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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 第3框《尊重隱私 保守秘密》教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 第三框 尊重隱私 保守秘密 教學(xué)目標(biāo) 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 理解誠(chéng)實(shí)在不同場(chǎng)合誠(chéng)實(shí)有不同的表現(xiàn)，知道誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自覺(jué)地尊重別人的隱私。 【知識(shí)與能力】 １、知道誠(chéng)信必須嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，保守國(guó)家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。 ２、懂得誠(chéng)實(shí)問(wèn)題的復(fù)雜性，正確理解“善意的謊言”。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開(kāi)自己的全部秘密 “善意的謊言” 教學(xué)方法和手段 設(shè)置情境、個(gè)案研討、問(wèn)題探究、閱讀感悟 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)過(guò)程 （一） 導(dǎo)入：播放視頻《百家講壇---話說(shuō)隱私權(quán)》片段（優(yōu)酷網(wǎng)），設(shè)問(wèn)視頻中涉及到現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)什么敏感的話題？ 正如視頻所言，隱私是我們大家都不愿開(kāi)啟的心靈之門(mén)，如何防守這道門(mén)這節(jié)課我們就來(lái)一起探討與它相關(guān)的話題——尊重隱私 保守秘密。（引入并出示標(biāo)題） （二）學(xué)習(xí)新知 1 活動(dòng)一 ---- 心理測(cè)試：（幻燈投影） 師：侵犯隱私的行為時(shí)有發(fā)生，為了避免不必要的煩惱，你保護(hù)好自己的隱私了嗎？就用同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)和收集的部分題目來(lái)測(cè)試一下吧！分三種情況 （A是、B不是、C一般）希望同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)并做好統(tǒng)計(jì)。 ①．學(xué)校發(fā)的各種調(diào)查表會(huì)認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人信息。（ ） ②填寫(xiě)好信息后會(huì)給別人看嗎？（ ） ③不論遇到什么煩惱，馬上向他人傾訴。（ ） ④當(dāng)朋友問(wèn)你不愿回答的問(wèn)題時(shí)，不好意思但想對(duì)方是好朋友也如實(shí)回答。（ ） ⑤接打電話或?qū)懶艜r(shí)不太關(guān)注身邊是否有其他人。（ ） ⑥體檢時(shí)不在乎身邊是否有其他人。（ ） 師：（統(tǒng)計(jì)總結(jié)）有公布課前小調(diào)查結(jié)果：70%學(xué)生曾被侵犯過(guò)隱私權(quán)。侵權(quán)主要來(lái)自于家長(zhǎng)、同學(xué)、老師或社會(huì)。（幻燈投影） 校園內(nèi)的侵權(quán) 同學(xué)偷看日記、信件，隨意傳播個(gè)人信息；老師調(diào)查并公開(kāi)學(xué)生信息等。 家庭中的侵權(quán) 家長(zhǎng)偷看日記、短信、郵件等。 社會(huì)中的侵權(quán) 個(gè)人信息（財(cái)產(chǎn)、收入等）被非法收集公布、被手機(jī)偷拍等 2．讀一讀：指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材70頁(yè)，回答 ① 隱私的范圍很廣，簡(jiǎn)單概括為兩點(diǎn)：（書(shū)上有，理解并標(biāo)記） ② 什么是隱私？什么是隱私權(quán)？（書(shū)上有，理解并標(biāo)記） ③ 你認(rèn)為判斷是否是隱私，側(cè)重是“隱”還是“私”？（書(shū)上沒(méi)有） 學(xué)生看書(shū)后回答問(wèn)題，老師補(bǔ)充并延伸。構(gòu)成隱私的兩個(gè)要件: 一為“隱”，二為“私”。 “隱”及隱藏， 是當(dāng)事人不愿公開(kāi)，不愿讓他人介入，或不宜公開(kāi)，他人不宜介入的事情?！八健奔皞€(gè)人之事， 與“公”相對(duì)應(yīng), 是指純粹個(gè)人的, 與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的事 情。