《一輪復(fù)習(xí)第一板塊現(xiàn)代文閱讀專題四練案二小說形象的三種?？碱}型含解析新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一輪復(fù)習(xí)第一板塊現(xiàn)代文閱讀專題四練案二小說形象的三種常考題型含解析新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、練案二　小說形象的三種?？碱}型 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(15分) 轉(zhuǎn)場(chǎng)的哈薩克 劉斌立 十月,烏爾達(dá)拉克決定辭職了。父親三天前的電話,告訴他要轉(zhuǎn)場(chǎng)到冬季牧場(chǎng)去。要帶領(lǐng)著上百只羊、馬和駱駝完成遷徙,是一項(xiàng)非常浩大的“工程”。父親已經(jīng)年邁,需要人去幫他。烏爾達(dá)拉克是長(zhǎng)子,下面只有一個(gè)還在讀高中的妹妹,他必須回去。 哈薩克族是一個(gè)馬背上的民族,也是永遠(yuǎn)在路上的民族。他們?yōu)榱松蟮纳L(zhǎng),每年都要在春夏秋冬輾轉(zhuǎn)于四個(gè)牧場(chǎng)。烏爾達(dá)拉克當(dāng)然知道這些,由于這些年牧場(chǎng)的退化,他們其實(shí)已經(jīng)越來越少地轉(zhuǎn)場(chǎng)了,但是現(xiàn)在情況不一樣了。 烏爾達(dá)拉克今年7月剛剛大學(xué)畢業(yè),好不容易才找到了目前這家銷

2、售醫(yī)療器材的公司,做銷售助理的工作。這已經(jīng)讓很多不得已又回到家鄉(xiāng)的同學(xué)艷羨了。以前大學(xué)時(shí),每到轉(zhuǎn)場(chǎng),烏爾達(dá)拉克都和很多同學(xué)一樣請(qǐng)假回家,幫家里打理異常辛苦的轉(zhuǎn)場(chǎng)工作。可他才剛剛找到工作…… 在和父親的電話中,烏爾達(dá)拉克和他發(fā)生了爭(zhēng)吵。烏爾達(dá)拉克覺得現(xiàn)在轉(zhuǎn)場(chǎng)可以租用汽車,不用像以前那樣騎馬,趕著羊群和駱駝,每天只能走很小的一段路。他說,他知道很多同學(xué)的家里已經(jīng)那樣用汽車運(yùn)輸著物資和牲畜轉(zhuǎn)場(chǎng)了。可是當(dāng)父親聽到這些時(shí)異常生氣。老人覺得,一個(gè)哈薩克人必須尊重民族的傳統(tǒng),烏爾達(dá)拉克作為長(zhǎng)子,也必須學(xué)會(huì)和繼承這些事。不管怎樣,烏爾達(dá)拉克必須得回去協(xié)助轉(zhuǎn)場(chǎng)。 回到家已經(jīng)是三天以后的夜晚,烏爾達(dá)拉克只跟母

3、親和妹妹打了招呼,并沒有跟父親說話。為了回來轉(zhuǎn)場(chǎng),他把工作辭了。父親那晚喝了酒,開始指揮第二天的工作,他要求烏爾達(dá)拉克獨(dú)自拆卸氈房,查看是否有病牲畜。烏爾達(dá)拉克只回答:“以前都是跟著你做的,我自己干,不會(huì)?！? 父親大怒:“你就是個(gè)廢物,一個(gè)哈薩克男人,不會(huì)做這些就是個(gè)廢物?！? 烏爾達(dá)拉克也不示弱:“我又不靠做這些來生活?！? 話還沒完,父親順手操起馬鞭就掃過來。 烏爾達(dá)拉克強(qiáng)忍著眼淚,拿起強(qiáng)光手電,走出了氈房,開始查看羊圈。 第二天清晨,父親宰了生病的羊,大鍋煮了肉。烏爾達(dá)拉克在母親的協(xié)助下拆卸了氈房。大家飽餐一頓后,艱苦而又壯觀的遷徙開始了。 女人負(fù)責(zé)看管照顧孩子和家當(dāng),男人要驅(qū)趕

