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1、 安徽省六安市霍邱中學(xué)高中語文論文 關(guān)于教師我的青春宣言--教師，我永遠(yuǎn)無悔的選擇 十幾年前，曾有個(gè)中學(xué)老師在他教過的三百多個(gè)學(xué)生中做了一個(gè)調(diào)查，問他們當(dāng)中有多少人愿意報(bào)考師范，結(jié)果只有一兩個(gè)。仿佛教書成了沒有出息沒有本事的人干的可恥的職業(yè)，仿佛只有最差的最窮的學(xué)生才報(bào)考師范，很多學(xué)生因?yàn)楦呖及l(fā)揮不佳被調(diào)配到了師范大學(xué)，非常的郁悶，仿佛是被發(fā)配充軍了一般。誰都知道教育對(duì)一個(gè)國家有多么重要，而好 的老師對(duì)基礎(chǔ)教育又有多么重要，但是，雖然我們喊尊師重教已經(jīng)喊了二十多年，社會(huì)上還是看不起老師。為什么？我們這個(gè)社會(huì)對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和一個(gè)人的評(píng)價(jià)已經(jīng)簡化為對(duì)他擁有的權(quán)力大小和金錢多少的評(píng)價(jià)，對(duì)知識(shí)的尊

2、崇程度也跟你擁有的知識(shí)本身能帶來多大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)有關(guān)。而現(xiàn)在當(dāng)中學(xué)老師意味著沒有當(dāng)官受賄享受特權(quán)牟取私利的機(jī)會(huì)，沒有經(jīng)商暴富的機(jī)會(huì)，就那么一點(diǎn)薪水，窮教書的，一輩子的造化出息已經(jīng)判定了，肯定買不起豪華小車和別墅。社會(huì)上看不起當(dāng)中學(xué)老師的，有天賦有個(gè)性有本事的人大多不愿意去中學(xué)當(dāng)老師，而僵化的教學(xué)體制，應(yīng)試教育逼走不多的一部分有水平有頭腦有思想的愿意從事基礎(chǔ)教育的老師。雖然現(xiàn)在教師的社會(huì)地位已有很大的提高，但不管怎樣，要使教師真正得到社會(huì)的尊重得從我們老師自身做起，要熱愛自己的職業(yè)，要認(rèn)識(shí)到教師是天底下最光榮、最崇高的職業(yè)。 　　童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的

3、工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我在上了大學(xué)時(shí)回過頭來看，已痛感中學(xué)的教材，教師的素質(zhì)以及教學(xué)觀念都存在太多問題，于是產(chǎn)生了要去改變的想法。我想從中學(xué)開始改變中國的教育！我始終覺得一個(gè)國家最優(yōu)秀的人才應(yīng)該去教書，一個(gè)庸師和一個(gè)名師培養(yǎng)出來的人可以說是天壤之別。如果能夠培養(yǎng)出中國未來的思想，文化巨人我會(huì)覺得多么幸福，當(dāng)然是給學(xué)生傳播現(xiàn)代公民意識(shí)，愛的觀念，自由的理念，獨(dú)立的思考判斷能力更是我的目的。我就喜歡教書，我喜歡非功利地給學(xué)生講解傳授知識(shí)的感覺，我

4、喜歡給他們講文學(xué)的美，上好一堂課會(huì)給我?guī)沓^其它一切的滿足。 　　我喜歡教書因?yàn)榻虒W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)變化無窮的工作。甚至當(dāng)我的教材是同樣的，我總是改變著教學(xué)方法，然而更重要的是，我的學(xué)生總是在變化，當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命，這些學(xué)生在我眼前成長、變化著。而能把“垃圾”轉(zhuǎn)變成“棟梁”時(shí)我就特別欣慰。2001年秋季我接了游埠中學(xué)高職畢業(yè)班班主任工作。這個(gè)班是由其他畢業(yè)班比較差的學(xué)生湊合起來臨時(shí)組建的一個(gè)班級(jí)，被同學(xué)稱為“垃圾班”。一些諸如嬌氣、自私、自尊心特強(qiáng)、自卑感特強(qiáng)、浪費(fèi)、懶惰、軟弱、缺乏愛心、自理能力差、集體觀念淡薄等“毛病”時(shí)常在這些學(xué)生身上顯現(xiàn)。但經(jīng)過我?guī)字艿呐?，很快“垃圾班”就轉(zhuǎn)變

