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第8課 素芭 [新課入門須知] [作者檔案] 姓名 泰戈爾 簡歷 1861年5月7日出生于印度西孟加拉邦加爾各答市。家庭屬于商人兼地主，婆羅門種姓。祖父和父親都是社會活動家，支持社會改革。泰戈爾進過東方學院、師范學校和孟加拉學院，但沒有完成正規(guī)學習。他從13歲開始詩歌創(chuàng)作，14歲發(fā)表愛國詩篇《獻給印度教徒廟會》。1878年，赴英國留學，在倫敦大學學習英國文學，研究西方音樂。1880年回國，專事文學創(chuàng)作。1901年，在尼克坦創(chuàng)辦學校，后來發(fā)展成為交流亞洲文化的國際大學。1905年，投身反帝愛國運動，寫出大量愛國詩篇。1907，年退出運動回圣地尼克坦，過隱居生活，埋頭創(chuàng)作。1913年，他因《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學獎，從此聞名世界文壇。加爾各答大學授予他博士學位。英國政府封他為爵士。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他先后10余次遠涉重洋，訪問幾十個國家和地區(qū)，傳播和平友誼，從事文化交流。1924年，泰戈爾應孫中山先生之邀訪華。1930年，他訪問蘇聯(lián)。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他寫文章斥責希特勒的不義行徑。他始終關心世界政治和人民命運，支持人類的正義事業(yè)。1941年積勞成疾，病逝于加爾各答市。 作品 代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。 評價 印度詩人、文學家、作家、藝術家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。1913年獲得諾貝爾文學獎，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。 [背景掃描] 在印度，有94%的人口信奉印度教與回教，而這兩種宗教都歧視女性。根據(jù)印度教的教義，一個人死前必須由兒子施以臨終儀式。靈魂才能得救，而且兒子繼承家產，有撫養(yǎng)父母的義務，于是父母千方百計地想生男孩，女孩先天就受歧視。 在印度，婚姻是許多女子的隱痛，因為印度盛行嫁妝，女子出嫁，如果沒有體面的妝奩，易受夫家凌虐。父母為了女兒的幸福，不得不勉力營治。女兒于是成為家庭的包袱。 相親是女性一生之中極為羞辱的一刻，男方和他的家長應邀到女方家中。女方盛裝以待，用豐盛的食物款待男方，女方的家長免不了要夸耀女兒的手藝，例如強調菜肴都是女兒親手做的，然后才把女兒帶出來讓對方打量。倘若對方滿意，雙方的父母就開始討論嫁妝。如果男方的條件好，嫁妝就要多一些；如果女方的條件好，嫁妝就可以少一些。如果談不攏，整個相親的過程就得重來一次。對女子而言，不論因為她外貌平庸，或是她的父親籌不出男方要求的嫁資而遭到拒絕，都是極大的創(chuàng)痛。 泰戈爾在他的短篇小說中一直關注女性的悲劇命運。 [常識積累] 1．《吉檀迦利》 泰戈爾1912年發(fā)表的詩集。“吉檀迦利”是梵文的音譯，意即獻給神的詩。詩集充滿對神的歌頌，表現(xiàn)了泛神論的哲學思想。詩人所歌頌的神是萬物化成一體的泛神，與詩人“泛神論”觀點相聯(lián)系的是他的“泛愛”。