《專練06 基礎(chǔ)實驗20題-2021年中考化學考前必殺300題(南京專用)（原卷版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《專練06 基礎(chǔ)實驗20題-2021年中考化學考前必殺300題(南京專用)（原卷版）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年化學中考考前必殺300題 基礎(chǔ)實驗20題 1.（2020金昌）正確使用實驗儀器是學習化學的基礎(chǔ)。下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是（ ） A．試管 B．量筒 C．集氣瓶 D．燒杯 2.（2020湖北十堰）下列實驗基本操作錯誤的是（ ） A．取少量固體 B．量取液體 C．氧氣驗滿 D．稀釋濃硫酸 3. 化學實驗要強化安全意識，下列做法符合安全意識的是（　?。? A．稀釋濃硫酸時把水緩慢加入濃硫酸中 B．點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度 C．家中燃氣泄漏，要趕緊打開排風扇通風 D．不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，

2、要用大量水沖洗，再涂稀硫酸 4．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。下列儀器用途不正確的是（　?。? A．可測量液體體積，也可作反應容器 B．可作少量試劑的反應容器 C．可配制溶液，也可作反應容器 D．給物質(zhì)加熱 5．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。 （1）儀器 X 的名稱是_________。 （2）① 用大理石和稀鹽酸制取CO2，該反應的化學方程式為_________，能作為該反應的發(fā)生裝置的是_________（填字母，下同）。 ②若使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應選擇_________，收集裝

3、置應選擇_____。 （3）實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集 N2時，應選擇_________ 與_________組合而成的裝置。 6．（2020四川內(nèi)江）利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請問答下列問題： （1）寫出儀器的名稱：①____________②______________。 （2）實驗室用過氧化氯溶液制取氧氣時，若要制取一瓶干燥的氧氣，必須使氣體通過__________(填字母，下同）裝置，選用裝置___________收集，驗滿的方法是____________。 （3）實驗室用加熱高錳酸鉀固體的方法制取較純凈的氧氣，選用發(fā)生裝置_________

4、___和收集裝置G組合，檢查該裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導管的一端浸入水中，_____________，證明裝置連接完好、不漏氣。 （4）實驗室用電石固體與飽和食鹽水常溫下反應制取乙炔（C2H2）氣體，同時有糊狀 Ca(OH)2生成，發(fā)生裝置選用C而不選用B的原因是_____________；乙炔充分燃燒的化學方程式為____________。 7．（2020四川廣元）根據(jù)下列實驗裝置回答有關(guān)問題。（溫馨提示：無水CaC12具有吸水性） （1）寫出儀器X的名稱______。 （2）實驗室用裝置A制取O2，反應的化學方程式為_____，其中黑色固體的作用是___，收集裝置可選

5、擇________，若用F裝置收集，驗滿的方法_____。 （3）硫化氫（化學式為H2S）是一種無色，其有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，其水溶液呈酸性，與稀鹽酸的化學性質(zhì)相似。實驗室可用CaS固體與稀硫酸在常溫下制取，若要制取一瓶干燥的H2S氣體，正確的裝置連接順序為______→H（用A、B……填空）。裝置H的作用是吸收多余的H2S氣體，防止污染空氣，反應的化學方程式為_______。 8．如圖1所示裝置制取氫氣，試回答下列問題： （1）儀器1的名稱　 ?。? （2）與a比較，b裝置的優(yōu)點是　 ?。? （3）檢查b裝置氣密性的方法是　 　　 ?。?

6、（4）一氧化碳和氫氣都具有還原性，c圖中是一氧化碳還原氧化鐵，反應前應先通　 　，再　 　，一段時間后，可以觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)　 　，請寫出其化學方程式　 ?。谘b置末端酒精燈的作用是　 ?。? （5）若b裝置氣密性良好，某同學用排水法收集一試管氫氣，檢驗時，聽到　 　，發(fā)現(xiàn)收集的氫氣不純，請寫出實驗室制取氫氣的化學方程式　 　． （6）b裝置除了能用于制取氫氣外，還能用于制取　 ?。ㄌ钜环N即可），請寫出制取這種氣體的化學方程式　 ?。? （7）如圖2所示A、B、C、D四套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與圖1中b裝置相同的效果？　 ?。ㄌ罹幪枺? 9．某研

7、究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。 （1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a　 　，b　 　。 （2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　 　。應選擇的氣體發(fā)生裝置是　 　，氣體收集裝置是　 　。 （3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是　 　，應選擇的發(fā)生裝置是　 　，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管　 ?。ㄌ睥倩颌冢┩ㄈ?。24.5g氯酸鉀充分反應后產(chǎn)生 g氧氣 （4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲

8、烷應選擇的裝置組合是　 　。 10．下圖為實驗室常用的實驗裝置?；卮饐栴}： （1）標號儀器的名稱：①_____；②_____。 （2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應先___（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）。 （3）用B、D組合制取氣體的化學反應方程式__________________________。 若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是________________________________。 （4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復分解 反應制得H2S，反應化學方程式為_____。某同學用下圖G、H 、I

