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1、 專題十三　古代詩(shī)歌鑒賞 高考試題 A組　2013年高考題 1.(2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,8～9,11分)閱讀下面這首宋詞,完成第(1)～(2)題。 鵲橋仙 陸　游 華燈縱博,雕鞍馳射,誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①?酒徒一一取封侯,獨(dú)去作江邊漁父?！　　≥p舟八尺,低篷三扇,占斷洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人,又何必君恩賜與? 注:①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博,古代的一種棋戲。②占斷:占盡。洲煙雨:指長(zhǎng)滿草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖:即鑒湖,在今浙江紹興。唐天寶初,賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?玄宗詔賜他鏡湖一角。 (1)上闋最后兩句是什么意思?它表達(dá)了作者什么樣的情感?(5分)

2、

3、 解析:本題考查理解古代詩(shī)歌內(nèi)容及把握作者思想情感的能力。上闋最后兩句將終日酣飲耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與有志之士卻被閑置不用對(duì)比,表現(xiàn)作者報(bào)國(guó)無門、壯志未酬而只能隱居的無奈和對(duì)世道不公的憤懣之情。 參考答案:那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯,而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷。 (2)詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事,這有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

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5、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和理解作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。借用賀知章的故事,從表達(dá)技巧看,一是用典,一是對(duì)比。唐代詩(shī)人賀知章去老還鄉(xiāng),玄宗詔賜他鏡湖一角以示矜恤。陸游于此翻出一層新意——這鏡湖風(fēng)月本來就只屬于閑人,還用得著你皇帝賜予嗎?再說,天地之大,江湖之迥,何處容不下他,誰(shuí)又稀罕“君恩”的賜予?表達(dá)了作者對(duì)最高統(tǒng)治者的輕蔑不屑之意,和不得已賦閑而歸隱江湖的憤慨不平之情。 參考答案:用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平?；实奂戎梦矣陂e散,鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人,又何必要你皇帝恩賜呢?再說,天地之大,何處容不下我一個(gè)閑散之人,誰(shuí)又稀罕你皇帝的恩賜! 2.(2013湖南,

6、10,8分)閱讀下面的宋詞,完成題目。 釣船歸 賀　鑄 綠凈春深好染衣,際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛,兩忘機(jī)。　　　南去北來徒自老,故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸,鱖魚肥。 (1)“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛,　　　　　　　　”句。(1分) (2)簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。(3分) (3)探究本詞的思想情感。(4分) 1 / 36

7、 解析:本題考查名句默寫、煉字以及探究詩(shī)歌思想情感的能力。(1)根據(jù)上句“西塞山前白鷺飛”的提示可寫出下句,“鱖”字易錯(cuò)。(2)“春深”點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié),令人聯(lián)想到百花落盡綠葉茂盛的景象,詞人寫綠之“凈”,正是要表現(xiàn)自己內(nèi)心之“凈”,外在景物與詞人內(nèi)在心靈完全契合。(3)詞人的情感融在意象之中,“柴扉”“鱖魚”等意象表現(xiàn)了田園生活的美好,抒發(fā)了詞人對(duì)田園生活的喜愛;“白鷗”“釣船”等意象與隱士生活有關(guān),結(jié)合“忘機(jī)”一詞,可感受到詞人甘于淡泊,以隱居為樂的情懷。 參考答案:

8、(1)桃花流水鱖魚肥 (2)聯(lián)系“春深”“染衣”“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡,“綠”成了自然的主色調(diào)的情景,委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。 (3)詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫,展現(xiàn)出田園生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隱居為樂,不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。 3.(2013山東,14,8分)閱讀下面這首清詩(shī),回答第(1)～(2)題。 山寺夜起 江　湜 月升巖石巔,下照一溪煙。 煙色如云白,流來野寺前。 開門惜夜景,矯首看霜天。 誰(shuí)見無家客,山中獨(dú)不眠。 (1)三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)?詩(shī)人是如何描寫的?(4分)

