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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.3 尊重隱私 保守秘密教案 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀 理解誠(chéng)實(shí)在不同場(chǎng)合誠(chéng)實(shí)有不同的表現(xiàn)，知道誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。 2、知識(shí)與技能 知道誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，誠(chéng)信必須嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密。懂得誠(chéng)實(shí)問題的復(fù)雜性，正確理解“善意的謊言”。 3、過程與方法 自學(xué)、講授、討論、合作探究 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密。 教具 學(xué)具 課本、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 預(yù)習(xí)交流 一、導(dǎo)入新課 萍萍與小唐是好朋友，一天小唐與班上的同學(xué)走在回家的路上，一個(gè)陌生的年輕人走過來(lái)向他們打聽萍萍家的家庭地址和電話號(hào)碼，其他同學(xué)都搖頭說(shuō)不知道，并都指向小唐說(shuō)她是萍萍的好朋友，小唐確實(shí)知道，但他該不該說(shuō)呢？ 點(diǎn)撥：做到誠(chéng)信，不違背道德，是需要智慧的。 誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)老實(shí)話，并不是不分場(chǎng)合，不看情況的，機(jī)械地說(shuō)老實(shí)話。不等于不講技巧不講藝術(shù)，有什么說(shuō)什么 。 二、新課教學(xué) （一）學(xué)生自讀課文，完成以下問題 1、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》填空 2、簡(jiǎn)答題 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 學(xué)生自讀課文，在書本上劃出問題答案 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 展示探究 （二）教師邊組織開展活動(dòng)邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 活動(dòng)一：情境探究：媽媽和女兒 閱讀P70材料，探究下面的兩個(gè)問題。 想一想：應(yīng)怎樣看待媽媽的這一做法？ 說(shuō)一說(shuō)：作為女兒應(yīng)該怎么做？ 說(shuō)一說(shuō)：隱私和隱私權(quán)的含義 結(jié)合我們生活中的實(shí)例分析說(shuō)明—— 1、什么叫隱私？ 2、什么叫隱私權(quán)？ 交流：老師侵犯了王某的隱私權(quán)嗎？ 思考：為什么要尊重他人的隱私？ 活動(dòng)二：閱讀文本 P71兩彈元?jiǎng)椎氖论E 思考：1、什么是國(guó)家機(jī)密？ 2、為什么要嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密？ 閱讀文本 P71約克色盜竊我國(guó)家機(jī)密的事跡 思考：1、如何嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密？ 活動(dòng)三：閱讀文本 P72企業(yè)秘密被泄露的事跡 思考：作為企業(yè)的職工，為什么要保守商業(yè)秘密？ 活動(dòng)四： ■辨別分析：“善意的謊言” ●讀一讀：《花名冊(cè)上的紅五星》（文本P73）方法提示：默讀感悟 ●講一講：講述日常生活中不能說(shuō)真話的實(shí)際事例，簡(jiǎn)析行為的積極效果。 ●辯一辯：圍繞 “‘善意的謊言’出于善良的愿望，必將結(jié)出甜美的果實(shí)。”進(jìn)行擂臺(tái)正反對(duì)抗辯論—— 正方：“善意的謊言”， 必將結(jié)出甜美的果實(shí)。 反方：“善意的謊言”， 不會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)。 （三）課堂小結(jié) 為人處事，以誠(chéng)為本，以實(shí)為要。誠(chéng)，讓我們坦坦蕩蕩，心如明鏡；實(shí)，讓安如泰山，堅(jiān)不可摧。學(xué)完《與誠(chéng)信同行》，你一定心潮起伏，感悟良多…… 暢所欲言：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見。 簡(jiǎn)要回答 簡(jiǎn)要回答 暢所欲言：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，分組討論，合作探究，并直抒己見： 辯論比賽 感悟小結(jié) 教 后反 思