《新蘇教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法3簡單的分數(shù)乘法實際問題2優(yōu)課導學案11》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新蘇教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法3簡單的分數(shù)乘法實際問題2優(yōu)課導學案11（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 求比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少 教學內容：教材第31頁例3、練一練，第33頁練習五10～15題。 教學目標：1、使學生結合具體情境，理解并掌握“求比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的分數(shù)簡單實際問題的數(shù)量關系和解題思路，能正確解答簡單的分數(shù)乘法實際問題。 2、使學生經(jīng)歷解決“求比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的分數(shù)簡單實際問題的探索過程，豐富對簡單分數(shù)實際問題數(shù)量關系的認識，發(fā)展幾何直觀能力，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力。 3、使學生在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的價值，體驗數(shù)學學習的樂趣。

2、 教學重點：用分數(shù)乘法解決“求比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的分數(shù)簡單實際問題。 教學難點：分析數(shù)量關系。 教學過程： 一、復習引入 1、直接寫出得數(shù) 2、說說下面各分數(shù)的意義 3、列式解答 二、探索新知 二、探索新知 1、出示例3 學生讀題，說說知道了些什么，黃花有多少朵。 2、教學例3問題（1） 怎樣理解“紅花比黃花多”？ （1）把誰看作單位“1”？ （2）要求“紅花比黃花多多少朵”，就是求什么？（就是求黃花的，也就是求50朵的是多少） （3）怎樣列式？數(shù)量關系式？ （4）算出結果并看圖檢驗結果。 （5）回顧：剛才我們是怎樣解決這個問題的？步驟？什么很重要？在哪里找？說思路。（齊說，互說） 這也是哪一類分數(shù)問題？（板書課題）用什么方法？數(shù)量關系式？ 3、問題（2） （1）學生嘗試完成，同學交流并說思路。 （2）全班交流 4、小結： 今天我們學習了什么？解決這類問題的步驟是怎樣的？ 三、鞏固練習 1、完成練一練 學生獨立完成，說思路，交流 2、練習第10題 獨立完成 3、練習第11題 獨立完成說思路 增加一問：小力有多少顆呢？ 四、總結： 學習了什么？收獲？疑惑？ 五、作業(yè)（略）