9、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象和表達(dá)技巧的能力。三、四句中的煙,其色如云白,把煙比

10、喻成白云,寫出了煙之白,之濃;“流來野寺前”,把煙比喻成水,寫出了煙的動(dòng)態(tài)美。比喻、動(dòng)靜結(jié)合手法的運(yùn)用,生動(dòng)形象地寫出了月下之煙的特點(diǎn),使詩(shī)句具有顏色美與動(dòng)感美。 參考答案:三、四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn):一是色白,二是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭手法,形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色,第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài),形象生動(dòng)。 (2)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。(4分)

11、

12、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。詩(shī)歌前六句,描寫了一幅山中夜景圖,營(yíng)造了靜謐凄涼的氛圍,為烘托詩(shī)人的心情作了鋪墊。“誰(shuí)見無家客”一句是關(guān)鍵,無家,是因?yàn)樵?shī)人遭逢離亂,半生漂泊,所以痛徹心扉的思鄉(xiāng)與回歸之愁應(yīng)是其不眠的真正原因。 參考答案:詩(shī)人不眠有兩方面原因:一是喜愛山中夜景,前四句描寫山中月夜美景,第五句“開門惜夜景”,“惜”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中夜景的喜愛;二是思家,最后兩句中“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。 4.(2013福建,6,6分)閱讀下面的詩(shī)歌,完

13、成后面題目。 送何遁山人歸蜀 [宋]梅堯臣 春風(fēng)入樹綠,童稚望柴扉。 遠(yuǎn)壑杜鵑①響,前山蜀客歸。 到家逢社燕,下馬浣征衣。 終日自臨水,應(yīng)知已息機(jī)②。 (選自《宋詩(shī)精華錄》) 注:①杜鵑,又名子規(guī)。②息機(jī):擺脫瑣事雜務(wù),停止世俗活動(dòng)。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。(2分)

14、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力?！熬G”兼具形容詞和動(dòng)詞的功能,把無形的“春風(fēng)”形象化,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了春風(fēng)吹到樹上樹就綠了的奇妙動(dòng)態(tài)變化。鑒賞“綠”字需結(jié)合具體語(yǔ)境,可聯(lián)想詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”。此處的“綠”可理解為使動(dòng),“使樹綠”,展示的是一種動(dòng)態(tài)美,表現(xiàn)了春風(fēng)的活力、春天的生機(jī)。 參考答案:“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài),

15、表現(xiàn)了春風(fēng)的活力,顯示了春天的生機(jī),增強(qiáng)了詩(shī)的韻味。 (2)三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)

16、 解析:本題考查體會(huì)作者的思想情感的能力。頸聯(lián)中,詩(shī)人想象友人到家遇春燕、浣征衣的情景,表現(xiàn)對(duì)友人的關(guān)心眷念。尾聯(lián)中,詩(shī)人想象友人在家擺脫了瑣事雜務(wù),終日臨水閑居的情景,表現(xiàn)出對(duì)友人閑適生活的艷羨。 參考答案:頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子,一洗征塵,表現(xiàn)出友人歸家時(shí)輕松愉悅的心情,進(jìn)而表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心眷念。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活,寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福,也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。 5.(2013安徽,8～9,8分)閱讀下面兩首詩(shī),完成第(1)～(2)題。 秋齋獨(dú)宿 [唐]韋應(yīng)物

17、 山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。 夜半鳥驚棲,窗間人獨(dú)宿。 和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》 [金]趙秉文 冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。 驚鳥時(shí)一鳴,寒枝不成宿。 注:①韋蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。 (1)兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

