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,,第七章教材評價(Materialsevaluation),蔣麗娟2010級英語（師范）3班222010310011070,第一節(jié)教材評價的意義,（1）教材評價有利于教育行政部門、學校以及教師在為某一課程或某一學生群體選擇教材時作出正確的決策。,教材選擇之前,,教育行政部門組織有關人員對可供選擇的若干種教材進行分析和評價,,根據(jù)分析和評價的結果選擇最理想的教材,,使用前評價（pre-useevaluation）,分析,,1.分析教材本身的評價水平和評價質量,2.教材與目標使用對象的需要,3.課程計劃的需要之間的吻合程度,,目的,評價,目前，除教育行政部門以外，越來越多的學校和教師在教材的選擇方面也有一定的自主權。,（2）教材評價有利于教師在實際教學中對教材進行取舍或調整。,根據(jù)什么進行取舍？,,1.學生的學習需要,2.課程的教學需要,,以教材的評價結果為基礎,（4）教材評價有利于教材編寫者吸收現(xiàn)有教材的優(yōu)點，從而開發(fā)更好的教材。,（3）教材評價有利于教育行政部門、學校以及教師對已選用的教材進行再評價。（使用后評價）,使用后評價（post-useevaluation）,,某種教材使用一段時間以后，要組織有關人員對教材以及教材的使用情況進行再評價。,,不間斷性,比如：近些年來，從國外引進一些優(yōu)秀原版教材對國內外語教材的發(fā)展起到了重要的借鑒作用。,（5）教材評價有利于教材開發(fā)者正確認識自己編寫的教材。,認的思想和認識總是在不斷地前進,,對教材的使用情況進行不斷的跟蹤分析與評價,真正了解教材的優(yōu)秀與不足之處,,,開發(fā)出更好更實用的教材,（6）教師、教學研究人員、教材編寫者以及教材研究者評價使用過或正在使用的教材，有利于總結和歸納已有教材的特點和了解教材的實際使用情況，從而為教材研究提供數(shù)據(jù)，促進教材研究向縱深發(fā)展。,教材評價,≠,教育行政部門組織的教材審查,第二節(jié)教材評價的原則,（1）效果原則：教材評價的效果原則就是考查教材是否能夠達到預先設想的效果。,1）教材是否能夠真正達到教材編寫者預先設想的效果。2）教材是否能夠使學生達到事先設想的學習效果。,（2）效率原則：是考查被評價的教材是否比其他教材能夠更加地滿足學習需要，達到預先設想的學習效果。,考查教材是否能否使學習者達到設想的學習效果的最簡單的方法：把學習者使用教材之前的情況與使用教材之后的情況進行比較。（教材不是唯一因素）,Thankyou!!,