《《我的語文生活》綜合性學習(總14頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我的語文生活》綜合性學習(總14頁)（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我的語文生活》綜合性學習 專題練習及答案 復習版 一、你所在的班級將開展“漫游語文世界”為主題的綜合性學習活動,你積極地參與了這一活動,相信你能完成以下任務. （1）為營造氛圍,讓同學們積極主動地參與到活動中去,請你為這次活動確定一個主題,并擬一條宣傳標語.主題：宣傳標語： 生活處處有語文，人生處處皆學問 在生活中學習語文，在語文中感悟生活 漫游語文世界，開啟知識大門 （2）請你為這次活動設計三個項目,并選擇其中一個項目, 項目一：精彩對聯(lián)集錦 項目二：精彩店名舉隅 項目三：優(yōu)秀廣告詞賞析 （3）小寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出并加以改正。 公

2、用電話　長途直播（某公用電話亭）把“播”改成“撥” 新款手機　震憾上市（某手機專賣店）把“憾”改成“撼” 1、口語交際：學會勸說。你班王皓同學在圖書館借了一本名著，一個星期后，這本書內(nèi)出現(xiàn)了不少各種符號、文字或圖畫。在歸還圖書的時候，管理員批評他時，他還振振有詞：“常作筆記，才能把書讀懂，否則根本不叫讀書?！比绻闶枪芾韱T，你會怎樣勸說他？ 你學習很勤奮，我很欣賞。但你應該知道，只有愛惜書本的人才能成為書的真正主人 。 2、．擬寫標語。盡管在圖書館的醒目處張貼有“請保持安靜！”“不要大聲喧嘩！”“注意衛(wèi)生！”等標語，但在借閱圖書時，仍有不少同學吵鬧不已，影響他人，還把許多垃圾扔在圖

3、書館。請你從對方的角度試著更換兩條標語。 ①悄悄的我走了，正如我悄悄的來。在這里，讓我們只聽到你與書本的呼吸。②請讓這里的地面如你的臉一樣干凈整潔。撿起地上的垃圾，還大地一片寧靜。 2．閱讀下則材料答題。 印刷術的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀元。我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術，最早的工商業(yè)印刷是北宋時期(公元960年～1127年)濟南劉家針鋪的廣告銅版，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術從中國傳到西方后，使西方廣告進入了新的階段。 1473年英國第一個出版人威廉坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國北宋劉家針鋪印刷廣告

4、晚三四百年。 1622年英國尼古拉斯布朗和托馬斯珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書籍廣告。1650年在有關“國會的幾則訴訟程序”一欄里，登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國已有1200種報紙，其中65種是日報。許多報紙第一版大部或整版都是廣告。從1830年～1850年間是便士報時代，因為每份售價一便士，價格低廉，銷路增加，對廣告的效力，也相應提高。在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣

5、告公司。 【話廣告】 (1)閱讀這則材料后，你從中獲取了哪些信息？ ①印刷術的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀元②我國印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年③隨著社會的發(fā)展，廣告業(yè)越來越發(fā)達。 (2)在廣告業(yè)高度發(fā)達的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟效益，夸大產(chǎn)品效應，甚至做虛假廣告，坑害消費者。請你以消費者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些做虛假廣告的商家。 尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請你們在策劃、宣傳的時候講法規(guī)、守誠信，不要誤導消費者。 【品廣告】下面這條廣告收到了很好的公益效果。說說它具有怎樣的妙處？ 1、水龍頭在哭泣，請擦干他們的眼淚吧！ 運用擬人的修辭手法，簡潔而形象生動地告訴人們

6、要節(jié)約用水，珍惜水資源！ 2、在商品化的今天，各種各樣的商業(yè)廣告也層出不窮。請看下面的一些商品的廣告語： 藥品廣告：“咳”不容緩； 山地車廣告：“騎”樂無窮； 補品廣告：“鱉”來無恙； 眼鏡廣告：一“明”驚人； 驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”，等。 你贊成這樣的廣告嗎？請說說理由。 看法一：運用諧音廣告，可以產(chǎn)生含蓄凝練、生動活潑的效果。將與商品相關的同音詞嵌入成語中，產(chǎn)生獨特宣傳的效果。 看法二：這種為了吸引顧客的消費心理而隨意拿成語開刀的行為，不僅改變了成語的本意，也會對消費者造成誤導，而傷害最大的是中小學生。諧音廣告是創(chuàng)新，可創(chuàng)新中帶有一種庸俗的東西，容易讓上學的孩童