這種“泛愛”源于印度的傳統(tǒng)精神，是東方的雍容和諧和西方的平等博愛的混合體。詩集有它的獨特風格，想象豐富，抒情色彩濃郁，從不同角度表達了泰戈爾的人生哲學。 2．泰戈爾名言 (1)生當如夏花之絢爛，死當如秋葉之靜美。 (2)綠草是無愧于它所生長的偉大世界的。 (3)不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。 (4)錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。 (5)知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。 (6)天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。 3．泰戈爾的中國情結 泰戈爾一貫強調中印兩國人民團結友好合作的必要性。 1881年，他寫了《死亡的貿易》一文，譴責英國向中國傾銷鴉片、毒害中國人民的罪行。 1915年，陳獨秀在《青年雜志》(《新青年》)第2期上發(fā)表他譯的《贊歌》 4首。作品中“信愛、童心、母愛”的思想，博大仁慈的胸懷，獨具魅力的人格，贏得了無數(shù)中國讀者的敬仰。 1916年，他在日本發(fā)表談話，抨擊日本軍國主義侵略中國的行動。 1924年4月12日，泰戈爾應梁啟超、蔡元培之邀訪華，“泰戈爾熱”進入高潮。他在徐志摩家鄉(xiāng)時，“觀者如堵，各校學生數(shù)百名齊奏歌樂，群向行禮，頗極一時之盛。”4月20日在南京大學(時稱國立東南大學)發(fā)表講演，南京城為之轟動。他說：“近世文明，專尚物質，并不為貴。中印自有最可貴之固有文明，發(fā)揚而光大之，實中印兩國之大幸和全世界之福?！薄Ｋ麜娏肆簡⒊?、沈鈞儒、梅蘭芳、梁漱溟、齊白石、溥儀等各界名流。回國發(fā)表了《在中國的談話》。 1937年，日本帝國主義發(fā)動侵華戰(zhàn)爭以后，他屢次發(fā)表公開信、談話和詩篇，斥責日本帝國主義，同情和支持中國人民的正義斗爭。 1956年，周恩來總理回憶說：“泰戈爾是對世界文學作出卓越貢獻的天才詩人……”他熏陶了一批中國最有才華的詩人和作家，其中郭沫若、冰心受到的影響最深。郭沫若是中國新詩第一人，稱自己文學生涯的“第一階段是泰戈爾式的”。冰心是中國新文學女性作家第一人，她早期的創(chuàng)作受到了泰戈爾的明顯影響，特別是詩集《繁星》和《春水》。她說：“我自己寫《繁星》和《春水》的時候，并不是在寫詩，只是受了泰戈爾的《飛鳥集》的影響，把許多零碎的思想，收集在一個集子里而已。”郭沫若、冰心等人又以他們的作品，影響了一代又一代中國讀者。 幾十年來出版的他的作品的中譯本和評介著作為數(shù)很多。1961年為紀念他的百歲誕辰，人民文學出版社出版了10卷本《泰戈爾作品集》。 一、讀準字音 1．單音字 (1)詛咒(zǔ)　 (2)疵點(cī) (3)黑眸(mu) (4)胚胎(pēi) (5)靜謐(m) (6)佇立(zh) (7)毗鄰(p) (8)彌補(m) (9)沮喪(jǔ) (10)牝鹿(pn) (11)休憩(q) (12)沉浸(jn) (13)瞥見(piē) (14)蜷縮(qun) (15)簌簌(s) (16)修葺(q) (17)犄角(jī) (18)海市蜃樓(shn) 2．多音字 (1)奔 (2)泊 (3)畜 (4)檳 (5)數(shù) (6)解 二、寫準字形 1. 2. 3. 4. 