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1、 中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費下載，無須注冊！ 實驗探究：熔化和凝固 1，固體熔化時溫度的變化規(guī)律 炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖所示。 （1）圖甲是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖乙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是

2、 ℃。 （2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 熱量。 2，如圖6是一定質(zhì)量的某種晶體體積隨溫度變化的圖像，分析圖像可知： （1）這種晶體的熔點是___________℃； （2）D點的密度_______E點的密度。（選填“大于”、“等于”或“小于”） 3. 2008年南方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難． (1)冰雪道路上，車輛應(yīng)減速行駛，其原因是：汽車具有，當路面有冰雪時，輪胎與地面間的摩擦?xí)? （大／小），汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時

3、 （長／短）． (2)看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，小亮同學(xué)產(chǎn)生疑問：含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到三條溫 2012年2月21日 度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．根據(jù)曲線圖可知，含鹽濃度越高的冰，比熱容越 （大／小），熔化前升溫越（快／慢），并能在更 （高／低）的溫度熔化． 4．小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置

4、如圖13所示。下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置田和表中數(shù)據(jù)回答下列問題： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 (1)實驗中，將裝有晶體的試管放人盛有水的燒杯中加熱，試管在水小的深度要適當。其“適當”的含義是： 和， 。 (2)該晶體的熔點是 ℃。 (3)小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快，這是由于它在固態(tài)時的吸

5、熱能力比液態(tài)時的吸熱能力 (選填“強”或“弱”)造成的。 5．小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識后，知道晶體凝固過程會放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。 （1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。 你的猜想：________________________________________________。 （2）小陽根據(jù)自己的猜想，進行了如下探究： 取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如右圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度，通過比較________來確

6、定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少。 （3）在探究過程中，小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計示數(shù)變化不太顯著，請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：________________________________。 實驗探究：汽化和液化 1炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁，小明覺觸涼爽。于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。 為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗。 下列步驟中有來完成的部分，請將其補充完整。 [實驗步驟] (1)溫度計放置：將兩支相同的溫度計______________； (2)溫度計讀?。洪]合電

7、風(fēng)扇開關(guān)，稍候讀取溫度計示數(shù)。 [分析論證] 兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度。 這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊? 為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補充了一個步驟，然后重復(fù)前面實驗的操作。請你將下表的內(nèi)容補充完整。 [增加物質(zhì)] _________________________________________ [補充步驟] _________

8、________________________________ [分析論證] 如果觀察到_________，說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度。 2 某班級的同學(xué)在做：觀察水沸騰的實驗： （1）在實驗室里，三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這猜想：_______ _ ． （2）小星要自制一支能測水沸點的溫度計，現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì)，他應(yīng)選用表中的________做測溫物質(zhì)

9、，原因是________。在一個大氣壓下，把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B． 將該溫度計放在刻度尺旁，如圖所示，圖中刻度尺的分度值________此時溫度計顯示的溫度是：________。(3)從上表中，你還能發(fā)現(xiàn)什么新的規(guī)律請你寫出一條 3在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示： 組別 1 2 3 4 水的沸點/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 對于上述實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是 A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃ B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最

10、接近100℃ C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大 D．只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效 4在探究"水沸騰的規(guī)律"的實驗中。當水溫接近90"時開始計時，每隔30s記錄一次水的溫度，其數(shù)據(jù)如下表所示。 時 間(s ) 30 60 90 120 150 180 210 240 溫度（℃） 92 93 94 95 96 96 96 96 ①表中數(shù)據(jù)表明：液體在沸騰過程中，溫度 。 ②如圖所示，是描述水在汽化時的分子運動模型示意圖，其中， 圖屬于水沸騰時的分子運動模型示意圖。

11、 甲 乙 5、在“觀察水的沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖中a、b所示。則圖中 是水在沸騰前的情況，圖中 是水在沸騰 時的情況。小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。 從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水沸騰的溫度是 ℃。 （2）實驗得到的結(jié)論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異，其原因可能是： 。 6．如圖甲、乙所示，燒瓶中的水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，待水溫稍降低一些后，將一大注射器接到密閉的燒瓶口

12、上，向外拉注射器的活塞，可以看到的現(xiàn)象是__________，實驗表明____________________________ 7．常用液體溫度計是利用液體　　　 　　的性質(zhì)制成的。如圖所示，是小亮同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗時的裝置，如果想要節(jié)約一些酒精燈的燃料，并適當縮短實驗時間，則可行的一種方法是　 　　　 　。當燒瓶內(nèi)的水沸騰后把酒精燈移開，水將不再沸騰。請你寫出兩種使瓶內(nèi)的水再沸騰起來的方法。（用酒精燈加熱除外） ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　?。?

