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濟(jì)南版生物七上第二節(jié)《綠色植物的蒸騰作用》學(xué)案三

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1、第二節(jié) 2019最新濟(jì)南版生物七上第二節(jié)《綠色植物的蒸騰作用》學(xué)案三 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、知識(shí)目標(biāo) 描述植物的蒸騰現(xiàn)象,識(shí)記氣孔的作用;嘗試用徒手切片的方法 制作臨時(shí)裝片,鍛煉自己的動(dòng)手操作能力。 2、能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力、觀察能力;通過(guò)小組的 合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流與溝通的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)同綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義,初步形成植樹造林、保護(hù)植物的意識(shí) [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 重點(diǎn):觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)、氣孔作用、蒸騰作用的意義 難點(diǎn):觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn) [學(xué)習(xí)過(guò)程] 導(dǎo)學(xué)學(xué)問(wèn)題一:植物的蒸騰現(xiàn)象 認(rèn)真觀察提前半

2、天準(zhǔn)備的蒸騰現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)裝置 ,然后以小組為單位討論解決以下問(wèn) 題: (1)各塑料袋內(nèi)有什么不同的現(xiàn)象?這說(shuō)明了什么問(wèn)題? (2)為什么要對(duì)3個(gè)枝條做不同的處理? (3)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分組是哪個(gè)?實(shí)驗(yàn)的變量是什么? ★蒸騰作用是指 蒸騰作用的主要器官是 一。 導(dǎo)學(xué)問(wèn)題二:影響蒸騰作用的因素 小組討論交流以下問(wèn)題: 1、仔細(xì)觀察老師準(zhǔn)備蒸騰現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn):放置在溫暖陽(yáng)光下和陰冷環(huán)境中的 兩套裝置,這說(shuō)明什么? 2、課后第二題2某一植物在一天中某些時(shí)段的失水量,請(qǐng)分析一大中環(huán)境 因 素 的 變 化 與 植 物 失 水 的 關(guān) 系。 3、結(jié)合曬衣服的經(jīng)驗(yàn),分析總結(jié)植物的蒸騰作用還

3、會(huì)受到那些外界因素的影 響? ★影響蒸騰作用的因素:、、、等 導(dǎo)學(xué)問(wèn)題三:觀察葉片的結(jié)構(gòu) 1、自主學(xué)習(xí):先預(yù)習(xí)課本59頁(yè)實(shí)驗(yàn),然后根據(jù)學(xué)案上的“幾個(gè)注意事項(xiàng)”, 獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好記錄 ,以備交流。 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):(1)取老一點(diǎn)的菠菜葉,因?yàn)槠鋬?nèi)部的結(jié)構(gòu)相對(duì)成熟,易觀 察;(2)要迅速地切割,使內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整;(3)在載玻片上放置切片時(shí),注意切 面向上;(4)要更好地觀察到保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔,再用銀子從葉片上分別撕取一 上塊上、下表皮 制成臨時(shí)裝片來(lái)觀察。 2、合作探究:仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)照教材彩圖,小組分析、歸納解決以下幾問(wèn) 題。把答案寫在學(xué)案上,疑難之處彳好標(biāo)記,

4、以備交流。 (1)葉片的上、下表皮細(xì)胞有無(wú)葉綠體?細(xì)胞的排列有什么特點(diǎn)? (2)葉肉細(xì)胞有什么特點(diǎn)?在排列上有什么不同? (3)用自己的話描述保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及氣孔在上、下表皮的分布特 點(diǎn)。 ★葉片結(jié)構(gòu)包括三部分_、—、—;氣孔主要分布在葉片的 _,它的作用是 的“門戶”也是 的“窗口”,它的張開和閉合受—控制。 導(dǎo)學(xué)問(wèn)題四:蒸騰作用的意義 閱讀課本61頁(yè)最后一段,再根據(jù)查找的資料。進(jìn)行以下問(wèn)題思考,小組討論: ①既然植物體通過(guò)根吸收了水分,卻又通過(guò)葉散發(fā)到體外,這是為什么?是否是浪 費(fèi)水源? ②如此高大的植物體,為什么水分能夠源源不斷的運(yùn)輸?shù)街l上的葉片? ③聯(lián)想植

5、物根的吸收功能,和這一節(jié)課開始時(shí)我們提到的問(wèn)題,想一想,植物的蒸 騰作用會(huì)有怎樣的生理意義? ④植物的蒸騰作用對(duì)于環(huán)境會(huì)有怎樣的影響? ★ 1、植物蒸騰作用的意義(1)能促進(jìn)—的吸收(2)能促進(jìn)—和 —的運(yùn)輸(3)能降低植物體的 2、植物的蒸騰作用也影響周圍環(huán)境。如: 、—、—。 [總結(jié)提升] 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行鞏固和記憶,疑問(wèn)之處提出交流。 定義 主要部位上 植物的蒸騰作用 彳響因素 意義 二 [營(yíng)養(yǎng)餐桌] 要求獨(dú)立完成學(xué)案上的達(dá)標(biāo)檢測(cè),小組交換批閱 一、 選擇題:選出最佳選項(xiàng) 1、保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞的主要區(qū)別( ) A形狀不同 B大小不同 C

6、結(jié)構(gòu)不同 D保衛(wèi)細(xì)胞有葉綠體 2、移栽植物時(shí),會(huì)剪一部分枝葉,目的是() A降低光合作用 B降低蒸騰作用 C降低呼吸作用 D降低吸收作用 3、下列關(guān)于葉的徒手切片的步聚中,正確順序是() ①刀片縫中的薄片放入水中 ②把新鮮的葉片平展到載玻片上 ③取最薄的一片 制成臨時(shí)裝片 ④用手捏緊雙面刀片迅速切割 A①②③④ B④③②① C②④①③ D③①④② 4、果樹由根吸收的水分主要用于( ) A光合作用 B蒸騰作用 C植物的生長(zhǎng) D果實(shí)的形成 5、植物蒸騰失水的門戶是() A 表皮 B 葉脈 C 氣孔 D 葉肉 二、據(jù)圖填空: 據(jù)葉片結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題: 1、[6]是 是是由成對(duì)的 圍成的,主要分布在葉片的。 2、[2]所示的細(xì)胞特點(diǎn)是 ,靠近; [4]所示細(xì)胞特點(diǎn)是 是是是 ,靠靠是是是是。 [ 學(xué)以致用 ,拓展思維 ] 請(qǐng)課外觀察生活中與本節(jié)課知識(shí)相關(guān)的自然現(xiàn)象 ,并交流解決。 4 / 4

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