18、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌情感的能力。解答該類題目,應(yīng)首先把握詩(shī)歌意象,在此基礎(chǔ)上,整合、概括詩(shī)人情感。 韋詩(shī)中的意象是:皎潔明月、霜風(fēng)動(dòng)竹、驚棲之鳥。恬靜的月色,人略顯孤獨(dú)。趙詩(shī)中的意象是:殘燭、秋雨、深竹、驚鳥、寒枝。凄冷蕭瑟之景蘊(yùn)含凄涼孤獨(dú)之感。同時(shí)兩人對(duì)景物描寫的差別體現(xiàn)了兩人心境的細(xì)微差別。 參考答案:(相同點(diǎn))兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以

19、風(fēng)動(dòng)竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú);趙詩(shī)以驚鳥無宿暗寓詩(shī)旨,含蓄地道出詩(shī)人心境的孤獨(dú)。 (不同點(diǎn))韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目,風(fēng)竹悅耳,恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭,秋雨寒枝,凄冷襲人。 (2)請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法,并加以賞析。(4分)

20、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。解題步驟一般是:表達(dá)技巧+技巧分析+表達(dá)效果(含情感)。韋詩(shī)第一句“皎如燭”運(yùn)用了比喻的修辭手法。趙詩(shī)第一句中“侵殘燭”的應(yīng)是“月”,此句以“暈”替代。賞析修辭手法時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)的作者的感情。 參考答案:韋詩(shī):比喻,以燭喻月。山月皎潔,宛如夜?fàn)T相伴,照人無眠。趙詩(shī):借代,借“暈”代月。“暈”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“暈”又預(yù)

21、示天氣變化,引出下句。 6.(2013湖北,14,8分)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 臨江仙① 歐陽(yáng)修 　　記得金鑾同唱第,春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路,空負(fù)曲江花?！　÷?wù)f閬山通閬苑,樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡,紅樹遠(yuǎn)連霞。 　　注:①歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間,一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判,遠(yuǎn)道來訪,歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì),“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。 (1)這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

22、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力?？忌獯鸨绢},可從以下幾個(gè)方面入手:一是聯(lián)系詞人寫此詞時(shí)的生活境遇、思想狀況等,注意注釋里“貶任滁州太守期間

23、,一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判,遠(yuǎn)道來訪,歐陽(yáng)修席上作此詞相送”等內(nèi)容。朋友遠(yuǎn)道來訪,由此可聯(lián)想到詞人與友人久別重逢的喜悅。二是結(jié)合有關(guān)詞句進(jìn)行分析。上片中的“如今薄宦老天涯。十年歧路,空負(fù)曲江花”表達(dá)了詞人宦海沉浮的悲惋無奈;下片中的“離愁難盡,紅樹遠(yuǎn)連霞”則又寫出了詞人與友人離別的愁緒。 參考答案:這首詞蘊(yùn)含的情感主要有:①久別重逢的喜悅;②宦海沉浮的悲惋無奈;③離別在即的愁緒。 (2)前人評(píng)此詞,稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。(5分)

24、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)技巧的能力。解答本題,一要注意抓住前人對(duì)此詞的評(píng)論“飄逸”進(jìn)行具體分析,二要對(duì)“聞?wù)f閬山通閬苑,樓高不見君家”兩

25、句進(jìn)行具體分析。在這兩句中,“閬山”是現(xiàn)實(shí)生活中存在的,而“閬苑”則指?jìng)髡f中神仙居住的地方。詞人將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑,賦予閬州神話般的美麗,可謂想象奇特,使得詞作虛實(shí)結(jié)合,富有浪漫色彩。在這兩句中, “閬山”通“閬苑”,“滁州”望“閬州”,展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化,使得其境界分外開闊,展示了詞作的飄逸之姿。另外,詞人以“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說,忽又以“樓高”句設(shè)想將來,也使得本詞的語(yǔ)言靈動(dòng)飄逸,別致脫俗。 參考答案:①想象奇特,虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想,將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑,賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng),富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊,語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)。“閬山”通“閬

