《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件19海濱小城人教部編版共19張PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件19海濱小城人教部編版共19張PPT（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 19 19 海濱小城海濱小城1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)1212個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1313個(gè)字，掌握多音字個(gè)字，掌握多音字“臂臂”。正。正確讀寫(xiě)確讀寫(xiě)“海濱、街道、交界、來(lái)來(lái)往往、云朵海濱、街道、交界、來(lái)來(lái)往往、云朵”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.了解海濱小城的美麗、整潔，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。了解海濱小城的美麗、整潔，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）4.4.繼續(xù)學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。學(xué)習(xí)作者按繼續(xù)學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察景物和抓住景物特點(diǎn)具體描寫(xiě)的方法。一定順序觀察景物和抓住景物特點(diǎn)具體描寫(xiě)的

2、方法。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)bn u g bei濱（海濱）濱（海濱） 鷗（海鷗）鷗（海鷗） 胳臂胳臂ci zi hung睬睬（理睬）（理睬） 載（滿載）載（滿載） 凰（鳳凰）凰（鳳凰）y rng dng亞亞（亞熱帶）（亞熱帶） 榕（榕樹(shù)）榕（榕樹(shù)） 凳凳（石凳）（石凳）fng ch逢逢（每逢）（每逢） 除（除了）除（除了） hu bintngzi 遍（遍地）遍（遍地）灰（灰色）灰（灰色）y躺（躺著）躺（躺著）bn濱（海濱）濱（海濱）漁（漁民）漁（漁民）載（滿載）載（滿載） zi xichci 夏（初夏）夏（初夏）栽（栽樹(shù)）栽（栽樹(shù)）y除（除了）除（除了）ko靠（靠岸）靠（靠岸）亞（亞

3、熱帶）亞（亞熱帶）踩（踩在）踩（踩在）ji 潔（整潔）潔（整潔） hi bn ji do jio ji 海濱 街道 交界 li li wng wng yn du fn chun 來(lái)來(lái)往往 云 朵 帆 船 y mn bin d yun ch q d 漁民 遍地 遠(yuǎn)處 汽笛chun du mn zi yn gung shn shn 船 隊(duì) 滿 載 銀 光 閃 閃 ko n ch xi sn f 靠岸 初夏 散發(fā) ch le d so zhng ji 除了 打掃 整潔 我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道盡頭，我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道盡頭，就可以看見(jiàn)就可以看見(jiàn)浩瀚浩瀚的大

4、海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。 在第一自然段,作者描寫(xiě)了藍(lán)色的天，藍(lán)色的海,棕色的機(jī)帆船，銀白色的軍艦，白色的、灰色的海鷗，跟海鷗一樣顏色的云朵。主要抓住顏色進(jìn)行描寫(xiě)。 早晨早晨，機(jī)帆船、軍艦、，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，

5、他們的臉和胳臂也鍍上了他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。一層金黃色。 第二自然段，作者描寫(xiě)的是早晨(時(shí)間)大海的景象。朝陽(yáng)給海上的景物和人物鍍上了一層金黃色。第三自然段主要描寫(xiě)了貝殼和出第三自然段主要描寫(xiě)了貝殼和出海捕魚(yú)歸來(lái)的船隊(duì)。對(duì)貝殼的海捕魚(yú)歸來(lái)的船隊(duì)。對(duì)貝殼的描寫(xiě)屬于描寫(xiě)屬于靜態(tài)描寫(xiě)靜態(tài)描寫(xiě)，對(duì)船隊(duì)的，對(duì)船隊(duì)的描寫(xiě)屬于描寫(xiě)屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。 海邊是一片沙灘海邊是一片沙灘, ,沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了, ,都不去理睬這些貝殼都不去理睬這些貝殼, ,貝殼只好貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那

6、是出海捕魚(yú)的船隊(duì)寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚(yú)的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚(yú)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚(yú), ,還有青色的蝦和蟹還有青色的蝦和蟹, ,金黃金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。 小城的公園更美。小城的公園更美。 小城的街道也美。小城的街道也美。 這座海濱小城真是這座海濱小城真是又美麗又整潔又美麗又整潔。 這篇課文中，有的段落有中心句，課文的結(jié)尾又是全文的中心句，那么，中心句有什么作用呢？1.段落中先寫(xiě)中心句，再寫(xiě)支撐句，條理清晰，中心明確，方便讀者把握段落的主要內(nèi)容。2.結(jié)尾的中心句是對(duì)整篇文章的總結(jié)，點(diǎn)明全文的中心，總結(jié)全文的主要內(nèi)容，是全文的點(diǎn)睛之筆。 說(shuō)一說(shuō)，課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？本文寫(xiě)了海濱小城的大海、沙灘、庭院、公園、街道等景象。這些景象都突出了它們的色彩美。 本文通過(guò)描寫(xiě)海濱小城的本文通過(guò)描寫(xiě)海濱小城的美麗美麗和和整整潔潔，抒發(fā)了作者，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)山熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)山河河的思想感情。的思想感情。留心一處景物，抓住特點(diǎn)，寫(xiě)一段話。