《五年級上第四單元《成長的腳印》導學案王琴琴》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上第四單元《成長的腳印》導學案王琴琴（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、店 塔 第 一 小 學 五 年 級 數(shù) 學（上）導 學 案 班級： 五( )班 設計者:孟利芬 執(zhí)教者: 時間:2015.12 課題： 成長的腳印 課型：【日日清課堂自研20分鐘+自研互動展示20分鐘】 【自研課】 （時段：正課 時間: 20分鐘） 【展示課】 （時段： 上午正課 ） 1、 學習目標： 1. 能用數(shù)格子的方法，估計不規(guī)則圖形的面積。 2. 在估計的過程中，豐富估計的策略和方法。 二、定向?qū)W互動展示當堂反饋

2、 元 素 自學自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升、質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 自 學 指 導 （內(nèi)容、學法、時間） 互 動 策 略 （內(nèi)容、學法、時間） 展 示 方 案 （內(nèi)容、學法、時間） 隨 堂 筆 記 （重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練） 問 題探究 【自我探究一】 看課本第90頁情境圖： 淘氣出生時，腳印的面積約是多少？ 1.估一估。 2.說一說自己的估法。 完成【自研成果一】 1、兩人小對子學習： 針對自研成果的規(guī)范、工整等方面迅速給出

3、等級認定。 2、 四人互助組學習： 結合自我探究的結果，組長帶領全組同學交流： 1.淘氣出生時，腳印的面積約是多少？ 2.淘氣兩歲時，腳印的面積約是多少？ 3.估計自己腳印的面積是多少？ 3、八人共同體學習： 在組長的主持下解決組內(nèi)未解決的問題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預演，力爭人人過關。 展示單元一 ： 淘氣出生時，腳印的面積約是多少。 【自研成果一】 展示單元二： 淘氣兩歲時，腳印的面積約是多少。 【自研成果二】 展示單元三： 估計自己腳印的面積是多少。 【自研成果三】 展示單元四： 用自己的方法估一估。 【同類演練】

4、 【自研成果一】 估一估： 【自研成果二】 估一估 【自研成果三】 估計： 【同類演練】 完成課本第91頁“練一練”第1、2題。 【自我探究二】 淘氣兩歲時，腳印的面積約是多少？ 1.想一想。 2.說一說自己的估計方法。 完成【自研成果二】 【自我探究三】 估計自己腳印的面積是多少？ 完成【自研成果三】 同類演練 同類演練： 1.先讀題，想想估算的方法； 2.每組派一名代表估一估。 ①互查互檢組內(nèi)成員演練成果及自行修正； ②觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題； ③交流新思路、新解法、新拓展。 當堂反饋：同類演練即當堂反饋