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1、 南嶺愛物學校初中部課堂導學設計 年級 九 學科 物理 課型 新授 教師 呂云霞 時間 課時 1課時 學習內(nèi)容 15.1 電能與電功 學習目標 1、知道電能，理解電功，知道電功的單位。 2、認識電能表，會讀電能表。 學習重點 電能、電功的概念。 學習難點 電功的理解。 學習準備 電能表 導 學 過 程 設 計 二度設計 導 學 過 程 一、談話導入 同學們家中每月都交電費嗎？想過為什么要交電費嗎？ 學生回答電在家中的用處。 電之所以這么能干，是因為它具有能量電能，能夠做功，而且人們發(fā)現(xiàn)，電流做功還有快

2、慢之分，即不同用電器電功率有大有小，這一章我們學習“電能與電功率”，今天學習第一節(jié)“電能與電功”。 請同學們談談能和功之間的關系？ 二、自主學習 1、電能與電功 （1）你家里有哪些用電器？每種用電器在工作時，能量分別是如何轉化的？ （2）各種用電器在工作時，能量轉化有什么相同之處。 （3）用電，實際上用的是＿＿能，電能的利用，都是通過電能轉化為＿＿＿＿＿的能量來實現(xiàn)的。 （4）電能轉化為其它形式的能，都是通過電流做功（電功）來實現(xiàn)的。也可以說電流做多少功，就消耗多少電能，就有多少電能轉化為其他形式的能，即電功﹦消耗的電能﹦用電器轉化成其他形式的能量，所以說電功是電能轉化的量度。

3、 （5）電功物理量符號：＿＿＿；電功國際單位：＿＿＿；電功國際單位符號：＿＿＿；常用單位：＿＿＿＿；俗稱＿＿＿；常用單位符號：＿＿＿＿； 換算：1kW?h= W s= J （6）電功單位的感性認識 請同學們結合課本談談1度電的作用。 南嶺愛物學校初中部課堂導學設計 導 學 過 程 設 計 二度設計 導 學 過 程 2、用電能表測量電功 （1）電功是可以直接測量的，常用 俗稱 來測量，即記錄用電器在一段時間內(nèi)所消耗＿＿＿的儀表。 （2）技術參數(shù)說明： 220 V—表示電

4、能表的額定電壓為 V，即電能表應在 的電路中使用。 10（20）A—電能表的基本電流為 A，短時間允許通過的最大電流是 A。 50 Hz—電能表在50 Hz的電路中使用。 1250r／kWh—每消耗1 KWh的電能，電能表轉盤轉過 轉。 1225imp/kwh表示—每消耗1 KWh的電能，電能表指示燈閃爍了 次 （3）讀數(shù)： 1、表盤上的讀數(shù)以 為單位。 2、最后一位是 位。 3、用電度數(shù)=電能表上先后兩次示數(shù)之差。即W=W2-W1 （4）種類： 除了使用比較普遍的機械式電能表外，還有IC卡電能表、電子式多費率電能表等。 三、談談本節(jié)課的收獲 反饋測評 下列說法中正確的是：（ ） A、電功是表示電流做功快慢的物理量 B、電流做了多少功，應有多少其它形式的能轉化為電能 C、電功是表示電流做功多少的物理量 D、空調(diào)總比電風扇做功多 拓展延伸 一電能表盤上標明“1200r/（kwh）”，將某用電器單獨接在該表上。當用電器工作4min后，電能表水平轉盤轉過了60r，該用電器消耗的電能為＿＿＿kwh； 電流做的電功為＿＿＿＿J。 板書設計 導學反思