判斷是否是隱私，關(guān)鍵是它與公共利益無(wú)關(guān)。 師：（引導(dǎo)過(guò)渡）以往我們對(duì)隱私的概念模糊，現(xiàn)在我們懂得了隱私的界限，那么就請(qǐng)大家?guī)椭滩闹械哪概鉀Q他們之間愛(ài)的沖突吧！ 3 活動(dòng)二 ------各抒己見(jiàn)（教材P70媽媽翻女兒的書(shū)包） 【材料一】： 媽媽打開(kāi)女兒的書(shū)包想查作業(yè)，女兒大叫：“不準(zhǔn)你翻我的書(shū)包，這是侵犯我的個(gè)隱私！”媽媽生氣地說(shuō)：“我是媽媽?zhuān)瑱z查你的作業(yè)有什么關(guān)系。你一個(gè)小毛孩，有什么隱私權(quán)？分明是想隱瞞什么，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。”女兒不服氣，將書(shū)包搶回，鎖緊柜里。 【材料二】： 小月的父母近來(lái)總是吵著要離婚，弄的小月無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降。好友小芳及老師看在眼里，急在心頭，想弄清小月成績(jī)下降的原因并幫助她?？尚≡抡J(rèn)為要保護(hù)自己的隱私，不能把情況告訴好友及老師。盡管小月很想找個(gè)人傾訴并希望得到幫助。 問(wèn)：如果你是材料一中一直未言語(yǔ)的爸爸，該怎樣處理？爸爸這時(shí)……（表演） 材料二小月保護(hù)隱私的做法是否正確？ 每個(gè)人都有隱私，媽媽?xiě)?yīng)尊重孩子的隱私。保留隱私秘密并不意味著不誠(chéng)實(shí)；，隱私不是丑事，保留隱私也并不等于自我封閉，（投影） 4 活動(dòng)四-----推己及人 問(wèn)：你的隱私被侵犯過(guò)嗎？當(dāng)自己隱私被侵犯是什么感受？（結(jié)合投影漫畫(huà)） 生回答（略） 師：同學(xué)們更多的提到了信件問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P70案例。 在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生王某不專(zhuān)心。老師走到他身邊，發(fā)現(xiàn)王某正在寫(xiě)信，老師批評(píng)了他。王某頂撞老師說(shuō)：“你侵犯了我的隱私權(quán)?！? 老師侵犯了王某的隱私權(quán)嗎？ 5 活動(dòng)五----以案說(shuō)法 材料一： 一天深夜，某地公安派出所以“掃黃打非”為名，在無(wú)搜查證的情況下，對(duì)某小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。有人認(rèn)為該派出所的行為是合法的，因?yàn)樗麄冇兴巡闄?quán)；有人認(rèn)為派出所的行為是非法的，因?yàn)樗麄儧](méi)有依據(jù)法定程序搜查。你同意哪種看法，為什么？ 6 小品示理 視頻：小品—黃宏《“謝”密》，它告訴我們什么道理？ 國(guó)家機(jī)密是關(guān)系國(guó)家的安全和利益，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)，它包括國(guó)家不能公開(kāi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、金融、科技等方面的信息。 保守國(guó)家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù) 在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密直接關(guān)系到國(guó)家的安全和利益。嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密是法律規(guī)定的每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是我們每個(gè)公民熱愛(ài)祖國(guó)、捍衛(wèi)國(guó)家利益的基本要求。 提問(wèn)：隨著對(duì)外交往的日益增多，我們?cè)谂c外國(guó)朋友的交往中，為嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密應(yīng)注意些什么？ 我們?cè)撛鯓訃?yán)守國(guó)家機(jī)密 投影展示以下材料： 正確理解“善意的謊言” 蘇格拉底同歐提德穆斯進(jìn)行了一次有趣的對(duì)話。 看完這段對(duì)話，你想到了什么？ 學(xué)生活動(dòng)：略 教師小結(jié)： “善意的謊言”有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，能使復(fù)雜的問(wèn)題得到妥善解決。 教師：你認(rèn)為什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)“謊”？你在善意的說(shuō)謊時(shí)有沒(méi)有碰到過(guò)適得其反的情況？ 學(xué)生活動(dòng)：略 教學(xué)反思