《2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元第三節(jié) 面向世界的眼光教案 湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元第三節(jié) 面向世界的眼光教案 湘教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治 第一單元第三節(jié) 面向世界的眼光教案 湘教版 一、講解內(nèi)容： 1、我們要培養(yǎng)面向世界的眼光。理由： 我們與世界各國(guó)人民共同生活在同一個(gè)地球上，地球是我們唯一的共同的家園；我們的生活緊密相連；我們有著共同的感受、共同的追求。因此，我們要培養(yǎng)面向世界的眼光。 2、面向世界的眼光的涵義： 是指平等、開放、以及參與的全球觀念，就是要站在世界的高度和尊重世界各國(guó)的前提下來(lái)認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。包括以下三方面內(nèi)容： （1）尊重世界各國(guó)，同各國(guó)人民平等交往； （2）關(guān)注世界、關(guān)注世界和平與發(fā)展、關(guān)注世界全人類； （3）奉獻(xiàn)出我們力所能及的愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)。 二、課堂討論： 關(guān)注伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后的伊拉克青少年生活。談?wù)勊麄兊纳钤鯓樱? 活動(dòng) 形式：討論 題目： 1、舉例說(shuō)明如何從世界的高度來(lái)看待中國(guó)的能源問(wèn)題。 2、看到或者聽到世界局勢(shì)動(dòng)蕩地區(qū)的同齡人的生活狀況（例如看到課本23頁(yè)介紹的伊拉克少年塔拉里的遭遇），你想到了什么？ 程序：同前<略> 結(jié)論： 1、舉例說(shuō)明如何從世界的高度來(lái)看待中國(guó)的能源問(wèn)題。 中國(guó)的能源問(wèn)題表現(xiàn)為人均能源占有量少，能源的利用率低浪費(fèi)嚴(yán)重。用面向世界的眼光來(lái)看待中國(guó)的能源問(wèn)題就要求我們： （1）認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)的能源問(wèn)題不僅僅是我們自己的能源問(wèn)題，而且也是世界的能源問(wèn)題。世界能源是有限的，中國(guó)對(duì)能源的消耗與世界息息相關(guān)，關(guān)系到世界未來(lái)的發(fā)展局勢(shì)。 （2）在解決我們中國(guó)能源問(wèn)題時(shí)，單靠從國(guó)外大量進(jìn)口能源的方式不行，還必須要求我們?cè)陂_發(fā)和利用能源時(shí)，堅(jiān)持保護(hù)能源的國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)能源節(jié)約型社會(huì)。 2、看到或者聽到世界局勢(shì)動(dòng)蕩地區(qū)的同齡人的生活狀況（如課本25頁(yè)介紹的伊拉克少年塔克里的遭遇），你看了后想到了什么？ 首先，我們應(yīng)該對(duì)他們的遭遇表示同情，同時(shí)給予他們力所能及的幫助； 其次，我們應(yīng)該譴責(zé)那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，積極倡導(dǎo)世界和平，維護(hù)世界和平； 最后，我們應(yīng)該為我們自己生活在和平安定的中國(guó)而感到自豪，珍惜我們的美好生活，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)為祖國(guó)和世界的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。