八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第二課 保障憲法實施 第一框 堅持依憲治國教案 新人教版.doc
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第二課 保障憲法實施 第一框 堅持依憲治國 【目標定位】 教學目標 情感 態(tài)度 價值觀 目標 1.感受憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念。 2.體會憲法對國家生活中最根本問題的規(guī)定，增強國家認同感，培養(yǎng)愛國主義情感。 能力 目標 1.自覺以憲法為根本的活動準則，積極參與國家政治生活。 2.學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題。 知識 目標 1.理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權威，是一切組織和個人的根本活動準則。 2.理解保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。 重點難點 1.重點：憲法具有最高法律效力。 2.難點：憲法是根本活動準則。 【課堂設計】 情景導入 多媒體展示謎語： 謎語：排行我老大，國法之根本；子法由我生，效力我最高！(打一法律名稱) 謎底： 。 學生思考回答。 教師總結：通過這個謎語就可以看出憲法地位很高。為了更全面地了解憲法、學習憲法，非常有必要了解一下憲法的組成和具體內容。 教學建議 1.根本活動準則 活動一：問題探究 探究：(1)說一說我國現(xiàn)行憲法的構成是什么？ (2)我國為什么要對憲法草案進行全民討論？ (3)對于一個國家來說，根本性的問題有哪些？對于這些國家生活中根本性的問題，你認為最好的解決辦法是什么？ 學生合作探究并回答。 教師總結：我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。憲法規(guī)定了國家生活中最根本、最重要的問題。 活動二：小辯論 中國共產黨作為執(zhí)政黨，全國人民代表大會作為最高國家權力機關，是否也應遵守憲法，以憲法為根本的活動準則？ 可采用辯論的方式進行：推舉八位同學，分為正反兩方進行辯論。 教師總結：中國共產黨作為執(zhí)政黨，全國人民代表大會作為最高國家權力機關，更應模范遵守憲法，以憲法為根本的活動準則。 2.最高的法律效力 活動三：讀圖明道理 思考：上述圖示體現(xiàn)了憲法怎樣的法律地位？ 學生思考回答。 教師總結：憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。 活動四：“法律家庭聚會”表演 把全班同學分為六組：一組代表憲法，二組代表刑法，三組代表民法總則，四組代表刑事訴訟法，五組代表婚姻法，六組代表環(huán)境保護法。六個小組的同學分別述說自己規(guī)定的主要內容和所起的作用。 教師提問：在法律家庭聚會中，憲法與其他法律有什么不同？ 學生思考回答。 教師總結：憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內容通常只是國家生活中的一般性問題。憲法具有最高的法律效力。憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。 課堂小結 憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是一切組織和個人的根本活動準則，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。因此，堅持依法治國，首先要堅持依憲治國。 【板書設計】
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