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2019-2020年九年級政治 第一單元第三節(jié)《面向世界的眼光》教案 湘師版 一、講解內(nèi)容： 1、我們要培養(yǎng)面向世界的眼光。理由： 我們與世界各國人民共同生活在同一個地球上，地球是我們唯一的共同的家園；我們的生活緊密相連；我們有著共同的感受、共同的追求。因此，我們要培養(yǎng)面向世界的眼光。 2、面向世界的眼光的涵義： 是指平等、開放、以及參與的全球觀念，就是要站在世界的高度和尊重世界各國的前提下來認識和解決現(xiàn)實中的問題。包括以下三方面內(nèi)容： （1）尊重世界各國，同各國人民平等交往； （2）關注世界、關注世界和平與發(fā)展、關注世界全人類； （3）奉獻出我們力所能及的愛心，讓世界充滿愛。 二、課堂討論： 關注伊拉克戰(zhàn)爭后的伊拉克青少年生活。談談他們的生活怎樣？ 活動 形式：討論 題目： 1、舉例說明如何從世界的高度來看待中國的能源問題。 2、看到或者聽到世界局勢動蕩地區(qū)的同齡人的生活狀況（例如看到課本23頁介紹的伊拉克少年塔拉里的遭遇），你想到了什么？ 程序：同前<略> 結論： 1、舉例說明如何從世界的高度來看待中國的能源問題。 中國的能源問題表現(xiàn)為人均能源占有量少，能源的利用率低浪費嚴重。用面向世界的眼光來看待中國的能源問題就要求我們： （1）認識到我們中國的能源問題不僅僅是我們自己的能源問題，而且也是世界的能源問題。世界能源是有限的，中國對能源的消耗與世界息息相關，關系到世界未來的發(fā)展局勢。 （2）在解決我們中國能源問題時，單靠從國外大量進口能源的方式不行，還必須要求我們在開發(fā)和利用能源時，堅持保護能源的國策，走可持續(xù)發(fā)展道路，建設能源節(jié)約型社會。 2、看到或者聽到世界局勢動蕩地區(qū)的同齡人的生活狀況（如課本25頁介紹的伊拉克少年塔克里的遭遇），你看了后想到了什么？ 首先，我們應該對他們的遭遇表示同情，同時給予他們力所能及的幫助； 其次，我們應該譴責那些發(fā)動戰(zhàn)爭的人，積極倡導世界和平，維護世界和平； 最后，我們應該為我們自己生活在和平安定的中國而感到自豪，珍惜我們的美好生活，努力學習，力爭為祖國和世界的繁榮發(fā)展做出貢獻。