7、以訛傳訛，誤導小學生寫錯別字。 3、【寫廣告】請以“推廣普通話”為主題擬寫一則廣告語。(至少使用一種修辭手法，字數(shù)限20字內(nèi)) 示例1、普通話是溝通你我他的橋梁。 示例2：推廣普通話，靠你靠我靠大家 示例3：說好普通話，“知音”遍華夏 示例4：你想方便交流嗎？請講普通話。 3．綜合性學習。 2017年端午節(jié)即將來臨，班委會決定舉行一次“趣味語文”活動。請你參加本次活動，完成下列任務。 (1)請你為本次活動擬寫一個富有文采的主題。 主題：了解端午習俗，弘揚傳統(tǒng)文化 (2)調(diào)動思維，趣味競猜。 忠言逆耳原辭楚，事不由人屈問天。屈原 (打一古代詩人名字) (3)名聯(lián)補缺。

8、一門父子三詞客，千古文章四大家。 (4)走進對聯(lián)。下面是一份《“對聯(lián)”問卷調(diào)查表》，請用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。 年齡段 12－25歲 (100人) 30－45歲 (100人) 45歲以上 (100人) 喜愛對聯(lián) 的人數(shù)比 18% 40% 65% 喜愛對聯(lián)人數(shù)所占總比例由年齡增加而增加。 （5）仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達你對漢語美的 感受。 語文是一壺滋味甘醇的美酒,讓人陶醉不已 語文是一杯芳香濃郁的咖啡,讓人人回味無窮； 語文是一首旋律美妙的樂曲, 讓人聽之動容； 語文是一座色彩繽紛的花園,讓人流連忘返. 語文

9、是一幅意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已 語文是一支動作優(yōu)美的舞蹈，讓人賞心悅目 (2)根據(jù)情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。 波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“________”媽媽笑道：“哦！老媽這就看?！? 示例一：我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎？ 示例二：媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短信通知吧。 綜合性學習能力考查。 　　1、一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學

10、習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。 ⑴如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動目的。 例：項目：硬筆（鋼筆）書法比賽 目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。 項目一：硬筆（鋼筆）書法知識講座。 　目的：明確硬筆（鋼筆）書法的意義，了解硬筆（鋼筆）書法的知識。 　項目二：名家硬筆( 鋼筆) 書法作品鑒賞。 　目的：欣賞和借鑒硬筆( 鋼筆) 書法作品，激發(fā)練字興趣。 項目三：開展硬筆書法競賽 目的：通過開展此次活動檢閱學生硬筆書法基本

11、功，進一步激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，更好地繼承我國自古以來的文字文化，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞臺 ⑵為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。 ①練好鋼筆書法，傳承漢字文化。 ②寫漂亮字，做優(yōu)秀人。 ⑶班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好?。　蹦懵牶罂梢赃@樣說：“小剛，謝謝你的贊揚。其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮?！? 2．看新聞——

12、 在今年8月26日，教育部下發(fā)了《關于中小學開展書法教育的意見》，要求在小學三至六年級的課程中，每周安排一課時書法課，希望有條件開設書法課的地區(qū)，爭取在今年秋季開設書法課，尚不具備條件的地區(qū)，也要做好開課的規(guī)劃和具體實施方案。（2011年08月28日《錢江晚報》） 有人看了消息后，便說，電腦書寫既方便快捷，又美觀大方，再說，現(xiàn)在的孩子學習的課程那么多，哪里還有時間去學習書法？開設書法課，根本沒必要。你同意這種觀點嗎？為什么？ 電腦這一新型工具，無疑顛覆了很多人的交流方式與學習方式，對漢字書寫的沖擊尤為明顯。于是，“提筆忘字”的越來越多，字寫得像“毛毛蟲”的越來越多，別說寫得如“紙上的音樂

13、與舞蹈”了，往往連寫正確都成了一種奢望。因而，書法課的開設勢在必行。 3．說成語—— 相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深?！叭肽救帧本陀纱硕鴣?，原意是形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。 你能否再寫出幾個形容書法的成語？（三至五個） 行云流水 筆走龍蛇 力透紙背 臨池學書 龍飛鳳舞 信筆涂鴨 落紙煙云 十、從下面兩則廣告詞中任選一則，談談其妙處。 1.沒有加進什么，不過提取水分?！谭蹚V告詞 采用對偶的修辭手法，語言簡潔12個字中有轉(zhuǎn)折、有波瀾。文字淺顯，

