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2019年二年級英語上冊 Unit 7 Festivals（Lesson41-42）教案 新人教版 教學目標 通過聽力檢測，幫助學生復習鞏固本單元所學的有關圣誕節(jié)和春節(jié)的詞匯和用語。 教學重點 檢測學生是否能夠聽懂本單元所學的有關圣誕節(jié)和春節(jié)的詞匯和交際用語。 教學難點 送禮物用語。 課前準備 教學掛圖 教學投影片 教學錄音磁帶 格式精美賀卡。（教師準備） 彩筆及學習用具（學生自備） 制作賀卡的紙（學生自備） 教學過程 1.可先指導學生復習新學的英文歌曲，并鼓勵學生單獨演唱、小組演唱或全班演唱。 2.引導學生通過教學掛圖，復習本單元所學的有關圣誕節(jié)和春節(jié)的詞匯和交際用語。 3.在聽錄音之前，教師可指導學生分組（pair work）說一說A部分中4組圖的內(nèi)容，然后在指導學生說第37課和38課的的歌謠，以幫助他們復習有關的單詞和交際用語。 4.指導學生聽錄音2 ～3遍，學生先獨立完成聽力判斷的任務：從每組圖的兩幅小圖中，選出其中與聽力材料有關的一幅，在該圖的圓圈內(nèi)打√。然后學生已pair work的形式互相說出自己選擇的答案。 5.在播放錄音1～2遍，給出正確的答案，供學生核對、更正。 6.在B部分教學活動中，教師可先讓學生看圖猜一猜將要做什么，然后想一想要把賀卡送給誰，最后在考慮要在賀卡上畫什么內(nèi)容。 7.指導學生邊畫邊聽所學英文歌曲，學生還可邊畫邊唱英文歌曲。然后，學生一游戲的方式把話好的賀卡展示給周圍的學生（相互欣賞），并進行以下圣誕： A：Merry Christmas！ B：You too！ A：Here’s a Christmas card for you. B: Thank you. Oh, how nice! (How beautiful!) A: I’m glad you like it . 8.還可指導學生用自己準備的紙，自己動手為父母、老師、同學、朋友等制作賀卡。教師還可組織學生評選出班內(nèi)最好的賀卡和送禮交際用語說的最好的學生，并給予獎勵。 9.可布置制作賀卡的作業(yè)：要求學生自己動手給自己的父母制作圣誕賀卡，并且在圣誕節(jié)那天將自制的賀卡送給父母，用英語囑咐父母圣誕快樂。 板書設計 課后小結 LESSON FOURTY-TWO 教學目標 1.培養(yǎng)他們初步閱讀理解能力。 2.復習本單元所學的單詞和交際用語。 教學重點 復習本單元所學的單詞和交際用語。 教學難點 復習本單元所學的單詞和交際用語。 課前準備 1.教學掛圖. 2.教學投影片。 3.教學錄音磁帶。 4.格式小禮品。 5.小獎品。 教學過程 1.可先指導學生說第37課歌謠，并唱第40課所學的英文歌曲。 2.指導學生了解故事整體內(nèi)容： （1）先出示教學掛圖，讓學生根據(jù)掛圖猜測故事大意，也可指導學生獨立看圖閱讀。 （2）播放錄音，指導學生一邊看掛圖一邊聽錄音，還可引導學生根據(jù)錄音指出相應的圖。 （3）指導學生一邊聽錄音，一邊做動作，同時模仿錄音說對話。 3.指導學反復看圖、聽錄音，并重復錄音中的對話，同時模仿錄音說對話。 4.在學生熟悉課文之后，教師指導學生以pair work形式進行角色表演。學生根據(jù)劇情的發(fā)展說出相應的對話，并做出相應的動作。應鼓勵所有的學生都參與表演活動。 5.還可組織學生以pair work的形式，根據(jù)自己準備的小禮品，改編故事情節(jié)，進行表演。最后，師生共同評選出故事情節(jié)改編最好的小組和表演最好的小組，并頒發(fā)小獎品。 板書設計 課后小結 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