9、組合收集H2S。 ①G收集H2S，說明其密度比空氣_____（填“大”或“小”）。 ②各裝置的作用：H_____、I_____。 11．請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。 （1）圖中①的儀器名稱為___。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為________，該裝置還應做的一點改進是____________________，該反應的化學方程式是_______________。 （3）實驗室制取二氧化碳的藥品是____。若用 C裝置制取CO2氣體， 在反應過程中，使反應停止的操作______。 （4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一

10、種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制備甲烷的發(fā)生裝置是__，若用如圖裝置收集甲烷，氣體應從 __端導入(選填“a”或“b”)。若用G裝置來收集甲烷，氣體應從 _____端導入（選填“c”或“d”） 12．實驗室常用如圖裝置制取氣體。請你根據(jù)所學知識回答下列問題： （1）寫出下列儀器名稱：a　 ?。籦　 　。 （2）常溫下，用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣。若要隨時控制反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是　 ?。ㄌ钊鐖D字母序號，下同），為確保安全點燃氫氣，最好選用裝置　 　所示方法收集氫氣。若改用圖G裝置收集氫氣，則氣體應從　 ?。ㄌ睢癮”或“b”）進入。

11、 （3）興趣小組的同學模擬潛水艇制取氧氣的方法，利用二氧化碳與過氧化鈉反應制取氧氣。過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下與鹽酸、二氧化碳、水都能發(fā)生反應，產(chǎn)生氧氣。 【實驗探究及現(xiàn)象】用石灰石與稀鹽酸制取CO2，其發(fā)生裝置與如圖裝置連接，一段時間后，Ⅰ燒杯中澄清石灰水變渾濁，a處帶火星的小木條復燃。 【實驗分析】 ①裝置G中發(fā)生反應的化學方程式是　 　 ，裝置H的作用是　 　。 ②Ⅰ燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是　 　 。 【實驗結(jié)論】經(jīng)進一步探究可知，過氧化鈉與二氧化碳反應的另外一種生成物是碳酸鈉

12、，則二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式是　 　 。 13．實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置，請你回答下列問題： （1）實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，利用上述儀器組裝一套制取裝置，你選擇的儀器是______________（填字母），化學方程式是_________________________； （2）小亮同學在實驗室制取CO2氣體反應的化學方程式是_____________________；若想收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，所選用裝置與下圖裝置1、2連接順序依次是：發(fā)生裝置→________________→收集裝置（填字母）；若用K裝置收集

13、氧氣，請將K裝置補充完整并標明氣體流向__________________。 （3）實驗室用如圖制取二氧化硫的原理是：Na2SO3＋H2SO4（濃）＝Na2SO4＋H2O＋SO2↑，制取二氧化硫是大氣主要污染物之一，易溶于水，儀器e的名稱是________，裝置?的優(yōu)點是______________________；裝置?燒杯的溶液最好用_________，其中漏斗的作用是_____ 14．現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題： (1)儀器①的名稱是___。 (2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調(diào)節(jié)的螺絲是___(選填“a”、“b”或

14、“c”)，裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是___。 (3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用___(從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置。 (4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發(fā)生。從E至H選擇___(填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。 (5)若用圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是___(選填數(shù)字：①燒堿溶液 ②濃硫酸③澄清石灰水)，氣體從___(選填“d”或“e”)通入。 (6)圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到_

15、__現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。 15．根據(jù)如圖回答下列問題： （1）實驗室常用裝置B來制取二氧化碳，反應的化學方程式為：　 　 ，現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應制氧氣，選擇裝置的組合順序是B→　 　E→F （填裝置編號），你選擇該裝置的目的是：　 　 。 （2）若要收集到純凈干燥的氧氣，還需將上述所得氧氣先通裝置C、E，最后用裝置G來收集，其中裝置C中反應的化學方程式為　 　 。裝置E 的作用是：　 　 ，檢驗G中氧氣已收集滿

16、的方法是：　 　 。 （3）某同學還想到實驗室用裝置A也能制得氧氣，反應的化學方程式為：　 　 。 （4）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖2裝置的氣密性。當緩慢向左推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到　 　。 A．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 B．長頸漏斗內(nèi)液面上升 C．瓶中液面明顯上升 D．注射器內(nèi)有液體 16．請根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關(guān)問題： （1）用A裝置制取氧氣的化學方程式是　 　。 （2）能否用C裝置作為發(fā)生裝置制氧氣的裝置，以控制反應的

17、發(fā)生和停止？（填“能”或“否”，并說明理由）：　 　。 （3）若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體不可能是　 　（填字母）。 a.NH3 b.H2 c.O2 d.CO2 【實驗探究】將上述二氧化碳發(fā)生裝置與如圖裝置（氣密性良好）連接。制備二氧化碳，過一段時間后，J燒杯中澄清石灰水變渾濁，a處帶火星的小木條復燃。 【實驗分析】 （4）①裝置H的作用是除去CO2中的HCl氣體，裝置I的作用是　 　 。 ②J燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是　 　