5、為尖子班，學(xué)校班級(jí)的“紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤”三項(xiàng)競(jìng)賽幾乎每周第一。有位畢業(yè)班班主任曾恭維我說，“這些學(xué)生在我班是‘垃圾’，怎么到你班就變成人才了？”我戲稱，“山中無老虎，猴子為大王嘛”。 　　當(dāng)然沒有艱辛的付出，絕無豐碩的收獲。作為班主任，我首先是給學(xué)生準(zhǔn)確的定位，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在第一次班會(huì)上我就說，人家都稱我們班是“垃圾”班，但我認(rèn)為這說法是錯(cuò)的，你們不是“垃圾”，同樣我也不是“垃圾”班主任，我作為學(xué)校語文教研組組長來當(dāng)班主任，說明學(xué)校對(duì)我們班的一種肯定。我們班同學(xué)基礎(chǔ)是差一點(diǎn)，但并不表示永遠(yuǎn)是差的，況且我們的目標(biāo)不是清華、北大，我們僅僅是考上職業(yè)學(xué)院就行。相應(yīng)的我出了一份稍易的語文試卷進(jìn)

6、行一次摸底考試，同學(xué)的成績大多在100分以上。同時(shí)我又跟其他學(xué)科老師商量叫他們也以激勵(lì)學(xué)生為主。然后我告訴學(xué)生，職業(yè)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線一般不超過360分，所以只要750分的總分拿一半就足以上線，你們的語文已經(jīng)考了100來分了，再經(jīng)過一年的努力，上線絕不是問題，這樣你們就有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，你們的人生之路就可能從此改觀。從本質(zhì)上說，每個(gè)學(xué)生都是人才，都有極大的潛能，就看你如何去挖掘和培養(yǎng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)學(xué)生說“你不行”，永遠(yuǎn)不會(huì)挫傷他的自信心，永遠(yuǎn)不會(huì)讓他產(chǎn)生失敗感，即使在他遭遇挫折的時(shí)候。 　　其次以身作則，言傳身教，以自己的良好的生活習(xí)慣影響學(xué)生的生活習(xí)慣。我們做人應(yīng)具備起碼的道德水準(zhǔn)，有辨別是非

7、、善惡的能力，有自尊和尊重社會(huì)、尊重他人的觀念，有個(gè)人行為約束力。其次，要具有一定的文化知識(shí)，掌握必要的就業(yè)技能，能合法謀生、自食其力。我堅(jiān)持每天跟學(xué)生同時(shí)起床、同時(shí)出操、同時(shí)搞衛(wèi)生，并相互檢查教室、我的辦公室、學(xué)生宿舍、我的宿舍等地方的衛(wèi)生。上課時(shí)從不遲到、早退，認(rèn)認(rèn)真真上好每45分鐘。我的認(rèn)真勁兒迫使學(xué)生絕不敢馬虎，兩個(gè)月下來習(xí)慣就成自然了。教師身教的效果往往優(yōu)于言教的效果，教育的最高境界是“不教而教”。表面看來好像不是教育，而實(shí)際上卻是深刻的教育，因?yàn)榻處熞寻呀逃齼?nèi)容滲透在課堂內(nèi)外、談天、生活之中，是在一種和諧、自然的氣氛中讓學(xué)生自然地、不知不覺地接受教育。 　　再次，對(duì)學(xué)生我具有一顆

8、真正的愛心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”、“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”、“每個(gè)人都需要愛”。這些都是當(dāng)年老師教給我的話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我還發(fā)現(xiàn)：愛會(huì)使不值變值得。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。高職班的學(xué)生偏科特別嚴(yán)重，我教的語文成績最好，學(xué)習(xí)興趣也最濃，當(dāng)然我是班主任有很大的關(guān)系。而英語大多數(shù)學(xué)生平時(shí)150分的卷子只能考得30～4

9、0分。我不考慮自己的榮譽(yù)(單課成績好學(xué)校有獎(jiǎng)勵(lì)的)而從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從全局考慮，告訴他們，你們語文成績從100分提高到120分很困難，而英語從40分提高到80分反而容易得多。只要抓住每科的基礎(chǔ)分，上高考分?jǐn)?shù)線就不成問題了。因此，我堅(jiān)持利用每天的課余時(shí)間和學(xué)生一起背誦并默寫一小段英語課文，從基礎(chǔ)抓起，我們不要好高騖遠(yuǎn)，只要每天扎扎實(shí)實(shí)、每科都能取得一點(diǎn)成績就行，不要虛度，貴在堅(jiān)持。雖然我不是英語老師(英語老師還有其他兩個(gè)畢業(yè)班)，但我樂此不疲，一學(xué)期下來后，偏科問題明顯改觀，英語單科成績平均提高了30分左右。 　　愛自然是不乏回報(bào)的。2002年高考我班23名同學(xué)19名上線了(其中一人未報(bào)

