《江蘇省連云港市新浦區(qū)東海縣九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章《統(tǒng)計(jì)和概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用》復(fù)習(xí)卷(無答案)(新版)蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市新浦區(qū)東?？h九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八章《統(tǒng)計(jì)和概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用》復(fù)習(xí)卷(無答案)(新版)蘇科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八章《統(tǒng)計(jì)和概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用》 知識(shí)點(diǎn)： 1、在統(tǒng)計(jì)中，我們通常是從總體中抽取樣本，并根據(jù)樣本的某種特性估計(jì)總體的相應(yīng)特性。為了 使估計(jì)、推斷更加r準(zhǔn)確，抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性。 2、一般地，從個(gè)體總數(shù)為 N的總體中抽取樣本容量為 n的樣本(n

2、這條直線來近似 地表示某些量的變化趨勢(shì)。 5、抽簽雖然有先有后，但是先抽的人與 「后抽一的人中簽的概率是相同的，這樣的抽簽方法是合理 的。 6、一般地，如果隨機(jī)事件 A發(fā)生的一概率是P (A),那么在相同條件下重復(fù) n次試驗(yàn)，事件 A發(fā)生 的次數(shù)的平均值為 nx P(A). 練習(xí)：1、為了估計(jì)湖中有多少條魚，先從湖中捕捉 50條魚做記號(hào)，然,后放回湖里，經(jīng)過一段時(shí) 間，等帶記號(hào)的魚完全混于魚群中之后，再捕撈第二次，魚共 200條，有10條做了記號(hào)，則估計(jì) 湖里有多少條魚(,) A. 400 條 B . 500 條 C . 800 條 D . 1000 條 2、一個(gè)不透明的布袋里

3、裝有 4個(gè)球，其中3個(gè)紅球，1個(gè)白球，它們除顏色外其余都相 「同. (1)求摸出1個(gè)球是白球的概率； (2)摸出1個(gè)球，記下顏色后放回，并攪勻，再摸出 1個(gè)球.求兩次摸出的球恰好顏色相同的概 率(要求畫樹狀圖或列表)； I (3)現(xiàn)再將n個(gè)白球放入布袋，攪勻后，使摸出 1個(gè)球是白球的概率為 一,求n的值. 3、某校為了解2014年八年級(jí)學(xué)生課外書籍借閱情況，從中隨機(jī)抽取了 40名學(xué)生課外書籍借閱情 況，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果列出如下的表格，并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中科普類冊(cè)數(shù)占這 40名學(xué) 群本崎.兄的帝成蛻計(jì)醫(yī) 生借閱總冊(cè)數(shù)的40% 類別 ■ 科普類 教輔類 其他

4、 | 冊(cè)數(shù)(本) 128 80 m 48 (1)求表格中字母 m的值及扇形統(tǒng)計(jì)圖中r “教輔類”所對(duì)應(yīng)的圓 心角a的度數(shù)； (2)該校2014年八年級(jí)有500名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)學(xué)生共借 閱教輔類書籍約多少本？ 4、學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人的時(shí)尚，某市有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)了最近 6個(gè)月到圖書館的讀者的職業(yè)分布情況，并 做了下列兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖. (1)在統(tǒng)計(jì)的這段時(shí)間內(nèi)，共有 萬人次到圖書館閱讀，其中商人占百分比為 (2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整； (3)若5月份到圖書館的讀者共 28000人次，估計(jì)其中約有多少,人次讀者是職工? 5、某校為了了解學(xué)生孝敬父母的情 「況(選項(xiàng)：A為父母洗一次腳；B.幫父母做一次家務(wù)； C.給 父母買一件禮物；D.其它)，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，得到如圖表(部分 信息未給出)：根據(jù)以上信息解答下列問題： 學(xué)生孝敬父母情況統(tǒng)計(jì)表： 選項(xiàng) 頻數(shù) 頻率 A m 0.15  B 60 P C n 0.4 D 48 0.2 (1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人？ (2)求表中mi n, p的值，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖. (3)該校有1600名學(xué)生，估計(jì)該校全體學(xué)生中選擇 B選項(xiàng) 的有多少人？ 3 / 3