14、但生動形象。初看語不驚人，細看則回味無窮。 2.車道山前必有路，有路就有豐田車?！S田汽車廣告詞 采用頂真的修辭手法，讀來順口，聽來悅耳，便于記憶和傳播。 十一、我們初步領略了廣告語言的魅力，那么我們能否學以致用，來寫兩則廣告呢？ 1. 請以“愛護校園的花草”為主題，擬寫一條廣告。 一花一草皆生命，一枝一葉總關情。 小草有生命，足下多留“青 2. 請以“節(jié)約用水”擬一條廣告。 保護水資源，生命真永遠。 3、為你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)擬寫廣告 例:茶葉 水晶茗茶，香飄萬家 核桃 肖堰好核桃，營養(yǎng)又補腦 市場上，兩個商販競相吆喝，招

15、攬生意。賣蘿卜的吆喝道：“快來買，梨樣甜！”賣梨的也吆喝道：“不買白不買，蘿卜樣的價！”人們聽了捧腹大笑。 （1）賣梨小商販吆喝的意思是：我的梨和蘿卜一樣便宜。 （2）買蘿卜小販要喝的意思是：我的蘿卜和梨的味一樣甜 六、仔細體會下面一段話，回答文后問題。 老師催促學生交作業(yè)，他揚了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？” 有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？” （1）老師話中的意思是什么？ 老師是把沒交作業(yè)的同學比作漏網(wǎng)之魚，他是在問 有誰沒有交作業(yè) (2)學生話里的意思又是什么？ 還有我沒交，我明天交行嗎？ ①

16、 請你寫出一則你看到過的運用了某種語言技巧 (諧音或雙關等)的廣告與或標語。 原來來生活可以更美的——美的電飯鍋 ②某電扇廠征集一句電風扇的廣告語，假如你是一名應征者，你會如何設計？要求語言風趣、幽默，朗朗上口。（不超過15個字） 我們的名聲是吹出來的 我的語文生活》綜合性學習 專題練習版 一、你所在的班級將開展“漫游語文世界”為主題的綜合性學習活動,你積極地參與了這一活動,相信你能完成以下任務. （1）為營造氛圍,讓同學們積極主動地參與到活動中去,請你為這次活動確定一個主題,并擬一條主題語：

17、 （2）請你為這次活動設計三個項目,并選擇其中一個項目 二、1、口語交際：學會勸說。你班王皓同學在圖書館借了一本名著，一個星期后，這本書內(nèi)出現(xiàn)了不少各種符號、文字或圖畫。在歸還圖書的時候，管理員批評他時，他還振振有詞：“常作筆記，才能把書讀懂，否則根本不叫

18、讀書。”如果你是管理員，你會怎樣勸說他？ 2、．擬寫標語。盡管在圖書館的醒目處張貼有“請保持安靜！”“不要大聲喧嘩！”“注意衛(wèi)生！”等標語，但在借閱圖書時，仍有不少同學吵鬧不已，影響他人，還把許多垃圾扔在圖書館。請你從對方的角度試著更換兩條標語。

19、 2．閱讀下則材料答題。 印刷術的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀元。我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術，最早的工商業(yè)印刷是北宋時期(公元960年～1127年)濟南劉家針鋪的廣告銅版，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術從中國傳到西方后，使西方廣告進入了新的階段。 1473年英國第一個出版人威廉坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。 1622年英國尼古拉斯

20、布朗和托馬斯珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書籍廣告。1650年在有關“國會的幾則訴訟程序”一欄里，登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國已有1200種報紙，其中65種是日報。許多報紙第一版大部或整版都是廣告。從1830年～1850年間是便士報時代，因為每份售價一便士，價格低廉，銷路增加，對廣告的效力，也相應提高。在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。 【話廣告】 (1)閱讀這

21、則材料后，你從中獲取了哪些信息？ 味追求經(jīng)濟效益，夸大產(chǎn)品效應，甚至做虛假廣告，坑害消費者。請你以消費者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些做虛假廣告的商家。 。 【品廣告】下面這條廣告收到了很好的公益效果。說說它具有怎樣的妙處？ 1、水龍頭在哭泣，請擦干他們的眼淚吧！