10、考)，當(dāng)副校長打電話第一時(shí)間告訴我這個(gè)消息時(shí)，我流淚了，我為自己感到自豪。后來，一名未上線的學(xué)生找到我，對(duì)我說，“馮老師，對(duì)不起，我一直沒相信你的話，認(rèn)為你對(duì)我們是在瞎折騰，我不相信自己能行，也沒信同學(xué)能行，因?yàn)閺男〉酱笪衣牭降目偸恰悴恍小?，所以這一年我沒認(rèn)真讀書，我現(xiàn)在都不敢面對(duì)同學(xué)，家人了。但我知道你是個(gè)好老師，是真正為我們好，我會(huì)記住你的，以后我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事?！蔽覟槲易约何茨茉谝婚_始就改變他感到惋惜，但經(jīng)過這件事后，我還能影響他的人生態(tài)度我又感到無比欣慰。我為自己能影響甚至改變一些人的一生感到無比自豪！我愛學(xué)生，同時(shí)也得到學(xué)生們的愛戴。現(xiàn)在我們班的好多同學(xué)，在每逢節(jié)假日，都會(huì)寫信

11、、打電話或發(fā)手機(jī)短信問候我，其中有則短信我記憶猶新“春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，您的奉獻(xiàn)可歌可泣?！?就在前天我們班的原來幾乎不識(shí)英文的“大胖”打電話來向我祝賀第20個(gè)教師節(jié)，并告訴我，他留在寧波電視大學(xué)工作了，也已經(jīng)是一名光榮的人民教師。當(dāng)然我同時(shí)也向他表示祝福，“這是你的幸福，也是我的幸福，更是全體人民教師的幸福！”雖然有時(shí)接個(gè)電話要花我十來塊的手機(jī)話費(fèi)，有點(diǎn)心痛，但我還是會(huì)接的，因?yàn)檫@種幸福，不是其他行業(yè)所擁有的。學(xué)生對(duì)教師的一片深情，使我心中充滿幸福感、自豪感。雖然也歷經(jīng)坎坷、飽經(jīng)憂患，但我堅(jiān)信自己的人生選擇。無愧于自己的學(xué)生，無愧于教師這一稱號(hào)，這是我終生孜孜以求的。我喜歡

12、陶行知的一句話：“只要你的心是熱的，總有一天能感動(dòng)人。” 　　經(jīng)過這幾年默默的耕耘，我漸漸明白了怎樣做一名好教師。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。” 教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青

13、春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！ 共同撐起教育的藍(lán)天！ 　　我喜歡教書還因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)。確實(shí)，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因?yàn)槲铱偸遣粩嗟貙W(xué)習(xí)。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是，我之所以是個(gè)好老師，不是因?yàn)槲叶枚嗌?，正相反是我酷愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)同樣是件光榮的事，只有學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步，我們現(xiàn)在的社會(huì)缺少的就是這種學(xué)習(xí)的氛圍——全民學(xué)習(xí)、終身教育的氛圍。我們的人民教師依舊懷揣“長江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的信念?yuàn)^戰(zhàn)在三尺講臺(tái)上。教師這個(gè)職業(yè)是無尚光榮的，同時(shí)又是一個(gè)要求標(biāo)準(zhǔn)很高的職業(yè)。從事這項(xiàng)職業(yè)不僅要求我

14、們具有較高的知識(shí)層次和文化層次，而且要求我們必須具有高尚的思想品德和為人師表的風(fēng)尚。不僅要給學(xué)生傳授文化知識(shí)，更要教會(huì)其如何做人，對(duì)于這些我們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)。我們要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)校工作所提供的生活節(jié)奏，七月和八月的假期，給了我們一個(gè)去思索、研究和總結(jié)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然有時(shí)還會(huì)有公費(fèi)旅游、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 　　教師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)光榮的名字，卻又是一個(gè)平凡的崗位。教師這個(gè)地球上極其古老的行業(yè)，自從人類進(jìn)入文明社會(huì)以來，他就伴隨著我們。在漫漫的歷史長河中，他以涓涓細(xì)流滋潤著人類的靈魂，他以甘甜的乳汁哺育著求知的心靈，他以堅(jiān)強(qiáng)的臂膀支撐著文明的進(jìn)程。我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)于教書的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國明天的太陽！作為一位人民教師，我感到無比自豪，我為我的學(xué)生自豪，也為我自己感到自豪！ 4