18、 。 【實驗結(jié)論】 （5）二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣。結(jié)合所學知識得出CO2與Na2O2反應的生成物為　 ?。ㄌ钭帜福?。 a.Na2O和O2 b.NaOH和O2 c.Na2CO3和O2 d.NaHCO3和O2 【總結(jié)提高】二氧化碳可用于滅火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。 17．請結(jié)合如圖裝置回答問題： (1)圖1中標號儀器①的名稱是_____。 (2)用高錳酸鉀制取一瓶用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物實驗的氧氣，應選用的制取裝置是____(選填序號)，該反應的化學方程式為_

19、___；若高錳酸鉀制氧氣的實驗中選用E裝置收集氧氣時，當出現(xiàn)____的現(xiàn)象時說明已收集滿，收集完畢后，應先____(選填字母：A．從水中取出導氣管B．熄滅酒精燈)。 (3)實驗室制取CO2，反應的化學方程式為____，為方便控制反應的發(fā)生和停止，應選擇的發(fā)生裝置是___(填字母)。 (4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可化合生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。 ①裝置B可以使N2、H2兩種氣體充分混合，并通過觀察氣泡以調(diào)節(jié)N2和H2的氣流速度，除此以外，還有一個作用是______。 ②合成氨氣時參加反應的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為

20、________。 ③實驗中燒杯D內(nèi)導管口有氣泡產(chǎn)生，同時觀察到的現(xiàn)象是______。 18．某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號后，做如下實驗。 （1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____，有沉淀生成的試管是_____。 （2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應的化學方程式_____。 （3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的_____后，溶液變?yōu)闊o色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。 （4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是_____。

21、 （5）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為_____，原無色溶液中的溶質(zhì)是_____（寫出所有可能）。 19．（16分）分類研究是化學研完物質(zhì)的常用方法。某化學興趣小組同學總結(jié)了酸的“通性”，又分析了酸的“個性”，請回答下列問題： （1）稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)相似，是因為　 　。 （2）反應2結(jié)束后得到的溶液中一定有的陽離子是　 ?。▽懟瘜W用語）。 （3）氧化銅的物質(zhì)類別　 　。反應3的化學方程式為　 ?。▽懸粋€）。 （4）反應4中的鹽既能與稀鹽酸反應，又能與稀硫酸反應，寫出這

22、種鹽與某種堿反應的化學方程式　 　。 （5）同學們在驗證酸的“通性”時，向各放有少量氧化銅粉末的兩支試管中，分別入6mL氫離子濃度相同的稀鹽酸和稀硫酸，發(fā)現(xiàn)前者黑色粉末很快溶解，溶液呈藍綠色；后者無明顯現(xiàn)象，反應現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因可能是　 　，這也是不同種酸既有“通性”，又有“個性”的原因。 （6）同學們發(fā)現(xiàn)實驗室中還有硝酸，為了進一步了解硝酸的“個性”，他們在老師的指導下進行以下探究： Ⅰ．硝酸能與金屬反生成水：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2R↑+4H2O．則R的化學式為　 　。 Ⅱ．濃硝酸能與蛋白質(zhì)作用：向盛有蛋清溶液的試管中加幾滴濃硝酸，微熱，觀察到出現(xiàn)黃

23、色固體，該變化屬于　 ?。ㄌ睢拔锢碜兓被颉盎瘜W變化”） Ⅲ．硝酸能與某些非金屬反應。同學們進行如下實驗，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色NO2氣體產(chǎn)生。 查閱資料： a．4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O b．C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O ①實驗1中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學反應，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用　 　。 ②實驗2中有紅棕色氣體產(chǎn)生，但并不能證明實驗2中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應，理由是　 　。 ③實驗3在生成的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳，且體積分數(shù)大于0.03%，但也不能證明實驗3中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應，理由是　 　。 ④同學們又進行

24、了實驗4，將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射，立即觀察到溶上方有紅棕色的二氧化氮氣體產(chǎn)生，據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有的　 　性質(zhì)，實驗室保存濃硝酸的方法是　 　。 20．實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，某興趣小組設計了如下圖兩套裝置進行實驗： （1）為了加深對一氧化碳還原性的理解，婷婷同學設計了如圖實驗一所示的實驗： ①將圖B中灼燒后的薄銅片迅速插入到圖A的裝置中（如圖C所示）。觀察到圖C裝置中的薄銅片由黑色變成亮紅色，其反應的化學方程式為___________________________________。 ②實驗室一般將剩余的一氧化碳氣體導出點燃，其原因是_________________________________。 （2）實驗二的裝置可用于多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質(zhì)的實驗。其中水泥負載二氧化錳小球是指在水泥球表面粘附著一層二氧化錳粉末，便于實施固液分離。 ①錐形瓶中制取氧氣的化學方程式為______________，實驗二中收集氧氣的方法是____________。 ②做氧氣的性質(zhì)實驗時，實驗不同，Z的作用不同：若Z為水，做細鐵絲在瓶中燃燒時，水的主要作用是________________________；若為了驗證蠟燭中含有碳元素，則Z應為____________________（填名稱）。