26、苑”,“滁州”望“閬州”,展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說,忽又接以“樓高”句設(shè)想將來,靈動(dòng)超逸,揮灑自如。 7.(2013重慶,12,7分)閱讀下面這首詞,然后回答問題。 鷓鴣天　酬孝峙① [清]錢繼章 　　發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?仿佛終南石里藤?！　　￠e倚杖,戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)③未解池亭暑,捧出新詞字字冰。 【作者簡(jiǎn)介】 錢繼章,字爾斐,號(hào)菊農(nóng),浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有《菊農(nóng)詞》。 注:①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學(xué)家。②罾:用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。③熏風(fēng):東南風(fēng)。 (1)

27、上片刻畫了詞人怎樣的自我形象?運(yùn)用了什么手法?(4分)

28、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)詞作品中的形象和表達(dá)技巧的能力。要分析詞人的自我形象,可深入分析詞的上片。這首詞上片共四句話,前兩句寫詞人頭發(fā)很短,胡須很長(zhǎng),眉毛高聳,面帶病容,顴骨凸起,比那光頭垂眉、閉目參禪的和尚還要奇怪。三、四句寫詞人的心卻仿佛終南山石縫中的一根青藤,一任嚴(yán)霜侵襲、暴雨擊打,自己卻等閑視之。由此不難看出詞人容貌病態(tài)怪異,性格卻堅(jiān)韌不拔的形象。分析上片可知,詞人刻畫自我的外在形象時(shí),運(yùn)用了描寫的手法;刻畫自我的內(nèi)在性格時(shí),運(yùn)用了比喻的修辭手法。 參考答案:容貌病態(tài)怪異,性格堅(jiān)韌不拔。用描寫刻畫外貌,用比喻突出性格。 (2)怎樣理解“折腰久矣謝無能”?(3分)

29、 解析:本題考查對(duì)詩(shī)詞中重要語(yǔ)句的理解能力。解答本題時(shí),不僅要理解這

30、句話的表面含意,同時(shí)還要結(jié)合全詞、注釋等相關(guān)內(nèi)容去探究這句話的深層內(nèi)涵和其中隱含的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這句話的大意是詞人以沒有能力為借口,拒絕出仕。表現(xiàn)了詞人不屑于清朝統(tǒng)治者用來籠絡(luò)人的高官厚祿,寧可隱居深山窮壤,過凄楚的生活,也不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。 參考答案:此句意謂:我為官很久了,要我再出任官職,則以沒有能力為借口來推辭。表現(xiàn)了詞人堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。 8.(2013四川,13,8分)閱讀下面的宋詩(shī),回答問題。 九日和韓魏公① 蘇　洵 晚歲登門最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍②。 不堪丞相延?xùn)|閣,閑伴諸儒老曲臺(tái)③。 佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡

31、,自把新詩(shī)百遍開。 注:①九日,農(nóng)歷九月九日,即重陽(yáng)節(jié);韓魏公,即韓琦,時(shí)為丞相。②金罍,泛指酒盞。③曲臺(tái),指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。 (1)本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)

32、 解析:本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。通過分析詩(shī)歌所用意象,理解概括詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。首聯(lián)年近半百的蘇洵以“不才”自稱,且冠以“最”字,并以自己那“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍(酒器)相映襯,表面自謙,實(shí)際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又從這天的宴會(huì)寫到他多年來的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”,以“延?xùn)|閣”承“金罍”,表示對(duì)韓琦宴請(qǐng)的謝意,詩(shī)人自謙中也含著牢騷。后一句運(yùn)用典故,借“閑”、“老”二字表現(xiàn)了自己

33、虛度年華、用非所長(zhǎng)的深沉哀嘆。頸聯(lián)用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未泯。尾聯(lián)以暮間歸來,反復(fù)吟詠韓琦新詩(shī)作結(jié)。韓琦志得意滿之余的淡淡閑愁,更激起了蘇洵壯志未酬的深沉哀怨?！澳?、雨、寒”三字為全詩(shī)烘托出一種昏暗、凄冷的氣氛,而“寒無睡”“百遍開”更活畫出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。整首詩(shī)處處流露出作者壯志未酬的憂愁和憤懣。 參考答案:主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用,佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜無眠,凡此種種,都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。 (2)“佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處