三、用準詞語 1．詞語辨析 (1)熟悉　熟習 辨析 　　 例句 ①一些沒有資格的生活美容院的“美容師”由于不熟習解剖學，注射瘦臉針部位不精確，或使用濃度、劑量過大，經常出現(xiàn)眼瞼下垂、局部腫脹、眉下垂等現(xiàn)象。 ②忙忙碌碌每一天，無論你是在上班、上學、家中、或是在路上、旅游，都是一個地點一個地點間穿梭，這些熟悉、陌生的地方時刻都有匪夷所思的故事，有各式各樣的話題，有形形色色的人物，其中一定有你感興趣的。 (2)捉摸琢磨(zu)琢磨(zhu) 辨析 捉摸：揣測，預料，通常只用于否定。 琢磨(zu)：反復思索。 琢磨(zhu)：雕琢、打磨(玉石)，比喻對詩文反復加工，精益求精。 例句 　?、僭搼?zhàn)略可以提高自身威懾力，令周邊鄰國和美國捉摸不透，并認真對待中國有關維護南海和島嶼主權的聲明。 ②讀書有用心和不用心之分，我讀書的時候，有時由著自己的性子來，不經意地翻一翻；有時我會逐字逐句地琢磨(zu)體會，有時我也會囫圇吞棗地讀書。 2.成語積累 (1)渾身解數(shù)：所有的本領，全部的權術手腕。 (2)炯炯有神：形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。 (3)金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。 (4)流言飛語：毫無根據(jù)的話。多指背后散布的誹謗性或挑撥離間的話。 (5)不屑一顧：認為不值得一看。形容對某事物極端輕視鄙夷。 (6)躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。 (7)包羅萬象：內容豐富，應有盡有。 (8)評頭論足：指無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。 (9)海市蜃樓：比喻虛幻的事物。 一、了解行文脈絡 二、賞析文本指要 1．素芭生活在怎樣的環(huán)境中？ [提示]　(1)自然環(huán)境：素芭生活在一個美麗如畫的地方，有遠離塵囂的小村莊、小溪、小鳥、樹葉、蟋蟀，仿佛是世外桃源。(2)人文環(huán)境：①父母對素芭很冷漠，對女兒的內心和女兒今后的生活根本沒有絲毫的關心。在這里，我們看不到人性的美好，看不到親情的可貴，只有欺騙和交易，僅僅因為素芭是個啞女?、诖謇锶怂坪醢堰@個啞巴女孩看成是村子的一個恥辱，是一個不祥之物?！吧踔烈阉麄冎鸪龇N姓的流言飛語，到處擴散著。”③唯一的朋友帕勒達帕也并不是真正關心她、理解她。 素芭沒能從她的鄉(xiāng)親，甚至是她的父母、朋友那里得到理解和關愛。她只能從動物朋友那里尋找安慰，得到溫暖，只好撲倒在人類無言的大地母親的懷里哭訴。素芭生活的這個地方的確是一個美麗如畫的地方，同時也是一個人情冷漠的地方。 2．素芭是一個怎樣的形象？ [提示]　(1)是個啞女，但有著比常人更豐富的內心世界，她用眼神來表達自己豐富的感情。(2)是個孤獨的人，沒有朋友，只有兩頭牛、一只山羊和一只小貓陪伴她。(3)是個善良的人，對于牛、羊、貓等施以真誠的友情。(4)是個不幸的人，不僅受到外人的指點，還受到自己父母的鄙棄，費盡心力嫁人，卻最終又被丈夫拋棄。素芭就是當時時代背景下一個被歧視、被侮辱的女性形象，出嫁用盡心機，破費錢財，在素芭身上都有體現(xiàn)，她是那個時代、那個地方女性的縮影。 3．作者是如何塑造素芭這一形象的？ [提示]　啞女素芭雖不能用語言來說話，我們仍然看到了一個活生生的形象和一顆晶瑩剔透的心，這歸功于作者高超的描寫方法： 首先，刻畫了素芭的眼睛(一雙長長睫毛掩藏著的大黑眼睛)和嘴唇(她的兩片嘴唇，只要獲得心靈情緒的少許暗示，就會像兩片嬌嫩的新葉，顫抖不已)。尤其是眼睛，作者用了飽滿的、詩意的筆墨去描繪它：“一雙又大又黑的眼睛，任何時候都不需要翻譯，心靈自個兒會映照在這雙黑眸里。心靈的感觸在這黑眼睛的陰影里，時而伸展，時而蜷縮；這雙黑眼睛時而炯炯有神，燃燒著；時而灰心喪氣，熄滅了；時而猶同靜懸的落月，目不轉睛，不知凝視著什么；時而若同急疾的閃電，飛速地向四周放射光芒?！睆倪@雙眼睛里，我們看出了那掩飾不住的熱情和渴望、憂郁與傷感。 其次，刻畫了素芭的動作。特別是將要動身去加爾各答時，素芭坐在他腳旁，盯著父親的臉，哭泣著?！八匕诺脚?，向自己無言的同伴告別，親手喂它們飼料，用手臂摟著它們的脖頸，兩眼淚汪汪地向它們道別，淚水不止地從她眼里，簌簌落下?！币幌盗袆幼鞅憩F(xiàn)了素芭懼怕遠離家鄉(xiāng)的心理，使我們認識了她的純樸善良，忍不住為她的命運擔心。 [寫法闡釋] 1．詩化的語言 無論是小說故事的敘述還是場景的描寫，都洋溢著一種濃濃的詩意：“他們的眼睛語匯卻是無比豐富，無限深沉，就同大海一般深沉，就像藍天一般清澈。從日出到黃昏，從黎明到黑夜，又從黑夜到清晨，自由嬉戲的陰影世界和孤寂大地是那么莊嚴，那么靜謐”“當素芭鉆進牛欄，用雙臂抱住薩勞的脖子，把自己的臉頰緊緊貼在它的耳旁，親熱地磨蹭，那時班勞就用愛撫的目光注視著她，用嘴舐她的身子”。讀到這些充滿詩情畫意的描寫，人們的心不由得被深深感動，一種詩意的美透過悲哀與同情涌上我們的心，從而誘發(fā)我們對生活中弱者的關注與理解。 2．獨到的結構 本文在結構安排上，情節(jié)單純，開頭、結尾既各有特色又樸實動人，顯示了匠心獨到、別具一格和耐人尋味的藝術魅力。文章開頭說：“這個姑娘被起名為素芭茜妮時，誰會料到她竟是位啞巴呢！”名字和實際恰恰相反，這是怎樣的一種巧合呢？結尾處“她的丈夫用自己的雙眼和雙耳，非常仔細地察聽，相了親，娶了一位會說話的姑娘”，這段話引起人們的思索：素芭以后的生活會怎樣呢？ 3．真實典型的細節(jié)描寫 泰戈爾多次運用細節(jié)描寫來真實地再現(xiàn)人物的內心世界，推動情節(jié)的發(fā)展，從而更加真實地再現(xiàn)社會生活。譬如：“素芭不會說話，卻有一雙長長睫毛掩藏著的大黑眼睛；她的兩片嘴唇，只要獲得心靈情緒的少許暗示，就會像兩片嬌嫩的新葉，顫抖不已?！痹诖?，作者通過對素芭眼睛的描寫，特別是對其嘴唇的細節(jié)描寫，將“素芭的啞”與“嘴唇的靈動”進行對比，形象地揭示了素芭美好的內心世界。又如：“一天，月圓的深夜，素芭緩緩地打開自己閨房的窗戶，惶恐地探出頭，朝外窺望。她似乎感到，月圓時節(jié)的大自然，像她一樣孤寂地坐在熟睡的大地上，覺醒著。她也仿佛全身充盈著青春的歡樂、激情和憂傷情愫，抵達那無限孤寂的邊緣，甚至超越了那邊緣，默然無言地、喪失感覺地、紋絲不動地端坐著，她的嘴里沒有吐出一個詞兒?！边@一段描寫，通過典型的細節(jié)將素芭長大以后的情感渴求淋漓盡致地表現(xiàn)出來，給我們留下了深刻的印象。正是這些精彩的細節(jié)描寫，刻畫出了一位鮮活可愛的少女形象，為以后情節(jié)的發(fā)展作了必要的鋪墊。 [對點演練] 閱讀下面的文字，完成1～4題。 一天，在加爾各答的一間租房里，母親正精心地為素芭梳妝打扮，把她的頭發(fā)扎起來，編成發(fā)辮，扎上彩帶，戴上首飾。盡管打扮得花枝招展，但她的自然美喪失殆盡。