《遼寧省莊河市高中語文第4課《詩經(jīng)采薇》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省莊河市高中語文第4課《詩經(jīng)采薇》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 4 / 4 《采薇》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解詩歌內(nèi)容，感知抒情主人公 「的思想感情。 2、分析該詩重章疊唱結(jié)構(gòu)及藝術(shù)效果。 3、品味詩中情景交融的片段，領(lǐng)略其魅力。 重重點難點】分析該詩重章疊唱的結(jié)構(gòu)及藝術(shù)效果 【學(xué)習(xí)方法】自學(xué)法、合作探究法、誦讀法 《采薇》是《詩經(jīng)?小雅》 士退役返鄉(xiāng)時的情景。 【背景解讀】 ，中的一首，大約是周宣王時代的作品。 ，本詩所描述的是戍邊將 1、給下面加點的字注音 歲亦理（ ）止 鷺 ）饑載渴 王事靡蹙（ ） 四牡驗驗（ ） 象弭（ ）魚服 【預(yù)習(xí)自測】 獰嚴(yán)猶（ ）之故 靡（ ）使歸上（ ） 不遑（ ）啟

2、處 小人所及（ ） 雨（ ）雪霏霏（ ） 2、找出下列句中詞類活用的字并解釋。 （1）豈不比戒 （2）今我來思， 日雪霏霏 3、r找出下列句中的古今異義詞并解釋。 (1)不遑啟居 (2)君子所依，小人所腓 (2)彼 (4)短 4、找出下列各句中的通假字并解釋意思。 (1)歲亦里止： 爾維何： (3)維常之先: 沈孔班: 【合作探究】 1、《采薇》一詩表達(dá)了抒情主人公怎樣的情感？哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感? 答案明確： 課前預(yù)想： 探究補(bǔ)充： 2、品讀前三章，想一想：前三章寫了什么內(nèi)容？在章法上有什么特點？使用這種手法有什 么好處？ 課前予O : 答案明確： 探究補(bǔ)充： 3、仔細(xì)品讀4-5章，這兩章主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？再現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 課前予O : 答案明確： 探究補(bǔ)充： 4、詩歌最后一章前四句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情 ，景交融 的佳句，歷代傳誦不已，結(jié)合自己對詩歌的理解談?wù)勂鋫涫苋藗冑澷p的原因。 答案明確： 課前預(yù)想： 探究補(bǔ)充： 【小結(jié)】根據(jù)以上所做練習(xí)及你對這首詩歌的解讀，概括《采薇》的藝術(shù)特點。 五、作業(yè)布置 把《采薇》的最后一節(jié)改寫成散文。注意：不要把它寫成譯文，要調(diào)動自己的想 象，運(yùn)用多種表達(dá)方式合理再現(xiàn)場景。