34、?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分) 解析:本題考查鑒賞文

35、學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。分析頸聯(lián)對(duì)比手法的妙處,主要從分析本聯(lián)內(nèi)容和運(yùn)用對(duì)比手法的作用兩方面答題。內(nèi)容上,分析運(yùn)用對(duì)比手法的字句,三層對(duì)比:喜與憂的對(duì)比,壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)對(duì)比,“久”與“偶”在時(shí)間上的對(duì)比;作用上,運(yùn)用對(duì)比層層遞進(jìn),強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。 參考答案:妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂,壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短:三層對(duì)比,層層遞進(jìn),準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。 9.(2013遼寧,8～9,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成第(1)～(2)題。 竹軒詩(shī)興 張　

36、镃 柴門風(fēng)卷卻吹開,狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆①煙來。 暑天倦臥星穿過,冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好,莫移墻下一株梅。 注:①篆:盤香。因盤香曲繞如篆文,故稱。 (1)本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

37、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。“梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆煙來?！睂懼裆业那逵?和竹葉被風(fēng)吹動(dòng)的響聲,顯得自然而灑脫,足以引起詩(shī)人的詩(shī)興。用“細(xì)”字來形容樹梢的影子映入了茶杯。而“輕逐”一詞則形象地描繪了葉聲與篆煙相伴的情態(tài)。 參考答案:全聯(lián)視聽結(jié)合,生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所見所聞,表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適;“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化;“葉

38、聲輕逐篆煙來”運(yùn)用比擬(擬人)手法,形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。 (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。(6分)

39、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象的能力。人物形象的鑒賞思路是:首先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出形象(意象)的總體特征和意義;然后以此為“論點(diǎn)”,抓住形象的具體特點(diǎn)或個(gè)性特征,結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析論證。如通過生活環(huán)境中的“竹軒”“柴門”“狹徑”等,可見他的閑適;“倦臥”“閑吟”等可以看出他的灑脫,而“竹”“雪”“梅”等意象更能襯托出詩(shī)人高雅的人生志趣。 參考答案:塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得;“倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度;

40、“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。 10.(2013江蘇,9,10分)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。 醉　眠 唐　庚① 山靜似太古,日長(zhǎng)如小年。 馀花猶可醉,好鳥不妨眠。 世味門常掩,時(shí)光簟已便。 夢(mèng)中頻得句,拈筆又忘筌。 注:①唐庚:北宋文學(xué)家,此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。 (1)說明“山靜似太古”一句的含意。(2分)

41、 解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。題干中這句從寫作對(duì)象上看,應(yīng)是寫“山”,寫“山”的靜,因?yàn)橛幸弧办o”字緊跟其后,而且還像“太古”一樣“靜”(“太古”給人以“靜”感)。 參考答案:用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧?kù)o寫出山中的幽靜。 (2)“世味門常掩,時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心境?(4分)

42、

43、 解析:本題考查理解作者思想感情的能力。題干中這兩句明顯寫的是兩方面的事,一句一事一心境:前句“門常掩”是因?yàn)椤笆牢丁?表明對(duì)“世味”的厭惡;后句“簟”[竹席,見“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”(李清照《一剪梅》)]“已便”是因?yàn)椤皶r(shí)光”——正值盛夏時(shí)光——醉臥竹席,已是非常地適宜:給人的是一種閑適、恬淡之感。 參考答案:表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。 (3)《宋詩(shī)鈔》中說唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”,即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感,試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析

44、。(4分) 解析:本題考查評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。醉于馀花、眠于好鳥之鳴中、不問世事、竹席醉眠、不聞世味、提筆忘言,表面看是悠閑恬淡,實(shí)則含有對(duì)世事的耿耿于懷、終不能忘的強(qiáng)烈情緒,其愈說閑淡,愈見其對(duì)世事的牽掛、謫居的怨憤