眼淚大把大把地從素芭眼睛里淌下來。眼睛別哭腫，母親起初勸導她，末了責罵她。但她的眼淚對嚴厲的斥責，不屑一顧。那日，新郎倌同幾位朋友一起來相親，父母惶恐地忙碌一番，仿佛天神自個兒降臨人間，挑選自己中意的祭祀牲品。母親在內屋狠命責罵她，她的淚水格外流得兇。就這副模樣被帶到考官的面前。 考官們仔細地查看后說：“好，蠻不錯?！? 看到姑娘哭得像淚人兒似的，新郎倌就覺得，她有顆善良的心，她因要離開父母而感到內心難過哭泣不停。他心里琢磨，今天那顆心想到將與父母離別而痛苦不堪，那么明兒對我也會如此的。姑娘的眼淚猶同海蚌的珍珠，會自個兒提高姑娘的身價。這樣，對她誰都不說些什么，誰都不評頭論足了。 把自己的啞女托付給人之后，父母踏上回村的歸途，他們躊躇滿志，因為他們終于保住了他們的種姓和美好的來世。 素芭的新郎倌在西部工作，婚后他很快攜帶妻子到自己謀事的地方去了。 不出一周，婆家的所有人都恍然大悟，新娘是個啞巴。但誰也不理會，素芭是沒有任何過錯的，她自己也沒有欺騙任何人，她的眼睛已經明明白白說清了一切，但那時誰也沒有領會過來?，F(xiàn)在，她觀察了四周，她沒有獲得訴說自己心靈的語言。在這里，她沒有發(fā)現(xiàn)那些從她降生人間以來就領會啞女語言的熟悉臉孔?，F(xiàn)在，在這位姑娘永恒沉默的心靈里，響起一種無限的無法言說的哭泣聲，除了心靈探索者，誰也不會去傾聽那種無聲的哭泣。 這次，她的丈夫用自己的雙眼和雙耳，非常仔細地察聽，相了親，娶了一位會說話的姑娘。 1．文中為什么反復寫素芭的“眼淚”“哭泣”？ 答：　 　 　 答案：眼淚是悲傷的眼淚，哭泣是無言的反抗。以淚洗面是素芭唯一安慰自己的方式。父母的無情，朋友的冷漠，前途命運的渺茫無一不讓她感到悲傷、痛苦。 2．怎樣理解“對她誰都不說些什么，誰都不評頭論足了”一句。 答：　 　 　 答案：“姑娘的眼淚猶同海蚌的珍珠，會自個兒提高姑娘的身價?！彼匕诺目奁埂翱脊佟笨吹搅怂囊活w善良的心，這比什么都重要。 3．素芭的父母為什么“躊躇滿志”？ 答：　 　 　 答案：一方面把自己殘疾的女兒——“累贅”終于嫁出去了，這對他們無疑是一種解脫；另一方面“保住了他們的種姓和美好的來世”。 4．“娶了一位會說話的姑娘”中，“會說話”該怎樣理解？ 答：　 　 　 答案：與素芭“不會說話”作對比，凸顯出她因此而遭人遺棄的悲慘命運。 如何把人物寫“活”、寫“豐滿” 1．綜合筆法現(xiàn)豐滿 運用多種描寫手法塑造人物，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、行動描寫。鑒于字數(shù)的限制，肖像描寫應當簡略傳神，“個子不高”“長相一般”“頭發(fā)濃密”之類不妨舍去。如山東高考作文《向“挑刺”者表示感謝》： 上課后，雖然偶爾會看到老師有些發(fā)抖的手和手心微微流出的汗，她的課卻還是講得精彩?！巴瑢W們，有誰能朗讀一下‘風雨欲來山滿樓’這句話？”我沒想到，她竟緊張到這種地步。我不知道該如何提醒她。班上最調皮的男孩子把手舉得老高，老師很高興，便讓他來答?！袄蠋?，好像是‘山雨欲來風滿樓’吧？”話音剛落，班上立刻迸發(fā)出巨大的笑聲，沒聽明白的也要問問同位笑什么，立刻也加入了嘲笑的隊伍。我也忍不住笑了笑，卻偷偷地觀察著老師的臉色變化?？闪钗沂氖?，沒有紅紅的耳根，沒有濕潤的眼眶，更沒有生氣的神態(tài)，她的嘴角卻有一種不好意思的笑?！