4、并追回跑丟的牲畜。不時(shí)有大卡車?yán)硗庖患肄D(zhuǎn)場(chǎng)的人家從他們的身邊開過。父親用很嘲諷的口氣問候著車上的那家人。烏爾達(dá)拉克不多言語(yǔ),只是在父親的指揮下策馬揚(yáng)鞭。 7天的遷徙終于完成了。烏爾達(dá)拉克挑選著在遷徙途中受傷和體弱不能過冬的牲畜,準(zhǔn)備宰殺后用于這幾日族人們聚合到一起的狂歡。夜晚,烏爾達(dá)拉克獨(dú)自走出了氈房。剛才他聽到父親跟族人講,明年女兒高中畢業(yè),他不想讓女兒回家出嫁,他希望女兒也考上大學(xué)到城市里去。烏爾達(dá)拉克嘴角嘲諷地抽了一下,心想:考上大學(xué)有什么用,找到工作也沒法留在城市里,不是還得回來轉(zhuǎn)場(chǎng)嗎? 深秋的寒氣,讓烏爾達(dá)拉克感到很孤獨(dú),很無助,他不知道前途在哪里。工作已經(jīng)辭了,父親難道真要

5、讓他回家放羊嗎? “你知道我為什么給你取烏爾達(dá)拉克這個(gè)名字嗎?”父親突然出現(xiàn)在他的身后,扔給他一件羊皮背心,一邊問道。 烏爾達(dá)拉克默不作聲地穿上背心。 “你是我的長(zhǎng)子,也是唯一的兒子。烏爾達(dá)拉克在我們的語(yǔ)言中的意思就是孤獨(dú)的人,我們哈薩克在草原上已經(jīng)越來越孤獨(dú)。牧場(chǎng)快養(yǎng)不活我們了。父親坐在了一塊石頭上,示意烏爾達(dá)拉克也坐下。 “這是我們家最后一次轉(zhuǎn)場(chǎng),明年春天,我和你母親就要去定居點(diǎn)了。政府在縣城旁邊修了很多房子,免費(fèi)給我們住,什么都有,就是不能再放羊了。你明天就回去吧,去城里找份工作,做個(gè)城市里的人。你妹妹要是明年考上大學(xué),我也讓她去?！备赣H說著話,找出了根煙點(diǎn)上了。 寒冷的空氣中

6、,白煙繚繞著特別顯眼。 父親并沒有看到烏爾達(dá)拉克臉上的意外,繼續(xù)說道:“我只是想讓你回來跟我學(xué)會(huì)如何轉(zhuǎn)場(chǎng),以后就再也沒有機(jī)會(huì)了。我和你母親都老了,草場(chǎng)也一年不如一年。在馬背上的日子要結(jié)束了,我只想我的兒子,雖然進(jìn)了城,但還是一個(gè)哈薩克,他應(yīng)該知道怎么在馬背上過日子?！? 那晚,烏爾達(dá)拉克也喝了很多酒,第二天獨(dú)自回城了?；爻堑穆飞?他看到了很多的定居點(diǎn)的房子在城市的邊緣星羅棋布。他想,那里真的是哈薩克的歸宿嗎? (有刪改) 1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.“由于這些年牧場(chǎng)的退化,他們其實(shí)已經(jīng)越來越少地轉(zhuǎn)場(chǎng)了”交代了故事發(fā)生的背景,也為后文寫

7、父子沖突埋下了伏筆。 B.文中的兩處“嘲諷”都寫了人物的不滿,前者是父親對(duì)不按民族傳統(tǒng)做事的人的不滿,后者是烏爾達(dá)拉克對(duì)父親的不滿。 C.“寒冷的空氣中,白煙繚繞著特別顯眼”渲染氛圍,烘托了烏爾達(dá)拉克內(nèi)心的孤獨(dú)傷感,也表現(xiàn)了他不想聽父親的解釋。 D.“那里真的是哈薩克的歸宿嗎?”是烏爾達(dá)拉克對(duì)本民族未來問題的疑慮,也引起讀者深思,有深化小說主題的作用。 2.(概括形象特點(diǎn))請(qǐng)結(jié)合文章分析烏爾達(dá)拉克是一個(gè)怎樣的人。(6分) 3.(賞析塑造形象的手法)本文在謀篇布局和人物刻畫上頗具特色,請(qǐng)結(jié)合文章具體分析其妙處。(6分) 二、閱讀下面