45、。 參考答案:“門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事,透露幽憤不平之氣;全詩(shī)卻以“山”“馀花”“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象,形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格,意味平淡深長(zhǎng)。 B組　2009—2012年高考題 1.(2012安徽,8～9,8分)閱讀下面這首詩(shī),完成后面的問題。 最愛東山晴后雪① [宋]楊萬里 只知逐勝忽忘寒,小立春風(fēng)夕照間。 最愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。 　　注:①本詩(shī)為《雪后晚晴,四山皆青,惟東山全白,賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。(4分)

46、 解析:本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象的能力。解答本題要先分析詩(shī)人形象的總體特征,可通過詩(shī)歌中的具體描寫對(duì)此進(jìn)行分析。從“只知”“忘寒”“最愛”幾個(gè)詞可看出,詩(shī)人因愛美景而不覺寒冷,表現(xiàn)出對(duì)東山雪景的異常喜愛。詩(shī)中的形象傾注了詩(shī)人的思想,包孕著詩(shī)人的情感,因此,分析詩(shī)中形象應(yīng)從熔鑄了詩(shī)人思想感情的事物出發(fā),根據(jù)詩(shī)

47、歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其特點(diǎn)。 參考答案:詩(shī)人只顧追尋勝景而不覺春寒,駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山,對(duì)東山雪景充滿喜愛之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫中,可以看到一位心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩(shī)人形象。 (2)請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。(4分)

48、 解析:本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。此題屬于煉字型鑒賞,要從字的本義入手,還要注意修辭手法的運(yùn)用或詞類活用的情況。比如本題“軟”字運(yùn)用了通感,“涌”字運(yùn)用了比擬。

49、解答此類試題,通常要先確定詩(shī)人運(yùn)用了何種表達(dá)技巧;再分析其在描述景象中的作用,如烘托了怎樣的意境,表達(dá)了怎樣的感情,有什么樣的妙處?！败洝薄坝俊狈謩e從觸覺和視覺的角度寫出了夕陽(yáng)下雪景的美麗,將其產(chǎn)生的效果表述出來即可。“軟紅光里涌銀山”一句是全詩(shī)最妙的景語(yǔ),在春日的傍晚,夕陽(yáng)柔軟的紅光照在東山之上,而東山被白雪覆蓋,仿佛是銀山向詩(shī)人涌來。其中“軟”字寫白雪映照下的夕陽(yáng)紅光,是那么的柔和,賦予了夕陽(yáng)光芒以形象的觸覺,寫出了夕陽(yáng)的無限美好。另一個(gè)“涌”字則把白雪覆蓋的東山在夕陽(yáng)之下閃耀著光芒,使人產(chǎn)生它正向自己涌動(dòng)而來的感覺描繪得十分貼切,有化靜為動(dòng)的奇功。 參考答案:“軟”字以觸覺寫視

50、覺,生動(dòng)地寫出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感;“涌”字運(yùn)用比擬的手法,形象地描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下,白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。 2.(2012廣東,10,7分)閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問題。 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道,一晴生意繁。 朱櫻①青豆酒,綠草白鵝村。 水滿船頭滑,風(fēng)輕袖影翻。 幾家蠶事動(dòng),寂寂晝門關(guān)②。 注:①朱櫻:櫻桃的一種。②晝門關(guān):從蠶孵出到結(jié)繭期間,養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。 (1)詩(shī)的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法,請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(3分)

