《滬科版物理九年級第18章第2節(jié)《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版物理九年級第18章第2節(jié)《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新滬科版物理九年級第 18章第2節(jié)《科學探究：怎樣產(chǎn) 生感應電流》教案 【教學目標】 知識與技能 1 .知道電磁感應現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應電流的條件； 2 .初步了解發(fā)電機的構(gòu)造、工作過程，我國使用的交流電主要參數(shù)。 過程與方法 探究磁生電的條件，進一步了解電與磁的聯(lián)系；觀察和體驗發(fā)電機是怎樣發(fā)電的 情感態(tài)度與價值觀 1 .認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，了解探索自然奧密的科學方法； 2 .認識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎是科學探究的成果；初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意識。 教教學重難點】 教學重點： 知道電磁感應現(xiàn)象和磁生電的條件 教學難點： 嘗試動手設計實驗，并由實驗結(jié)果概括物理規(guī)律

2、 【導學過程】 【創(chuàng)設情景，引入新課】 今天，我給大家請來了一位大大的明星。想認識他嗎？下面請大明星出場！ （出 示圖片） 由于大明星生活的年代離我們太遠了 ，他本人不能親自到場和大家見面，我只能 請來了他的一幅畫像。大家可別小瞧他！下面讓你感受一下他的偉大。 是什么讓漆黑的夜晚變得五彩繽紛，是什么讓我們的生活豐富多彩，是什么讓我 們的出行如此方便快捷，是什么讓工廠的機器轉(zhuǎn)個不停，這所有的一切都源于這 位大明星的一個重大的發(fā)現(xiàn)！這位大明星就是一一法拉第 這節(jié)課我們沿著這位大明星的足跡來探尋先哲的智慧之旅。 【自主預習案】 1、叫電磁感應現(xiàn)象, 叫感應電流。 2產(chǎn)生感應電流需要

3、是：（1） （2） 3、電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應電流的方向跟 方向和 方向有關(guān)。 4、發(fā)電機的構(gòu)造有,。它的原理 是, 它的實質(zhì)是將 能轉(zhuǎn)化為 能。 5、是交變電流，簡稱交流（AQ 叫做頻率,它的單位是 簡稱 符合一一我國供生產(chǎn)和生活用的是 電頻率是 Hz,周期是 S. 【課堂探究案】 探究點1:沒有電池也能產(chǎn)生電流 連接如下圖所示的裝置 1、保持導體不動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn)。 2、讓導體沿著磁感線方向上下運動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn) 3、讓導線在蹄形磁鐵中左右運動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn)及電流表指針偏 轉(zhuǎn)的方向 4、改變導磁場方向，讓導線

4、在蹄形磁鐵中左右運動，觀察電流計指針有沒有偏轉(zhuǎn) 及電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向 5、觀察條形磁鐵插入或拔出螺線管時電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況 實驗表明： 1、導體在 可以產(chǎn)生 ， 我們把這種現(xiàn)象稱 作。該現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫。 2、由實驗可歸納產(chǎn)生感應電流的條件：1、電路必須是。2、導體 必須在 中做。 3、① 保持磁場的方向不變，改變導體的運動方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況。 ② 保持導體的運動方向不變，改變磁場的方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況 以上實驗表明：產(chǎn)感應電流的方向與 的方向以及 的 方向有關(guān)。 4、電磁感應現(xiàn)象中,能轉(zhuǎn)化為 能。根據(jù)這個現(xiàn)象的原理，人類發(fā)明 了。 探究

5、點2:電動機 閱讀課本發(fā)電機部分理解發(fā)電機的工作原理 1、發(fā)電機發(fā)出的是 電流，電流每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫 ——單位 是。我國交流電的周期是 &頻率是 Hz,在一個周期內(nèi)電流方 向改變兩次,每秒鐘電流方向周期性改變的次數(shù)是 次,每秒鐘電流方向 改變 次。 2、實際的發(fā)電機由 和 兩部分組成。大型發(fā)電機一般采取 不動，旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。為了得到強磁場，還用 代 替。 【當堂訓練案】 1、要使感應電流的方向相反，可采用的措施有 （） A.把磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都反過來 B. 把磁場加強 C.加快導體切割磁感線的運動速度 D.保持磁場方向不變，將導體切割磁

6、感線運動的方向改變 2、關(guān)于產(chǎn)生感生電流的說法中，正確的是 （ ） A.閉合導體在磁場中做切割磁感線的運動時，導體中會產(chǎn)生感生電流 B.閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生感生電流 C.閉合導體的一部分在磁場中沿磁感線運動時，導體中產(chǎn)生感應電流 D.電磁感應現(xiàn)象中，感應電流的方向與磁感線的方向、導體切割磁力線的運動方 向無關(guān) 3、如圖9.7-11所示的實驗裝置圖中.能夠說明電磁感應現(xiàn)象的 是（ ） BCD 圖 9.7-11 4、作為一種應急措施，有時也可以用揚聲器代替話筒。人對著揚聲器的錐形紙 盆說話，聲音就會使與紙盆相連的線圈在 中振動,從而產(chǎn)生 隨著聲音

7、的變化而變化的電流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學上稱 為 現(xiàn)象。 5、有一種環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池。使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁 體在手電筒中的兩個橡膠墊之間穿過線圈來回運動，燈泡就能發(fā)光。這種手電筒 能發(fā)電是依據(jù) 原理。要使燈泡亮度增大，可采用的方法 是（寫出一種即可）。 6、關(guān)于電磁感應，下列說法正確的是：（ ） A、用磁感線可以形象地描述磁場 B、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的 G奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場 磁場力的作用 D、放在磁場中的導體一定受到 B.圖乙是研究電磁感應現(xiàn) 圖丁是研究電流的磁 A.圖甲是研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系 象的 C.圖內(nèi)是研究磁場對電流作用的 D. 5 / 4 場的