22、 。 2、在商品化的今天，各種各樣的商業(yè)廣告也層出不窮。請看下面的一些商品的廣告語： 藥品廣告：“咳”不容緩；山地車廣告：“騎”樂無窮；補品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”，等。 你贊成這樣的廣告嗎？請說說理由。 。

23、 。 【寫廣告】請以“推廣普通話”為主題擬寫一則廣告語。(至少使用一種修辭手法，字數(shù)限20字內(nèi)) 。 三、3．綜合性學習。 2017年端午節(jié)即將來臨，班委會決定舉行一次“趣味語文”活動。請你參加本次活動，完成下列任務。 (1)請你為本次活動擬寫一個富有文采的主題。 主題： 。 (2

24、)調(diào)動思維，趣味競猜。 忠言逆耳原辭楚，事不由人屈問天。 (打一古代詩人名字) (3)名聯(lián)補缺。 一門父子三詞客， 。 (4)走進對聯(lián)。下面是一份《“對聯(lián)”問卷調(diào)查表》，請用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。 年齡段 12－25歲 (100人) 30－45歲 (100人) 45歲以上 (100人) 喜愛對聯(lián) 的人數(shù)比 18% 40% 65% 。 （3）仿照下面畫波

25、浪線的句子，再寫一句，表達你對漢語美的 感受。 語文是一壺滋味甘醇的美酒,讓人陶醉不已 (2)根據(jù)情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。 波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的

26、短信通知嗎？”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“________”媽媽笑道：“哦！老媽這就看。” 四、綜合性學習能力考查。 ?。ㄒ唬┮皇制恋匿摴P字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（

27、鋼筆）書法”的主題活動。 ⑴如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動目的。 例：項目：硬筆（鋼筆）書法比賽 目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。 項目一：__________________________________ 目的：__________________________________ 項目二：__________________________________ 目的：__________________________________ 項目三：________________________________

28、__ 目的： ⑵為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。 __________________________________，__________________________________。 ⑶班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“

29、 2．看新聞—— 在今年8月26日，教育部下發(fā)了《關于中小學開展書法教育的意見》，要求在小學三至六年級的課程中，每周安排一課時書法課，希望有條件開設書法課的地區(qū)，爭取在今年秋季開設書法課，尚不具備條件的地區(qū)，也要做好開課的規(guī)劃和具體實施方案。（2011年08月28日《錢江晚報》） 有人看了消息后，便說，電腦書寫既方便快捷，又美觀大方，再說，現(xiàn)在的孩子學習的課程那么多，哪里還有時間去學習書法？開設書法課，根本沒必要。你同意這種觀點嗎？為什么？

30、 3．說成語—— 相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深?！叭肽救帧本陀纱硕鴣?，原意是形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。 你能否再寫出幾個形容書法的成語？（三至五個）

31、 五、從下面兩則廣告詞中任選一則，談談其妙處。 1.沒有加進什么，不過提取水分。————奶粉廣告詞 ___________________________________________________________ 2.車道山前必有路，有路就有豐田車。————豐田汽車廣告詞 __________________________________________________ 六、我們初步領略了廣告語言的魅力，那么我們能否學以致用，來寫兩則廣告呢？ 1. 請以“愛護校園

32、的花草”為主題，擬寫一條廣告。 ___________________________________________ 2. 請以“節(jié)約用水”擬一條廣告。_____________________________ 市場上，兩個商販競相吆喝，招攬生意。賣蘿卜的吆喝道：“快來買，梨樣甜！”賣梨的也吆喝道：“不買白不買，蘿卜樣的價！”人們聽了捧腹大笑。 （1）賣梨小商販吆喝的意思是：_____________________________ （2）買蘿卜小販要喝的意思是：____________________________ 七、仔細體會下面一段話，回答文后問題。 1、老師催促學生交作業(yè)，他揚

33、了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？” 有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？” （1）老師話中的意思是什么？_____________________________ (2)學生話里的意思又是什么？ ________ 2、請你寫出一則你看到過的運用了某種語言技巧（諧音，雙關）的廣告與或標語。 3、某電扇廠征集一句電風扇的廣告語，假如你是一名應征者，你會如何設計？要求語言風趣、幽默，朗朗上口。（不超過15個字）