8、的文字,完成4~6題。(15分) 雞　　毛 汪曾祺 西南聯(lián)大有一個(gè)文嫂,她靠給學(xué)生洗衣服、拆被窩維持生活。每天大盆大盆地洗。她在門前的兩棵半大榆樹之間拴了兩根棕繩,擰成了麻花。洗得的衣服,夾緊在兩繩之間。風(fēng)把這些衣服吹得來回?cái)[動(dòng),霍霍作響。大太陽(yáng)的天氣,常?？匆娝诓莸厣献霰桓C,一針一針,專心致志。 學(xué)生叫她文嫂,她管學(xué)生叫“先生”,時(shí)長(zhǎng)了,也能分得出張先生,李先生……但是,沒有一個(gè)先生知道文嫂的身世,只知道她是一個(gè)寡婦,有一個(gè)女兒。人很老實(shí),雖然沒有知識(shí),但是潔身自好,不貪小便宜。 文嫂養(yǎng)了二十來只雞。這些雞都長(zhǎng)得極肥大,很肯下蛋。隔多半個(gè)月,文嫂就挎了半籃雞蛋,領(lǐng)著女兒,上市

9、去賣。蛋大,也紅潤(rùn)好看,賣得很快?；貋頃r(shí),帶了鹽巴、辣子,有時(shí)還用馬蘭草提著一塊夠一個(gè)貓吃的肉。 文嫂的女兒長(zhǎng)大了,經(jīng)人介紹,嫁了一個(gè)司機(jī)。這司機(jī)是下江人,他來看過老丈母,每次回來,會(huì)給文嫂帶點(diǎn)曲靖韭菜花,貴州鹽酸菜,甚至宣威火腿。下江女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。 文嫂生活在大學(xué)的環(huán)境里,她隱隱約約地知道,那些“先生們”將來都是要做大事、賺大錢的。但聯(lián)大的人都有點(diǎn)怪,如今且說一個(gè)人。 此人姓金,名昌煥,是經(jīng)濟(jì)系的。其怪異處不勝枚舉,總括起來有三點(diǎn):一是他所有的東西都掛著,二是從不買紙,三是每天吃一塊肉。他在他的床上拉了幾根鐵絲,什么都掛在這些鐵絲上,領(lǐng)帶、襪子、針線包、墨水瓶……他每天

10、就睡在這些叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西的下面。學(xué)生離不開紙。怎么窮的學(xué)生,也得買一點(diǎn)紙。金先生從不花這個(gè)錢。為什么要花錢買呢?紙有的是!聯(lián)大大門兩側(cè)墻上貼了許多壁報(bào)、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事,形形色色、琳瑯滿目。這些啟事、告白總有一些空白的地方。金先生每天晚上就帶一把剪刀,把這些空白的地方剪下來,并把這些紙片,按大小、紙質(zhì)、顏色,分門別類,裁剪整齊,留作不同用處。他每晚都開夜車。開夜車傷神,需要補(bǔ)一補(bǔ)。于是他按期買了豬肉,切成大小相等的方塊,借了文嫂的鼎罐(他借用了鼎罐,都是洗都不洗就還給人家了),在學(xué)校茶水爐上燉熟了,密封在一個(gè)有蓋的瓷壇里。每夜用完了功,就打開壇蓋,用一支一頭削尖了的筷子,瞅準(zhǔn)了,

