2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.4.3 正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.4.3 正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)教案 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀 敢于直面競(jìng)爭(zhēng),勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折和失敗,樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念,形成正當(dāng)參與競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。 2、知識(shí)與技能 了解競(jìng)爭(zhēng)的含義和類型;認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的利弊,掌握正確參與競(jìng)爭(zhēng)的技巧和方法;正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 3、過程與方法 自學(xué)、講授、討論、合作探究 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 正確對(duì)待和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 教具 學(xué)具 課本、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 預(yù)習(xí)交流 一、導(dǎo)入新課 故事《滅狼護(hù)鹿》在美國(guó)的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里,人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就消滅了狼。鹿沒有了天敵,生活很是悠閑,不再四處奔波,便大量繁衍,引起了一系列的生態(tài)問題,致使瘟疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼,鹿和狼之間又展開了血腥的生死競(jìng)爭(zhēng),鹿群雖然也大量死亡,但仍顯得生機(jī)勃勃,恢復(fù)了往日的靈秀。 結(jié)論:競(jìng)爭(zhēng)無處不在,無時(shí)不有,是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征。 二、新課教學(xué) (一)學(xué)生自讀課文,完成以下問題 1、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》填空 2、簡(jiǎn)答題 什么是競(jìng)爭(zhēng)? 競(jìng)爭(zhēng)有哪些類型? 競(jìng)爭(zhēng)有何利弊? 怎樣正確參與競(jìng)爭(zhēng)? 如何正確認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系? 師生互動(dòng)交流 學(xué)生自讀課文,在書本上劃出問題答案 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 展示探究 (二)教師邊組織開展活動(dòng)邊明確答案,釋疑解難,延伸拓展。 活動(dòng)一:閱讀P55百度與雅虎的競(jìng)爭(zhēng) 交流:列舉社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)事例? 小結(jié):競(jìng)爭(zhēng)存在于現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面。 回答:競(jìng)爭(zhēng)的含義? 活動(dòng)二:閱讀P56張大爺?shù)氖吕? 思考:競(jìng)爭(zhēng)的分類? 小結(jié):正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng);排他性競(jìng)爭(zhēng)和非排他性競(jìng)爭(zhēng)。 閱讀P56中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系 小結(jié):競(jìng)爭(zhēng)不再是——的較量。 活動(dòng)三:閱讀P57劉翔事例 啟示:競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步和全面發(fā)展。 閱讀P58九2班事例 啟示:競(jìng)爭(zhēng)可以使集體的生活變得更富有生氣,可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)與工作的樂趣。 閱讀P58EVD的開發(fā) 啟示:競(jìng)爭(zhēng)能夠促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)活力。 小結(jié):競(jìng)爭(zhēng)的利。 思考:競(jìng)爭(zhēng)有無弊處? 結(jié)論:競(jìng)爭(zhēng)有利弊。 活動(dòng)四:閱讀P59李琳的煩惱 啟示:參與競(jìng)爭(zhēng),必須樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。 閱讀P59婦女的生意 啟示:競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。 閱讀P60定比定律的發(fā)現(xiàn) 啟示:競(jìng)爭(zhēng)中要相互理解、相互寬容。 閱讀P60人類基因組研究 啟示:競(jìng)爭(zhēng)中要正確認(rèn)識(shí)和處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。 小結(jié):怎樣正確參與競(jìng)爭(zhēng)。 (三)課堂小結(jié) 看板書,師生共同回顧。 學(xué)生獨(dú)立思考,全班交流 、 學(xué)生小組討論談啟示 師生問答互動(dòng) 學(xué)生小組討論談啟示 師生問答互動(dòng) 課 堂檢 測(cè) 《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題 教 后反 思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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