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2019-2020年八年級政治上冊 第三課第一節(jié)同學(xué) 朋友教案 人教新課標(biāo)版 主備人 授課人 備課時間 2011-9-8 課題 名稱 第三課 第一框 同學(xué) 朋友 教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo)：感知自己的人際狀況，了解交往中受人歡迎的品質(zhì)，能掌握和運用交友的基本原則。 能力目標(biāo)：能掌握和運用交友的基本原則。 情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)能夠提升自己的交友準(zhǔn)則，懂得“近朱者赤近墨者黑”的道理。在以后的人生道路上會走的更平穩(wěn)。 教學(xué) 重點 掌握和運用交友的基本原則。 教學(xué) 難點 掌握和運用交友的基本原則。 教學(xué) 方法 情景探究法、點撥指導(dǎo)法，學(xué)生討論法 教學(xué) 過程 導(dǎo)入新課： 從父母的羽翼下走出來，我們開始尋找朋友之間的感情紐帶——友誼。今天我們就來學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往，如何建立、保持和增進同學(xué)之間的友誼。 第三課 同儕攜手共進（板書） 一、同學(xué) 朋友（板書） 1、我的人際圈（板書） 活動：了解自己的人際關(guān)系 目的：通過繪制人際關(guān)系年輪圖，使學(xué)生了解自己的人際關(guān)系狀況，借助直觀的圖示理解交往中閉鎖心理的危害，認(rèn)識到只有開放的心態(tài)、積極與同學(xué)交往才能有更多的朋友。 要求：學(xué)生閱讀P30的材料，填寫人際關(guān)系年輪圖，分組討論書中的問題，選派代表發(fā)言。 教師歸納：在與同學(xué)交往中，我們不能封閉自己，那樣會使我們失去很多朋友，使自己陷入孤立。我們要認(rèn)識到閉鎖心理的危害，敞開心扉，積極交往，開放自我，讓友誼之樹常青。那么讓我們一起行動吧。 在班級中選出幾名受歡迎的同學(xué)，介紹受歡迎的原因，指出他們有哪些共同的特點？思考并回答一個人是否受歡迎由哪些因素影響？你認(rèn)為最重要的因素是什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生看P31“相關(guān)連接”的內(nèi)容，進一步了解人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 過渡：我們是同學(xué)，一聲問候，一個微笑，你我便成好朋友，那么讓我們一起沐浴在友誼的陽光下，與友同行。 2、與友同行（板書） 活動：小鵬怎么辦（P32） 目的；通過學(xué)生給處于困境中的小鵬出主意，理解什么是真正的朋友。 要求：閱讀材料，回答問題，歸納出什么是真正的朋友，續(xù)寫有關(guān)朋友的隱喻。 過渡：朋友從哪里來？他們可能就在我們身邊。交什么樣的朋友？交友的原則有哪些？還是讓我們看兩個小故事吧。 活動：交友的原則 目的：通過活動是學(xué)生體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則和寬容他人、尊重差異的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。 要求：閱讀材料，理解問題情境，體會故事中人物的感受并做出評價，找出解決問題的方法，續(xù)寫第二個故事。 教師歸納：友誼給我們快樂，給我們支持和信心，也使我們陷入兩難境地。有時候，為了我們友誼肯不得不做一些違心的事情。但是，真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價為此所謂的友誼，那只會害友又害己。 情景分析：（投影出示，學(xué)生發(fā)言教師點評） 1、朋友要我?guī)退M行期末復(fù)習(xí)，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思開口 ，我很為難?！阍趺纯创@件事？ 目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔(dān)。要給自己一個成長的機會，不能過分依賴朋友。 2、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉?！隳茏屗麄円廊怀蔀楹门笥褑?？ 目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會有磨擦。 3、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會青年發(fā)生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會青年。——你說我該怎么做？ 目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。 4、閱讀報道：同寢室6名學(xué)生一起考上研究生?！绻阋彩菍嬍抑械囊粏T，你會有什么行動？你為什么會這樣做？ 目的：讓學(xué)生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。 板書 設(shè)計 第三課 同儕攜手共進 一、同學(xué) 朋友 1、我的人際圈 2、與友同行 教后反 思 批閱人 審批時間