巴瑢W們安靜一下，我要向各位同學表示歉意，也要向這位同學表示感謝，勇于指出老師的錯誤……” 本段文字運用了動作、語言、心理神態(tài)等描寫手段，展示了一位勇于接受學生“挑刺”的老師的形象。 2．細節(jié)傳神繪豐滿 要創(chuàng)造出血肉豐滿的形象，離不開生動的細節(jié)。細節(jié)描寫的基本要求是“真”與“精”?！罢妗本褪欠仙顚嶋H，經得起推敲；“精”就是精選能表現(xiàn)出人物個性的典型細節(jié)。 不只要告訴讀者人物“做了什么”，還要揭示他是“怎樣做的”?！霸鯓幼龅摹?，才是這個人與另一個人的區(qū)別。所以，細節(jié)刻畫必不可少。如湖南高考作文《紙?zhí)荨罚? 你陪我去購買寄宿用的衣物。結賬時我發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購物車排隊等著?；貋頃r，發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上扶著購物車睡著了。你側仰著頭，輕聲地打著鼾。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟如此疲憊，那一刻，我久久地站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心里突然也寂靜了。 父親在陪“我”購物等待的短暫時間里，疲憊地睡著了的細節(jié)，讀來令人感動，將父親對“我”的愛以及“我”對父親的愛蘊藏于生動的細節(jié)描寫中，感人心者，惟細節(jié)矣。 3．勾勒背景襯豐滿 一幅人像畫，如果渲染一下背景，人物形象就會顯得豐滿些。作文也是如此，適當?shù)毓蠢杖宋锘顒拥谋尘?，如景物、氛圍、場景等，人物便不是孤零零的“空中樓閣”，人物便能“立起來”。如湖南高考作文《逃離》： 深夜。長長窄窄的街道似乎連接著黑暗的盡頭。心中一股莫名其妙的情緒涌動著，似乎要噴出來，促使我快步向前走?；蛟S，下一個拐角會有驚喜等著我。 一盞路燈孤單地佇立在一側，橘黃的燈光在黑暗中格外耀眼。我決定在燈光下停住腳步，卻發(fā)現(xiàn)身邊有一個一身黑衣的人。 我和他說話：“你為什么在這里？” “和你一樣，逃離?！彼f。 這段文字以陰沉壓抑的氛圍來渲染突出作者面對生活的重壓與別人的眼光，選擇逃離的情感，格外真切形象。 4．彰顯個性書豐滿 無論采用什么技巧，無論選擇什么角度，目的只有一個：突出人物的個性。描寫人物，要求繪形傳神，顯示靈魂，而不是公式化、臉譜化。要抓住描寫對象的個性——“神”。如湖北高考作文《守住內心的方正》： 很喜歡《傲慢與偏見》，喜歡伊麗莎白那活躍的思想，和那敢于向權貴階級挑戰(zhàn)的精神；喜歡達西的傲慢，因為他有足夠的資本，喜歡他對舊社會思想的挑戰(zhàn)。因此，我便喜歡上了它的作者——簡奧斯汀。 這段評論，以簡潔的筆墨勾勒出幾個人物形象的鮮明個性，可謂精彩傳神。 5．歷時變化塑豐滿 寫出人物心靈的變化過程，動態(tài)地表現(xiàn)人物的性格層次。如優(yōu)秀考場習作《記一把藍色的雨傘》，寫媽媽和我在雨天撐傘的變化： 小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。 后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空下。 …… 或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。 