《滬科版生物第三冊第二節(jié)《生物進化理論》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版生物第三冊第二節(jié)《生物進化理論》教案（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)2019最新滬科版生物第三冊第二節(jié)《 生物進化理 論》教案 一、教材分析： 教材以達爾文的自然選擇為主線，介紹達爾文進化論的內(nèi)涵，在此基礎上介紹現(xiàn)代進化理 論，闡述了生物進化的內(nèi)因、外因和基本形式 ，回答了生物是怎樣進化的問題。首先介紹了 達爾文思想的來源一一拉馬克的進化學說 ，進而說明達爾文進化論形成過程一一“貝格爾 號”的環(huán)球航行，以及代表著作《物種起源》 ，通過對自然選擇學說的核 心內(nèi)容：遺傳和變 異、繁殖過剩、生存斗爭和適者生存 ，以及自然選擇作用例子的介紹 ，向?qū)W生展,示達爾文進 化論的主要思想和觀點。 生物是進化的，人們對進化理論的認識也是在深入和發(fā)展的 ，達爾

2、 文以后又出現(xiàn)了新的生物進化學說 ，教材 選擇了最為廣大學者接受的現(xiàn)代進化理論為 ,例，介 紹進化理論新的認識：種群是生物進化的基本單位 ，突變?yōu)樯镞M化提供原材料，用基因和基 因頻率等遺傳學概念解釋生物進化機理 ，并從基因交流角度計論新物種的形成過程。最后通 過對重大滅絕事件的歸納總結(jié)，告訴學生新物種替代舊物種是生物進化、發(fā)展過程中的必然 事件。由此，引導學生正確認識生命、了解生命的含義。 二、教學目標： (1) 知識目標： a、知道自然選擇學說的基本論點。 b、知道自然選擇學說的創(chuàng)造作用。 c、知道種群是生物進化的基本單位。 d、知生物進化和物種形成的基本環(huán)節(jié)。 (2)

3、能力目標： a、引導學生 用自然選擇 學說以現(xiàn)代物進化理論來解釋生物現(xiàn)象 b、新物種替代舊物種是生 物進化、發(fā)展過程中的必然事件 ，自然形成正確認識生 命，了解生命的能力。 (3) 情感目標： 通過對物種形成和滅絕的了解，初步感嘆悟生命延續(xù)的規(guī)律以及保護野 生生 物的重要性，正確認識生命，了解生命的含義，強化辯證唯物主義世界觀。 三、教學重點和難點： (1) 教學重點： a、達爾文的自然選 擇學說的四個基本論點。 b、現(xiàn)代進化理論。 c、物種的形成和滅絕 (2) 教學難點： a、生物的適應性。 b、自然選擇的作用。 c、基因頻率 1 / 2