51、

52、 解析:本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。這首詩(shī)描寫了四月農(nóng)村的繁忙景象。頷聯(lián)寫村中景色,作者將富有農(nóng)家特色的幾種事物組成了對(duì)仗工整、色彩鮮明的對(duì)偶句,既寫出了農(nóng)村四月的景色的特點(diǎn),又表現(xiàn)出了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛。考生要熟練掌握詩(shī)歌鑒賞中的各種表達(dá)技巧,答題時(shí)準(zhǔn)確指出用了何種手法,并結(jié)合原詩(shī)分析答出此手法的表達(dá)效果及有效傳遞出作者怎樣的情感,可采用“手法+分析+效果”的答題模式。 參考答案:①頷聯(lián)運(yùn)用了映襯(襯托、對(duì)比、烘托、渲染)、列錦的表現(xiàn)手法;②映襯類:朱、青、綠、白,顏色明麗喜人,相為映襯,烘托出一

53、種清新的四月鄉(xiāng)間獨(dú)特的風(fēng)貌,傳達(dá)出詩(shī)人愉悅而閑適之情;或列錦類:頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙地將鄉(xiāng)間獨(dú)特物象櫻桃、豆、草、鵝排列在一起,勾勒出一幅生動(dòng)的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景,烘托靜謐的氣氛,表達(dá)了詩(shī)人的閑適而悠游的情懷。 (2)“一晴生意繁”是什么意思?體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

54、 解析:本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的布局謀篇技巧的能力。首聯(lián)點(diǎn)題并總領(lǐng)全詩(shī),是對(duì)全詩(shī)的凝練的概括。答題時(shí),首先要知道該句在結(jié)構(gòu)上的作用多是承上啟下、照應(yīng)、領(lǐng)起下文等;其

55、次,要結(jié)合具體詩(shī)句來分析判斷,如本題中時(shí)值四月,作者行走在余杭大道上,一路所見到處是一片生機(jī)勃勃的景象和人們忙碌的身影。 參考答案:①四月乍晴,萬物復(fù)蘇,一派生機(jī),鄉(xiāng)下進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。②有櫻桃綠草白鵝悅目,有青豆配酒爽口,船行水上,輕快疾馳,有春風(fēng)拂袖,詩(shī)人所見農(nóng)戶白天閉門,原是為了保養(yǎng)小蠶,由自然景物到社會(huì)場(chǎng)景,都呈現(xiàn)出欣欣向榮的“生意”(生機(jī))。 3.(2012福建,6,6分)閱讀下面這首詩(shī)歌,回答問題。 望江南 [宋] 李綱 江上雪,獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響,蓑衣時(shí)振玉花①空。圖畫若為工。　　　云水暮,歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼,縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。 (選自《

56、御選歷代詩(shī)余》卷二十五) 注:①玉花:喻雪花。 (1)“箬笠但聞冰散響,蓑衣時(shí)振玉花空”,這兩句的描寫頗為精妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)

57、 解析:本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。本題具有綜合性,解答本題要注意對(duì)意象的把握和分析,以及襯托手法的運(yùn)用。“箬笠”“蓑衣”兩個(gè)意象不難想象出那個(gè)穿蓑戴笠怡然垂釣的漁翁形象,而“但聞冰散響”(以聲襯靜)和“時(shí)振玉花空”(動(dòng)作)又不難看出襯托手法的運(yùn)用。 參考答案:“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣

58、的外在形象,畫面簡(jiǎn)約,意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音,襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作,襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。 (2)下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)

59、 解析:本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌思想情感的能力。所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,因此考生在讀懂全詞的基礎(chǔ)上,緊緊抓住下闋中的一些關(guān)鍵詞,如“遠(yuǎn)煙”“茅舍”“歡笑”等便不難解題。另外,考生要注意聯(lián)系詞句進(jìn)行闡述。解答這類題時(shí),考生要善于找到切入

60、點(diǎn):一是抓住意象,如本題中的“云水”“遠(yuǎn)煙”“茅舍竹籬”等;二是抓住關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句子。 參考答案:下闋表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)釣翁簡(jiǎn)樸而自在生活的傾慕之情?！霸扑?歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠,暗示釣翁生活的閑適自在;“茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽;“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情;“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和快樂。 4.(2012浙江,21～22,7分)閱讀下面兩首詩(shī),完成后面的問題。 未展芭蕉 [唐]錢珝 冷燭無煙綠蠟干,芳心猶卷怯春寒。 一緘書札藏何事,會(huì)被東風(fēng)暗拆看。 同兒輩賦未開海棠(其一) [金]元好問 枝間新綠一重重,小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅

