《五年級上第四單元《雞兔同籠》導學案王琴琴》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上第四單元《雞兔同籠》導學案王琴琴（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、店 塔 第 一 小 學 五 年 級 數(shù) 學（上）導 學 案 班級： 五( )班 設計者:孟利芬 執(zhí)教者: 時間:2015.12 課題： 雞兔同籠 課型：【日日清課堂自研20分鐘+自研互動展示20分鐘】 【自研課】 （時段：正課 時間: 20分鐘） 【展示課】 （時段： 上午正課 ） 1、 學習目標： 1. 結(jié)合解決“雞兔同籠”的問題，體驗借助列表進行嘗試與猜測的解題策略。 2. 通過討論，了解嘗試與猜測、列

2、表策略適用于哪些問題。 二、定向?qū)W互動展示當堂反饋 元 素 自學自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升、質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 自 學 指 導 （內(nèi)容、學法、時間） 互 動 策 略 （內(nèi)容、學法、時間） 展 示 方 案 （內(nèi)容、學法、時間） 隨 堂 筆 記 （重點摘記、成果記錄、知識生成、同步演練） 問 題探究 【自我探究一】 看課本第97頁情境圖：雞兔同籠，有9個頭，26條腿。雞、兔各有幾只？ 看看笑笑是怎樣做的？與同伴交流。 完成【自研成果一】

3、1、兩人小對子學習： 針對自研成果的規(guī)范、工整等方面迅速給出等級認定。 2、 四人互助組學習： 結(jié)合自我探究的結(jié)果，組長帶領全組同學交流： 1.看看笑笑是怎樣做的？ 2.說一說，從笑笑的列表中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.想一想還有哪些問題可以用列表的方法解決？ 3、八人共同體學習： 在組長的主持下解決組內(nèi)未解決的問題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預演，力爭人人過關。 展示單元一 ： 看看笑笑是怎樣做的，并說一說。 【自研成果一】 展示單元二： 說一說，從笑笑的列表中你發(fā)現(xiàn)了什么。 【自研成果二】 展示單元三： 說一說還有哪些問題可以用列

4、表的方法解決。 【自研成果三】 【自研成果一】 說一說： 【自研成果二】 我發(fā)現(xiàn)： 【自研成果三】 列表： 說一說： 【同類演練】 完成練習冊相關習題。 【自我探究二】 從笑笑的列表中你發(fā)現(xiàn)了什么？說一說。 完成【自研成果二】 【自我探究三】 完成課本第100頁第3部分內(nèi)容： 1.用列表的方法解答。 2.想一想還有哪些問題可以用列表的方法解決？ 完成【自研成果三】 同類演練 同類演練： 1.先讀題，想一想雞兔同籠問題； 2.每組派一名代表說一說。 ①互查互檢組內(nèi)成員演練成果及自行修正； ②觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題； ③交流新思路、新解法、新拓展。 當堂反饋：同類演練即當堂反饋