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1、 竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀 /雙擊去除 班級開展以惜時為主題活動：一寸光陰一寸金 一寸光陰一寸金 活動目標： 情感與態(tài)度： 敬重珍惜時間、 講求效率而獲得成就的人。 魯迅是我們學習的好榜樣。 行為與習慣：有計劃地，合理地利用時間。講求效率，做時間

2、的主人。學會、做到。 第1頁共8頁 知識與技能：知道時間是寶貴的，應珍惜時間。懂得現(xiàn)代社會生活講求效率。 教學過程設計： 一分鐘能做什么 一、猜謎導入，調動情緒。 1、世界上最快又最慢， 最長又最短， 最平凡

3、又最珍貴， 最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？生答：時間。 第2頁共8頁 二、活動“我的一分鐘” 。 1、“一分鐘”你們知道是多久嗎？ 2、師計時，生感受 一分鐘時間的長短。 3、也許大家都認為一分鐘時間很短，如果給你一分鐘 的時間，你能夠做些什么？

4、 4、生發(fā)表后， 并各種有趣的 “一分鐘” 記錄下來，（ p2） 并說說自己的感想。 第3頁共8頁 5、師小結。 三、合作探究。 1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 。你明白這句 話的意思嗎？ 2、你能舉出一些例子來說說嗎？（生舉例說明，師小

5、結。） 3、如果每天多給你一分鐘，你會用它來干什么？ 第4頁共8頁 誰把時間偷走了 一、游戲導入，激發(fā)興趣。 1、世界上的人們對待時間有各種不同的態(tài)度，你要當 以下哪種人呢？（出示課件） 聰明的人利用時

6、間，求知的人抓緊時間；愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間；勤奮的人創(chuàng)造時間，無為的人放棄時間；懶惰的人失去時間，勤奮的人珍惜時間。 2、我們的同學都愿意做聰明的人，你們知道要做聰明 的人首先要干什么嗎？做時間的主人 第5頁共8頁 二、合作交流，自由探討。 () 1、師講故事，明明的有一外號叫“沒時間” 。不管他做什么事，別人做完后， 只有他

7、沒做完， 總抱怨“沒時間了 ~”。 2、你們算一算，不管是大人還是小孩子，每個人的一天的時間是多少個小時？是不是相等的？明明總是說沒時間了，是誰把他的時間偷走了呢？ 3、學生討論交流后作答。 4、師小結：時間是寶貴的，我們要珍惜它，有計劃， 第6頁共8頁 合理利用時間，才能做時間的小主人。

8、 5、師出示課件，介紹魯迅先生。讓學生知道任何成功 人士都能珍惜利用時間。 三、活動“算一算” 1、算算你每天吃飯、睡覺、游戲、學習的時間，和同 學們比一比。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、師表揚身邊珍惜時間的同學， 出示他們的生活安排。 第7頁共8頁 3、討論：珍惜時間是不是只要“快”就行了？ 4、師總結。 最后，小編希望文章對您有所幫助， 如果有不周到的地方請 多諒解，更多相關的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關注。謝謝支 持！ 第8頁共8頁