《初二物理人教版《動(dòng)能和勢(shì)能》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二物理人教版《動(dòng)能和勢(shì)能》課件.ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

動(dòng)能和勢(shì)能,,①,②,⑥,⑤,④,③,流水推竹排前進(jìn),風(fēng)吹帆船前進(jìn),舉高的重錘,高山上的大石塊,,,物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個(gè)物體具有能量，簡稱能。能量的單位和功的單位一樣都是：焦耳（J）,,①,②,⑥,⑤,④,③,我們都具有能量，你能給我們分分類嗎？,流水推竹排前進(jìn),風(fēng)吹帆船前進(jìn),舉高的重錘,高山上的大石塊,,,①,流水推竹排前進(jìn),,,,高山上的大石塊,風(fēng)吹帆船前進(jìn),舉高的重錘,④,②,⑥,③,⑤,動(dòng)能,物體由于而具有的能量,,運(yùn)動(dòng),,,重力勢(shì)能,物體由于而具有的能量,被舉高,彈性勢(shì)能,彈性形變,物體由于________而具有的能量,,勢(shì)能,下列物體具有什么形式的能：（1）水平行駛的汽車：___________（2）正在爬坡的汽車：___________（3）山頂上的石頭：___________（4）山頂上滾下的石頭：___________（5）天花板上的吊燈：___________（6）天花板上搖擺的吊燈：___________（7）拉長的橡皮筋：___________（8）下落的雨滴：___________,動(dòng)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,彈性勢(shì)能,學(xué)以致用,動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)？,猜想：,1、動(dòng)能的大小跟物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān),2、動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：,探究：,,提示,（1）考慮“控制變量法”,（2）怎樣比較動(dòng)能的大小？,,,,,,,,h1,h2,,,,,,,,,,,,,,,h1,h1,結(jié)論：,質(zhì)量相等的物體，速度越大，動(dòng)能越大,速度相等的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大,城市街道上的最高行駛速度v（km/h）,從能量的角度分析：（1）為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車限速？（2）為什么對(duì)重載車限制速度?。?反思、拓展,物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能。請(qǐng)你研究小資料的數(shù)據(jù)，能不能看出：質(zhì)量和速度相比，哪個(gè)對(duì)物體動(dòng)能的影響更大？,重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),探究：,猜想：,物體的質(zhì)量,高度,,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：,利用你身邊的物品，例如筆、紙、橡皮等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想，可以從物體下落時(shí)的破壞力來判斷它的勢(shì)能大小。,提示,結(jié)論：,高度相等的物體，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大,質(zhì)量相等的物體，高度越高，重力勢(shì)能越大,彈性勢(shì)能與什么因素有關(guān),探究：,結(jié)論：,同一物體，彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能越大。,新民晚報(bào)一鐵路職工“中彈”昏倒1990年6月10日沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時(shí)，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場(chǎng)將其擊昏。,為什么小小的饅頭能把人砸傷?,我學(xué)到了？,小結(jié),,動(dòng)能,勢(shì)能,,重力勢(shì)能,彈性勢(shì)能,與速度和質(zhì)量有關(guān),,能量,再見,