61、。 愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)。 (1)這兩首詩(shī)描寫的都是　　　　　狀態(tài)的植物,均以　　　　　一詞表達(dá)詩(shī)人的愛憐之情。(2分) 解析:本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。解答本題要注意詩(shī)句中的一些詞語(yǔ)意義?！段凑拱沤丁窂木沓蔂T狀的芭蕉(最里一層俗稱蕉心)來看。詩(shī)人別開生面,賦予它一個(gè)美好的名稱——芳心。同兒輩賦未開海棠:和兒女們一起做關(guān)于還沒開放的海棠花的詩(shī)。一重重:一層又一層。形容新生的綠葉茂盛繁密。小蕾:指海棠花的花蕾。芳心:指花的芬芳的花蕊。輕吐:輕易、隨便地開放。且教:還是讓。鬧春風(fēng):在春天里爭(zhēng)妍斗艷。《同兒輩賦未開海棠(其一)》寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是

62、 “數(shù)點(diǎn)紅”的海棠蓓蕾。詩(shī)人忠告它“愛惜芳心”,不要輕易地吐蕾。從題目和具體詩(shī)句中很容易得出答案。 參考答案:還未展開　芳心 (2)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法。(5分)

63、 解析:本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的能力?？忌ㄟ^分析可知,第一首:首句從未展芭蕉的形狀、色澤上設(shè)喻,由未展芭蕉的形狀聯(lián)想到蠟燭;第二句把未展芭蕉比喻成芳心未展的少女;第三、四兩句又另外設(shè)喻,把未展芭蕉比作未拆封的書札。第二首:詩(shī)句運(yùn)用了襯托、對(duì)比和比擬的手法,寫了深藏于重重

64、新綠之中的、尚未開放的而僅僅是“數(shù)點(diǎn)紅”的海棠蓓蕾;詩(shī)人忠告它要“愛惜芳心”,不要輕易吐蕾:作者以一首海棠詩(shī)告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事,要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心,保持自己內(nèi)心的純潔。解答這類題目時(shí),可參考以下答題步驟:第一步,明確詩(shī)歌所運(yùn)用的表現(xiàn)手法,即用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確地指出詩(shī)歌運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法;第二步,闡述詩(shī)歌中這種表現(xiàn)手法的具體運(yùn)用,即結(jié)合詩(shī)歌中的相關(guān)語(yǔ)句闡述作者是怎樣運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的;第三步,分析詩(shī)歌中表現(xiàn)手法的表達(dá)效果,即分析此表現(xiàn)手法表達(dá)了作者怎樣的感情,或刻畫了怎樣的形象,或表達(dá)了什么主旨等。 參考答案:第一首巧妙運(yùn)用比喻,如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札,又把

65、它比擬成芳心未展的少女,用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉終于展開,不僅傳神,而且傳達(dá)出美好的情思。第二首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法,不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美,更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛的品格。 5.(2012湖南,10,8分)閱讀下面的唐詩(shī),完成題目。 度破訥沙①(其二) 李 益 破訥沙頭雁正飛,鵜泉②上戰(zhàn)初歸。 平明日出東南地,滿磧寒光生鐵衣。 　　注:①破訥沙:沙漠名。②鵜泉:泉水名。 (1)從題材來看,這首詩(shī)屬于　　　　　　　詩(shī)。(2分) 解析:本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。對(duì)唐詩(shī)題材分類考生都很熟悉,可以通過王維和岑參等來印證答題。 答案:邊塞 (2)請(qǐng)從意境營(yíng)造的角

66、度,賞析全詩(shī)。(6分)