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1、教科版六上科學(xué)概念整理 第一單元工具和機(jī)械 1、在工作時(shí)?，能使我們省力或方便的裝置叫（機(jī)械），常用的簡(jiǎn)單機(jī)械有（杠桿）、 （滑輪）、（輪軸）、（斜面）。 2、（杠桿尺）是我們研究杠桿的好材料。杠桿上面有三個(gè)重要的點(diǎn)分別是（支點(diǎn)）、 （用力點(diǎn)）和（阻力點(diǎn)）。使用杠桿時(shí)，當(dāng)支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn) 的距離時(shí)，杠桿是（省）力；反之則是（費(fèi)）力，如果二者距離相等，那么杠桿（既 不省力，也不費(fèi)力〉。 3、我國(guó)人民很早就開(kāi)始使用的桿秤，就是利用了（杠桿）的原理。 4、像螺絲刀這樣，由一個(gè)較大的（輪）與一個(gè)較小的（軸）組合在一起的簡(jiǎn)單機(jī)械 叫做（輪軸）。生活中運(yùn)用它的例子有（螺絲刀）、

2、（方向盤(pán)）、（水龍頭）、（門(mén) 把手）等。 5、輪軸的輪越大越（省力），軸越小越（省力）。 6、固定在支架上不隨重物移動(dòng)的滑輪叫做（定滑輪），能隨物體一起移動(dòng)的滑輪叫 （動(dòng)滑輪）。 7、定滑輪的作用是（不能省力），但是可以（改變用力方向）；動(dòng)滑輪的作用則 是（能省力），但不能（改變用力方向）。 8、用來(lái)提起重物的定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起，就構(gòu)成了（滑輪組）。 它的優(yōu)點(diǎn)是既能（省力），乂能（改變用力方向）。 9、利用斜面能（省力），斜面的坡度越（平坦）越省力。 10、自行車(chē)上應(yīng)用了許多機(jī)械原理，我們發(fā)現(xiàn)龍頭和腳踏板利用了（輪軸）原理、 車(chē)閘利用了（杠桿）原理。 n、“只要在宇宙中給

3、我一個(gè)支點(diǎn)，我能用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把地球撬起來(lái)”，說(shuō)這句 話的人是古希臘科學(xué)家（阿基米德）。 12、我們的手臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是（支點(diǎn)），手臂杠桿是一個(gè)（費(fèi)力）杠 桿。 第二單元形狀和結(jié)構(gòu) 1、提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的（寬度）和（厚度），還可以改變材 料的（形狀）。改變寬度和厚度相比較，改變（厚度）可以明顯提高材料的抗彎曲 能力。 2、拱形受到壓力時(shí)，能把壓力向（下）和向（外）傳遞給相鄰的部分。拱形各部分 受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生（外推力）。如果能抵住拱的（外推力），拱就能承受巨大的壓 力。 3、圓頂形可以看成是（拱形）的組合。球形在各個(gè)方向都可以看成（拱形），這 使得它比任

4、何形狀都要堅(jiān)固。 6、我國(guó)古代勞動(dòng)人民在606年，就用石料造出了跨度達(dá)37.02米的拱橋，這就是著名 的趙州橋。 7、人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙，人的頭骨、肋骨、足拱、管狀的手臂骨等部位有 （拱形）的保護(hù)。 8、在框架結(jié)構(gòu)中，三角形框架具有（穩(wěn)定）性，長(zhǎng)方形框架具有（不穩(wěn)定性）。 9、高壓線鐵塔不容易倒，是因?yàn)椋^小腳大，頭輕腳重具有穩(wěn)定性）和（三角形 框架更穩(wěn)定更抗風(fēng)）的特點(diǎn)。 10、從橋的結(jié)構(gòu)來(lái)看，除了（拱橋）外，還有（平橋）、（拉索橋）等。 11、橋面在拱下方的拱橋，橋面可以（拉?。┕白?，抵消拱產(chǎn)生的（向外的推）力。 橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。 12