11、扎出一塊,閉目而食之。然后,躺在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?酣然睡去。因此,同屋的那位中文系夜游神送給他一個(gè)外號(hào)“二十年目睹之怪現(xiàn)狀”,可是金先生倒不在乎,他很快就要畢業(yè)了,并已經(jīng)在重慶找好了事,就要離開西南聯(lián)大,上任去了。 這時(shí),文嫂丟了三只雞,一只筍殼雞,一只黑母雞,一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的,而是隔一個(gè)多星期丟一只。早上開雞窩放鳴時(shí)還在,晚上回窩時(shí)就少了,文嫂到處找也找不著。她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵,她知道這種潑辣做法在一個(gè)大學(xué)里很不合適,只是一個(gè)人叨叨:“我的雞呢?我的雞呢?……” 文嫂出嫁的女兒回來了。文嫂嚇了一跳:女兒戴得一頭重孝。她明白出了大事了。她的女婿從重慶回來,車

12、過貴州的十八盤,翻到山溝里了。女婿的同事帶了信來,母女倆顧不上抱頭痛哭,女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。 女兒走了,文嫂失魂落魄,有點(diǎn)傻了。但是她還得活下去,還得過日子。有很多先生都畢業(yè)了,要離開昆明,臨走總得干凈干凈,來找文嫂洗衣服、拆被子的多了。有的先生要走了,行李收拾好了,總還有一些帶不了的破舊衣物,這些先生就把文嫂叫了來,隨她自己去挑揀。挑完了,文嫂必讓先生看一看,然后就替他們把宿舍打掃一下。 金昌煥不聲不響地走了。二十五號(hào)的朱先生叫文嫂也來看看,這位“怪現(xiàn)狀”是不是也留下一些還值得一揀的東西。 什么都沒有。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國(guó)里空空如也,只留下一個(gè)跟文嫂借用的鼎

13、罐,文嫂毫無所得,然而她也照樣替金先生打掃了一下,她的掃帚掃到床下,失聲驚叫了起來:床底下有三堆雞毛,一堆筍殼色的,一堆黑的,一堆蘆花的! 文嫂把三堆雞毛抱出來,一屁股坐在地下,大哭起來?！鞍⊙教靺?這是我的雞呀!我的筍殼雞呀!我的黑母雞,我的蘆花雞呀!……” “我寡婦失業(yè)幾十年哪,你咋個(gè)要偷我的雞呀!……” “我風(fēng)里來雨里去呀,我的命多苦,多艱難呀,你咋個(gè)要偷我的雞呀!……” “你先生是要做大事,賺大錢的呀,你咋個(gè)要偷我的雞呀!……” “我的女婿死在貴州十八盤,連尸都還沒有收呀,你咋個(gè)要偷我的雞呀!……” 她哭得很傷心,很悲痛。她好像要把一輩子所受的委屈、不幸、孤單和無助全都哭出

14、來。 (有刪改) 4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.小說開頭寫文嫂的勤勞、老實(shí)、潔身自好等特點(diǎn),是為了反襯金昌煥的不善和丑惡,以喚起讀者對(duì)他的更強(qiáng)烈的鄙視、憎惡。 B.文嫂尊稱學(xué)生為“先生”,而“先生”并不知道文嫂的身世,金昌煥甚至還偷吃文嫂的雞,作者以點(diǎn)代面說明聯(lián)大學(xué)生冷酷無情、自私自利。 C.文嫂的女婿人很好,經(jīng)常來看望文嫂,并說要養(yǎng)文嫂一輩子,作者以“文嫂胖了”四字展現(xiàn)了文嫂的生活發(fā)生的改變。 D.文嫂生活艱辛,三只雞的丟失無異于使文嫂艱辛的生活雪上加霜,所以文嫂從金昌煥床下掃出雞毛時(shí)忍不住號(hào)啕大哭。 5.小說以《雞毛》為題,有

15、什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) 6.(賞析塑造形象的手法)小說是如何塑造金昌煥這一人物形象的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分) 練案二　小說形象的三種常考題型 1.C　解析:C項(xiàng),“也表現(xiàn)了他不想聽父親的解釋”表述錯(cuò)誤。結(jié)合上下文可知,烏爾達(dá)拉克對(duì)父親的話感到意外,所以他是聽了父親的解釋的。 2.①孝順。雖然不是很情愿,但是還是聽從了父親的安排,辭職回家?guī)椭依镛D(zhuǎn)場(chǎng)。②有擔(dān)當(dāng)。身為長(zhǎng)子,擔(dān)起了家里的轉(zhuǎn)場(chǎng)任務(wù)。③與時(shí)俱進(jìn)。他認(rèn)為轉(zhuǎn)場(chǎng)不必像以前那樣,而是可以利用現(xiàn)代化的工具。④孤獨(dú)迷茫。對(duì)自身的前途以及民族的歸宿感到迷茫,有著