我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空下，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。 作者用小時候和長大后的場景變化，突出了“在媽媽溫暖的愛護下，我迅速成長，然后又回報媽媽以同樣溫暖的關愛”的溫馨情感，對比之中彰顯人情之美，頗為動人。 人與路 小誠畢業(yè)后，在市里當會計科科長。職務不大，權力不小，那些燙手的金子只有他能拿捏得住。 這天市長秘書過來了，是個女的，套裝短裙，走路一扭一擺，嘴唇涂的口紅可以刷墻，臉上抹的脂粉能蓋個瓦房。 她拋了拋媚眼，嬌滴滴地說：“科長小弟弟，新來的吧，跟我喊姐得了?！? 這么個妖艷女郎如此稱呼他，他還受得了？他臉紅地答道：“姐！”“哎，我這小弟還真帥呢?！? 說著就要捏小誠白白凈凈的臉蛋，小誠躲之不及，忙說：“姐，你自重，我有妻室。” 這女秘書頓時來了火：“喲，你算哪根蔥呀，給你點顏色，你還真以為自己是彩虹??！還吃軟不吃硬，老娘懶得跟你放屁！明說了吧。市長要調一撥款子，要蓋一幢別墅?！? “不行，這錢是公家的！”小誠一口回絕。 “喲，你還真倔呀！不行也得行，市長說了算！” 一棟寫字樓都給他們的吵鬧聲震響了。眾人如蒼蠅看見屎似的，都跑來了。 一人偷偷拉了拉小誠的衣角：“別跟她一般見識，她可有后臺呀?！毙≌\不屈不撓：“有后臺怎樣，我就不讓?！? 秘書看著人多，放了一句“小樣，一會兒市長會來找你的”，便走了。 果然，一會有人喊：“小誠，市長找你。” 市長都是一個樣，富態(tài)，笑容可掬，滿面春風?！把?，小誠，你好，你好，新來的吧！還習慣吧！” “他能不習慣，都成霸王了，這里都成他的地盤了，誰敢惹他呀！”女秘書回了一句。 “小艷！”市長瞪了那個叫小艷的秘書一眼，然后和藹可親地說：“你先出去?！庇值暨^頭來：“來，小誠，坐！”那位秘書一扭一擺地走了。兩根煙工夫，市長開始陰沉著臉：“小誠呀！大學畢業(yè)讀書不少吧？……”“嗯。”小誠不敢直視。“知道魯迅的一句話么？叫‘世上本無路，走的人多了，也便有了路’，熟悉嗎？” “嗯?！毙≌\不知道他要唱哪一出。 “我們的毛主席說過：人多力量大！知道為什么嗎？”小誠茫然地搖搖頭。“知道為什么我能當上市長嗎？因為我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道嗎！你會知道的，好了，你可以走了，那筆款子你撥給我就是了。” 小誠終于知道了什么叫“后臺”，什么叫“路子”，終于理解了市長的“良苦用心”。 小誠當然給了市長那筆款子，會計簿上當然沒有記下，可他私底下準備了一個本子…… 在科里，他漸漸耳聞一些市長的“先進事跡”，他一筆筆記下了。 時間到了，他交給老婆，讓她去紀委。老婆臨走時他說：“我以后的‘路’，就看你的了?！? 很快，調查組來人了，因為證據(jù)確鑿，調查組沒有處于被動地位，市長當然繩之以法了。還牽連了一干人等，包括那位拉小誠衣角的仁兄，和那位妖艷的秘書，只有小誠例外。 押上警車的時候，小誠喊住市長，說：“市長，那句話該改一改了，應該說‘世上本有路，走的人多了，也便沒了路’，您說呢？” 市長啞然。 [鑒賞點讀]　這是一篇典型的小小說，頗有諷刺的意味。很顯然，作者間接地觀察生活，模仿了影視文學里面不少反腐倡廉的故事，加以取舍、整合，然后“立主腦，減頭緒”，才有了“小誠”(會計科科長)“市長秘書”“市長”等這樣的典型。應該說，這樣的文章也是符合“真善美”的藝術的。文章在刻畫人物時運用了富有個性化的語言，人物生動形象，栩栩如生，耐人尋味。