13、 專題3：熔化和凝固專項 1．（2008年北京市高級中等學(xué)校招生考試）下表為妮妮在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)解答下列問題。 時間min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 溫度℃ －4 －3 －2 －1 0 0 0 0 0 1 2 3 4 （1）該物質(zhì)的熔點是　　　℃。（2）該物質(zhì)是　　　。（選填“晶體”或“非晶體”）（3）溫度為2℃時，該物質(zhì)處于　　　。（選填“固”或“液”） 2．（2008年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試）如圖6是一定質(zhì)量

14、的某種晶體體積隨溫度變化的圖像，分析圖像可知： （1）這種晶體的熔點是___________℃； （2）D點的密度_______E點的密度。（選填“大于”、“等于”或“小于”） 3. （四川省達州市二OO八年高中階段統(tǒng)一招生考試物理試題） 固體熔化時溫度的變化規(guī)律 炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖所示。 （1）圖甲是 （填

15、“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。圖乙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。 （2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要 熱量。 4．（2008年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試） （1）在實驗室里，三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這猜想：_______ _ ． （

16、2）小星要自制一支能測水沸點的溫度計，現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì)，他應(yīng)選用表中的________做測溫物質(zhì)，原因是________。在一個大氣壓下，把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B． 將該溫度計放在刻度尺旁，如圖所示，圖中刻度尺的分度值是：________， 此時溫度計顯示的溫度是：________。 5．（2008年來賓市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試試題）下表是小薇同學(xué)探究某種物質(zhì)凝固過程規(guī)律時所記錄的實驗數(shù)據(jù).由于疏忽，她把一個溫度值讀錯了，請你幫助小薇分析實驗數(shù)據(jù)并回答 時間／min 0 2 4 6 8 10 12 14 16

17、 18 20 22 溫度／℃ 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61 (1)錯誤的數(shù)據(jù)是________________________________________. (2)該物質(zhì)凝固后是_______________(選填“晶體”或“非晶體”)，原因是__________________ ____________________________________________________________________. (3)從上表中，你還能發(fā)現(xiàn)什么新的規(guī)律，請你寫出一條 ________________

18、_______________________________________________________________ 6．（2008年湖北宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試）在2008年初的南方雪災(zāi)中，連續(xù)的寒冷天氣使氣溫長期在0℃以下。我們在電視中看到這樣一個現(xiàn)象：當路面結(jié)冰汽車無法行駛時，護路工人在路面上撒大量的鹽，路面上的冰會在0℃以下融化，從而使交通暢通。 (1)請你就這個現(xiàn)象提出一個物理問題。并針對你提出的問題作出合理的猜想。 (2)要使汽車能在雨雪路面上行駛，還可采用其它什么方法？并說明理由。（說出一條即可） 7. （常州市二00八年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試）2008年南

19、方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難． (1)冰雪道路上，車輛應(yīng)減速行駛，其原因是：汽車具有，當路面有冰雪時，輪胎與地面間的摩擦?xí)? （大／?。?，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時 （長／短）． (2)看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，小亮同學(xué)產(chǎn)生疑問：含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并 得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．根據(jù)曲線圖可知，含鹽濃度越高的冰，比熱容越 （大／小），熔化前升溫越（快／慢），并能在更 （高／低）的溫度熔化． 8． (2005湘潭市) 9．甲、乙兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷 物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是 ℃，該晶體加熱 min后開始熔化。 (2005貴陽實驗區(qū)) 10．圖4是表示晶體熔化和凝固的過程的圖像，從圖中可以看出，該晶體的熔化過程是圖象上的 段。 中小學(xué)教育資源站