16、內(nèi)心的苦痛和無人理解的孤獨(dú)。(每點(diǎn)2分,任意答對(duì)3點(diǎn)即可) 3.(1)謀篇布局上:①巧設(shè)懸念。父親為何強(qiáng)行要求烏爾達(dá)拉克放下令人艷羨的工作,必須回家協(xié)助轉(zhuǎn)場(chǎng)?用“反?！焙汀肮之悺眮碚归_故事,在極短的時(shí)間里迅速抓住讀者的眼球,激發(fā)讀者的閱讀興趣。②結(jié)局反轉(zhuǎn)。本文的結(jié)局出人意料,讓烏爾達(dá)拉克和讀者都明白了看似固執(zhí)、不通情理的父親的良苦用心,讓情節(jié)陡生波瀾,產(chǎn)生震撼人心的力量。③結(jié)尾引發(fā)深思?！澳抢镎娴氖枪_克的歸宿嗎?”令讀者深思一個(gè)民族的未來應(yīng)該建立在何種基礎(chǔ)上,有深化小說主題的作用。 (2)人物刻畫上:用典型的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。深秋寒冷,烏爾達(dá)拉克獨(dú)自走出氈房,“父親突然出現(xiàn)在他的身后,扔

17、給他一件羊皮背心”,“突然出現(xiàn)”“羊皮背心”等細(xì)節(jié)都表明父親對(duì)他的愛護(hù),使得“父親”的形象更立體,更真實(shí)。(每點(diǎn)2分,“謀篇布局”任意答對(duì)2點(diǎn)給4分,“人物刻畫”答對(duì)1點(diǎn)給2分,意思對(duì)即可) 4.B　解析:B項(xiàng),“說明聯(lián)大學(xué)生冷酷無情、自私自利”錯(cuò)誤,學(xué)生不知道文嫂的身世并不能說明他們就冷酷無情、自私自利,而金昌煥偷雞也只是個(gè)例,不能代表聯(lián)大學(xué)生。故選B項(xiàng)。 5.①設(shè)置懸念,引起讀者興趣。小說以《雞毛》為題奇特有趣,且小說并未馬上提到雞毛,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②呼應(yīng)故事情節(jié),揭示主題。標(biāo)題與小說結(jié)尾部分文嫂發(fā)現(xiàn)雞毛相呼應(yīng),并以此為引,勾起了文嫂對(duì)悲慘命運(yùn)的宣泄,引起讀者對(duì)文嫂的同情和對(duì)金

18、昌煥的鄙視。③突出了人物形象。小說通過在金昌煥床下發(fā)現(xiàn)雞毛這一事件,突出了金昌煥的自私、卑下、無恥。④以《雞毛》為題,寓指人生的瑣碎和雜亂,反映出人生的苦難和人性的丑惡。(每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)給滿分) 6.①諷刺手法的運(yùn)用。例如作者將其怪癖搜羅,漫畫般地凸顯了金昌煥的行為習(xí)慣,最后用一個(gè)綽號(hào)將其丑態(tài)刻畫得入木三分。②對(duì)比襯托。作者以文嫂的善良、潔身自好等特點(diǎn)與金昌煥作對(duì)比,突出金昌煥的自私、卑鄙、丑惡。③細(xì)節(jié)描寫。例如寫他“從不買紙”,每天晚上帶著一把剪刀,把校園里各種啟事、告白的空白處剪下;例如寫他每天要吃一塊肉,“打開壇蓋”“瞅準(zhǔn)了”“扎出”“閉目而食之”等動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫,把這個(gè)人物的鄙吝、無聊、無恥表現(xiàn)得淋漓盡致。(每點(diǎn)2分) - 7 -