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自古以來(lái)，出現(xiàn)過(guò)許多聰穎機(jī)智的少年兒童，關(guān)于他們的美談，至今流傳。今天，就有這樣的一位，透過(guò)文字，穿越歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到我們面前，與我們見(jiàn)面……,《世說(shuō)新語(yǔ)》,,陳太丘與友期,,,——?jiǎng)⒘x慶,,,,,,,,,,,,,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),①朗讀并理解課文，積累文言詞語(yǔ)。②認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美德的價(jià)值。③背誦課文。,《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，由（）代的組織文人編寫(xiě)的。在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，主要記述了較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。全書(shū)有8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門。,南朝宋,劉義慶,東漢末年到東晉士大夫的言談逸事,讀一讀,注意：字音、停頓、語(yǔ)氣。,留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、書(shū)名等可照錄不翻譯。替：用現(xiàn)代漢語(yǔ)替換古義詞。調(diào)：調(diào)整倒裝句子語(yǔ)序，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣。補(bǔ)：補(bǔ)出省略句中省略的內(nèi)容。刪：刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞。增：按現(xiàn)代語(yǔ)言習(xí)慣加字,把單音節(jié)詞語(yǔ)變成雙音節(jié)詞語(yǔ).,譯一譯,期日中，過(guò)中不至。,太丘與朋友約定的時(shí)間是正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到。,友人聽(tīng)了很慚愧，走下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。,友人慚，下車引之，元方入門不顧。,君:家君:尊君:,有禮貌地稱呼對(duì)方,相當(dāng)于“您”.,對(duì)別人父親的一種尊稱.,謙詞,對(duì)人稱自己的父親.,補(bǔ)充舉例：令尊、令堂、令郎、令愛(ài)家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、舍妹（弟）、犬子,客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“（）待（）久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉?。ǎ┡c人期行，相委而去。”,用君、家君、尊君填空。,家君,君,君,家君,尊君,陳太丘與友期行太丘舍去去后乃至門外戲相委而去則是無(wú)信友人慚下車引之元方入門不顧,解釋下列重點(diǎn)字詞。,約定,不再等候就走了。,才,回頭看,誠(chéng)信,拉,離開(kāi),丟下,玩耍,慚愧,,原文成語(yǔ)期：“與友期行”——不期而遇：去：“去后乃至”——去危就安:信：“則是無(wú)信”——言而有信：顧：“入門不顧”——瞻前顧后：,,沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指意外碰見(jiàn)。,離開(kāi)危險(xiǎn)，趨于安全。,說(shuō)話靠得住，有信用。,,瞻:向前看;顧:回頭看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。,通假字尊君在不通古今異義待君久不至，已去古義：去今義：,,不否,離開(kāi),到，往。,1、用圈點(diǎn)勾畫(huà)的批注方法，結(jié)合課文內(nèi)容分析人物的形象。,析一析,友人,元方,問(wèn)怒引之,答曰不顧,聰明、剛正、懂禮識(shí)儀，義正言辭,無(wú)信、無(wú)禮、暴躁易怒，知錯(cuò)就改,觀點(diǎn)明確，理由充分。,2、“元方入門不顧”是否失禮呢？,3、這篇課文給你什么啟示？,看誰(shuí)背的最快！,背一背,期舍戲引顧,,,名言,人而無(wú)信，不知其可也——孔子,你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相,拓一拓,真誠(chéng)到永遠(yuǎn)——海爾著名廣告語(yǔ),報(bào)——李嘉誠(chéng),自古英雄出少年,司馬光砸缸,孔融讓梨,曹沖稱象,曹植作《七步詩(shī)》,王冕四歲學(xué)畫(huà),甘羅十二做宰相,王羲之七歲通書(shū)法,圍繞課文內(nèi)容，任選一個(gè)角度（如從誠(chéng)信、懂禮識(shí)儀、知錯(cuò)能改……方面）寫(xiě)一篇讀后感,作業(yè)：,本節(jié)課你學(xué)到了什么？（知識(shí)方法啟示）,小結(jié),讀、譯、析、積、拓,文言文學(xué)習(xí)方法：,