write “S-Z” correctly ? 設(shè)計(jì)意圖：直接進(jìn)入“S-Z”的學(xué)習(xí)。 例1：Ss Tt Uu…… 變式練習(xí)：Listen and repeat: S-Z 例2：CCTV,WTO;S;M

8、;L;UFO 變式練習(xí)：WTO______;S_______;M_______;L________;UFO_________ 師生活動(dòng)：（1）look at the pictures in 1a.Find the big letters for the small letters. （2）Listen and number the letters you hear ( 3 ) Write the small letters for these big letters 本課小結(jié)： 學(xué)習(xí)了問(wèn)顏色的句型: What color is it？ 學(xué)

9、習(xí)了幾個(gè)常見(jiàn)的英文簡(jiǎn)寫(xiě)：CCTV,WTO;S;M;L;UFO 學(xué)習(xí)了S-Z及其小寫(xiě)字母的發(fā)音，書(shū)寫(xiě)，縮寫(xiě) Section B教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及分析 內(nèi)容：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是繼續(xù)練習(xí)提問(wèn)顏色及回答，指的是能用What color is it？來(lái)問(wèn)某物的顏色，能用It’s+顏色來(lái)進(jìn)行回答，其核心就是能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行問(wèn)答。 分析：上一課時(shí)已學(xué)習(xí)了字母s-z和其它一個(gè)簡(jiǎn)單的句型。本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)字母s-z，及如何提問(wèn)顏色。教學(xué)的重點(diǎn)是問(wèn)顏色What color is it？解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生不斷的提問(wèn)他人，在情境中習(xí)得語(yǔ)言。 教學(xué)目標(biāo)及分析 目標(biāo)定位

10、：掌握What color is it？提問(wèn)顏色。 目標(biāo)解析：掌握What color is it？提問(wèn)顏色以及It’s+顏色來(lái)回答是指用此句型能流利的用來(lái)開(kāi)展對(duì)話，相互進(jìn)行提問(wèn)及回答。 問(wèn)題診斷與分析 在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)What color is it？和以前學(xué)的what’s this 容易混淆，可能存在障礙，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是對(duì)所學(xué)句型和重點(diǎn)詞匯掌握不夠熟練。要解決這一問(wèn)題，可以讓學(xué)生反復(fù)的跟讀和進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。 教學(xué)支持條件分析 本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來(lái)播放字母和句子的讀音，從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音，完成聽(tīng)力訓(xùn)練。 教學(xué)過(guò)程 Q1: What did we learn la

11、st period ? 設(shè)計(jì)意圖 : 提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)前面所學(xué)。 例1: red，blue，yellow，green，white，black 變式練習(xí): orange___________ 例2:s--z 變式練習(xí): s-______; t-_______, u-________,v-________,w_________,x-________,y______z_______ 師生活動(dòng)：1.Greet each other in English 2. 3a: listen and sing the alphabet song. 3. Li

12、sten and repeat of 4 Q2: What should you say when others say “What color is the pen?” to you? 設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引入新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主思考。 例1：It’s yellow. 變式練習(xí)：What color is the________________(夾克衫)？ 師生活動(dòng)：1.Listen to the conversation of 1. Then practice with your partner. 2.Use the objects you chooseto ask others. 3. Listen and sing a song 本課小結(jié) 本節(jié)課我們新學(xué)了問(wèn)顏色What color is it？red，blue，yellow，green，white，black 并復(fù)習(xí)鞏固了字母A-Z。 3