《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1單元 演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1單元 演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案 人音版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案 教學(xué)內(nèi)容 1、歌曲 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 2、音樂(lè)故事 國(guó)歌的故事 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)而有感情的演唱和背唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》體會(huì)國(guó)歌的情緒理解國(guó)歌的來(lái)歷了解人民音樂(lè)家聶耳的生平及代表作品。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)有表情地演唱和背唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。 2、難點(diǎn):(1)弱起和三連音。 (2)理解和體驗(yàn)不同作品的風(fēng)格、特點(diǎn)及其表現(xiàn)意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、錄音機(jī)、磁帶、電子琴。 2、《國(guó)歌》誕生和“開(kāi)國(guó)大典”的相關(guān)歷史資料、聶耳生平、江姐的故事、各種《國(guó)歌》奏響時(shí)的場(chǎng)景圖片。 教學(xué)過(guò)程 (一)上課 導(dǎo)入： 1、師生談話 教師引導(dǎo)學(xué)生看誰(shuí)能唱出剛剛聽(tīng)到樂(lè)曲開(kāi)頭有小號(hào)演奏的曲調(diào)。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí) 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“國(guó)歌的故事”等資料說(shuō)說(shuō)自己的感受。 (二)唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 1、聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生隨錄音演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。注意啟發(fā)學(xué)生對(duì)演唱的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（小聲哼唱） 3、學(xué)生探究歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂(lè)表現(xiàn)要素的特點(diǎn),并能運(yùn)用音樂(lè)要素及表情術(shù)語(yǔ)描述歌曲所表達(dá)的情感。 4、引導(dǎo)學(xué)生隨音響(錄音、影視、伴奏等)聽(tīng)好前奏,準(zhǔn)確地把握弱起起唱,唱準(zhǔn)三連音,有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。 5、引導(dǎo)學(xué)生深入探究:如自由改變本歌的速度、節(jié)拍(如2/4變3/4)與節(jié)奏(如變?nèi)跗馂閺?qiáng)起;改變?nèi)B音節(jié)奏),并與前面進(jìn)行對(duì)比,體會(huì)音樂(lè)情緒及風(fēng)格會(huì)發(fā)生怎樣的變化。 6、引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲和錄音視唱樂(lè)譜(包括前奏)。邊唱邊劃拍子,并三連音唱準(zhǔn)節(jié)奏。 7、反饋與評(píng)價(jià):學(xué)生采用競(jìng)賽的方式,看誰(shuí)能很快把《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲譜和歌詞準(zhǔn)確地背唱下來(lái)師生共同評(píng)價(jià)。