5、、南京長(zhǎng)江大橋使用“工”字形鋼材建造，它的作用是既（節(jié)約）了材料，乂增加 了（厚度），所以提高了大橋的抗彎曲能力。 13、受麥稈的啟發(fā)，人們制造了鋼管，它的優(yōu)點(diǎn)是借（節(jié)約了材料），乂增加了（厚 度），提高了（抗彎曲能力），而且中間還可以輸送（液體和氣體）。 第三單元能量 1、1820年，丹麥科學(xué)家（奧斯特）在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓小磁針靠近了通電的導(dǎo)線, 結(jié)果有了驚人的發(fā)現(xiàn)，為人類(lèi)使用電能打開(kāi)了大門(mén)。（電磁）現(xiàn)象首先就由他發(fā)現(xiàn) 了。 2、電流能產(chǎn)生（磁力）。利用電流產(chǎn)生磁性的裝置叫（電磁鐵），它通電時(shí)產(chǎn)生 （磁場(chǎng)），切斷電流后（磁場(chǎng)）消失。電磁鐵線圈繞的圈數(shù)（越多），磁性就越（強(qiáng)）。 電

6、流強(qiáng)度越（大），磁性也越（強(qiáng)）。 3、電動(dòng)機(jī)工作的基本原理是（用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)）。 4、能量有（電能）、（熱能）、（光能）和（聲能）等不同形式。和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的 能量叫（機(jī)械能），儲(chǔ)存在燃料，食物和一些化學(xué)物質(zhì)中的能量叫（化學(xué)能）。 5、風(fēng)和流水具有（機(jī)械能），電具有（電能），汽油具有（化學(xué)能）能量之間可 以互相進(jìn)行（轉(zhuǎn)化）。 6、我們現(xiàn)在使用的能源絕大部分來(lái)自于（太陽(yáng)）。（太陽(yáng)能）是取之不盡用之不 竭的，我們已經(jīng)能直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成（熱能）和（電能）。 7、石油、天然氣是幾億年前大量的（低等生物）經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化形成的。煤是億萬(wàn) 年前的（植物）被埋在地底下，與空氣隔絕，在

7、長(zhǎng)期的（壓力）和（高溫）的作用 下形成的。所以煤大多夾在古代沉積下來(lái)的泥沙變成的巖層中。 8、在地球內(nèi)部?jī)?chǔ)存著巨大的（熱能），海水的漲落蘊(yùn)藏著豐富的（潮汐）能，另 外還有潛力巨大的核能……這些都是人類(lèi)可以開(kāi)發(fā)利用的新能源。 5 第四單元生物的多樣性 1、校園里有許多動(dòng)植物，比如我看到過(guò)的罐里就屬于植物，它生活在校園的花］ 在校園里我還看見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物有蝸生，它主要的生活區(qū)域是校園的基曳。 2、根據(jù)植物莖的性質(zhì)，可將植物分為草本植物與木本植物 等。按有沒(méi)有花可以分 為開(kāi)花植物與不開(kāi)花植物. 3、身體中沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物，有脊柱的動(dòng)物叫有脊椎動(dòng)物，有脊柱 的動(dòng)物包括魚(yú)類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi)

8、,哺乳動(dòng)物類(lèi)等。 4、植物和動(dòng)物所具有的結(jié)構(gòu)特征，使它們與環(huán)境相適應(yīng)。 5、物競(jìng)天擇，適者生存，大自然就是運(yùn)用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個(gè) 個(gè)成員。這句話是英國(guó)科學(xué)家（達(dá)爾文）提出來(lái)的。 6、《生物多樣性條約》在1993年正式開(kāi)始實(shí)施，每年的（5）月（22）日，是國(guó) 際生物多樣性日。 7、生物的多樣性是指地球上所有的生物，即（動(dòng)物），（植物）和（微生物）， 以及它們擁有的基因和生存環(huán)境。它包含三個(gè)層次：（物種多樣性），（遺傳多樣 性）和（生態(tài)系統(tǒng)多樣性） 8、造就生物多樣性的原因是（自然選擇）和（人工選擇）。 養(yǎng)料 9、（分類(lèi)）是研究生物的基本方法。 10、把動(dòng)物和所屬的相對(duì)應(yīng)種類(lèi)連起來(lái) 泥縱 大雁 豬 螞蟻 昆蟲(chóng)類(lèi) 魚(yú)類(lèi) 哺乳類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi) n、連線，把我國(guó)珍稀動(dòng)植物和它們的生活區(qū)域連接起來(lái)。 藏羚羊一青藏高原 大熊貓——四川 白鰭豚——安徽、江蘇 揚(yáng)子鱷——長(zhǎng)江中下游 琪桐——四川、貴州