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2019-2020年九年級政治全冊《從行政訴訟說起》教學(xué)設(shè)計 人民版 課題名稱 依法治國 學(xué)科 政治 總課時數(shù) 版本名稱 人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書》 年級 九年級 冊 次 全冊 單元章節(jié)名稱 第八課第一框 從行政訴訟說起 頁 碼 第88 —89 頁 教材分析 地位：本課是第八課的第一框題，第八課是按照從行政訴訟說起來引出依法治國這個中心，因此本課內(nèi)容是前提和基礎(chǔ)。 作用：行政訴訟案件的增多表明我國已選擇了依法治國的道路，《中華人民共和國行政訴訟法》是依法治國的具體體現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：幫助學(xué)生了解《中華人民共和國行政訴訟法》的作用； 2、能力目標(biāo)：能夠運用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益的能力； 3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識 教學(xué)重點 要讓學(xué)生能夠正確運用《中華人民共和國行政訴訟法》來維護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)難點 要讓學(xué)生理解國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有一定的難度，需加以探討和引導(dǎo)。 教具學(xué)具 補充材料 教具學(xué)具：錄像 補充材料：法律短片《一口痰引來的麻煩》：張某在街心公園玩耍時，不小心將一口痰吐在法院干警王某鞋上，王某以張某侵犯了其人身權(quán)利為由，強(qiáng)行將張某帶到法院罰了他200元錢。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動 預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 執(zhí)教者個 性化調(diào)整 一、新課導(dǎo)入 二、講授新課 三、小 結(jié) 四、課堂練習(xí) 1、播放法律短片《一口痰引來的麻煩》； 2、提出問題：普通公民處于弱勢，狀告行政機(jī)關(guān)及工作人員，如同雞蛋碰石頭嗎？ 搶答：①什么是行政訴訟法？②國家為什么要制定《行政訴訟法》 討論：①普通公民告行政機(jī)關(guān)及工作人員猶如雞蛋碰石頭，不會贏的；②行政機(jī)關(guān)及工作人員為老百姓服務(wù)的，工作上出差錯是難免的，動不動就上法庭太不盡情理了。這兩種說法對嗎？為什么？ 歸納總結(jié) 點撥王P54第11題 觀看短片，感悟思考。 讓學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)，歸納為了保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，我國制定了《行政訴訟法》 積極思考，搶答，歸納觀點：我國憲法規(guī)定，公民“對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴控告或檢舉的權(quán)利”。 讓學(xué)生分組討論，通過引導(dǎo)歸納總結(jié)： ①公民運用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益是理所當(dāng)然的事；②行政機(jī)關(guān)及工作人員更應(yīng)該依法行政。 讓學(xué)生回答：行政訴訟案件的增多說明了什么？ 為學(xué)生創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境，在輕松的氛圍中競爭。 培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能力 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力 行政訴訟法： 1、《中華人民共和國行政訴訟法》 2、國家為什么制定《行政訴訟法》 3、行政訴訟案件的增多，表明中國已走上依法治國的道路。