《三年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際：請(qǐng)教》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際：請(qǐng)教》教案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 口語交際：請(qǐng)教 【教學(xué)目標(biāo)】 1 .在生活中遇到困難學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。 2 .請(qǐng)教別人時(shí)如何把問題和困難說清楚，表達(dá)要有條理，注意有禮貌 3 .不清楚的地方及時(shí)追問。 【教學(xué)重點(diǎn)】 注意使用請(qǐng)教的禮貌用語。 【教學(xué)難點(diǎn)】 不清楚的地方及時(shí)追問 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 【設(shè)計(jì)意圖：談話的 形式引入課題，激起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！? 同學(xué)們，明天要有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師到我們班里來聽 課，一想起來老師的心呀就怦怦直跳。老師心里有些緊 張了。我想請(qǐng)教請(qǐng)教同學(xué)們，怎樣做才會(huì)讓老師不緊張， 不害怕呢？（學(xué)生自由發(fā)言） 哦，謝謝同學(xué)們了，聽你們這么一說，老師真

2、是信 心倍增，我們能做到最棒嗎？看來，我以后遇到困難得 多向你們請(qǐng)教了。今天就讓我們一起來學(xué)會(huì)如何向人請(qǐng) 教。 （課件出示1）請(qǐng)教（板書：請(qǐng)教） 二、組織游戲，學(xué)會(huì)請(qǐng)教 1.同學(xué)們，你們喜歡玩闖關(guān)游戲嗎？今天就讓我們 在快樂的闖關(guān)游戲中增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)。 （1）（課件出示2）百科知識(shí) 【設(shè)計(jì)意圖：通過闖 關(guān)游戲，探討請(qǐng)教的 問題，在請(qǐng)教中總結(jié) 請(qǐng)教的注意事項(xiàng)。培 （2）游戲中有四個(gè)字，每個(gè)字中都藏著一道題目。 在闖關(guān)的過程中，遇到難題自己不能解決時(shí)，你可以采 用各種方式向人請(qǐng)教，當(dāng)你們?nèi)筷J關(guān)成功時(shí)，你們會(huì) 得到一份意外的驚喜喲。大家想要嗎？好，誰先來闖關(guān)？ 你想闖哪關(guān)？ （3

3、）（課件出示3）的的女兒 拇指姑娘 冰雪女 王小錫兵灰姑娘小紅帽白雪公主睡美人 （4）哪些是安徒生童話，哪些是格林童話？（指名 養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探討的能 力，總結(jié)歸納能力。】 說說）你看看，你有不會(huì)的嗎？（指名發(fā)言） 該怎么辦 呢？（向別人請(qǐng)教）你想請(qǐng)教誰？（學(xué)生發(fā)言，并完成 請(qǐng)教。） （5）誰來評(píng)價(jià)一下剛才他們倆的談話？他應(yīng)該怎樣 問？（自由發(fā)言）說完以后呢？（要記得說謝謝）好， 重新再來請(qǐng)教請(qǐng)教剛才這位同學(xué)吧！ （6）剛才他的闖關(guān)成功嗎？小結(jié)：剛才我們明白了 遇到不懂的問題可以向人請(qǐng)教，請(qǐng)教時(shí)我們要注意些什 么？ （課件出示4） ①請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問題說清楚。 ②不管

4、別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示 感謝。 ?如果你無法解答別人向你請(qǐng)教的問題，也要禮貌一 地回應(yīng)。 2 .同學(xué)們，你們還想闖關(guān)嗎？ （1）（課件出示5） 一副中國(guó)象棋16元，一副跳棋12元，一副圍棋是 一副中國(guó)象棋與一副跳棋價(jià)錢和的 3倍。小明帶80元， 買一副圍棋夠嗎？ （2）你會(huì)嗎？怎么辦？可我們不知道她說對(duì)了沒 有？還可以請(qǐng)教誰呢？（老師）。我們可以請(qǐng)教數(shù)學(xué)老 師老師。可數(shù)學(xué)老師不在現(xiàn)場(chǎng)，你可以怎么向他請(qǐng)教？ （打電話） （3）你們不知陳老師的電話號(hào)碼，怎么辦？我知道， 你怎么問我？（學(xué)生向老師詢問）。老師的手機(jī)里正好 有陳老師的電話，你打電話請(qǐng)教他吧？（學(xué)生打電話）。

5、 （4）她說對(duì)了嗎？這回我們又闖關(guān)成功了。 （5）教師小結(jié)：在學(xué)習(xí)上遇到困難，我們可以請(qǐng)教 老師同學(xué)，在請(qǐng)教的時(shí)候，我們要注意有禮貌，表達(dá)要 清楚，被請(qǐng)教的人要認(rèn)真聽，而且方式有很多，可以打 電話、發(fā)郵件等。 3 .看到同學(xué)們玩闖關(guān)這么熱鬧，老師也想來選一題 了，可以嗎？ （課件出示8）畫面背景： 街道旁邊一個(gè)小日雜店，透過玻璃窗可以看到耳而一 琳瑯滿目的商品，靠門邊貨架的顯眼位置擺滿了各種各 樣的袋裝鹽，店里有幾個(gè)人（不同年齡的顧客）在買東 西，店主是一位中年婦女，她正忙著收錢。 東東走進(jìn)小店，向四周看了看，然后走近賣鹽而出一 架，自言自語地說：“加碘鹽，加碘鹽……”他圍著貨

6、 架轉(zhuǎn)了幾圈，撓撓頭，心想：媽媽叫我買一包加碘鹽， 但是我又不認(rèn)識(shí)字，哪一包才是加碘鹽呢？怎么辦？ （1）同學(xué)們，東東的難題你能想辦法幫他解決嗎？ 你想到什么好辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們四人一組分好角色分別 扮演女老板、顧客1 （老奶奶）、顧客2 （中年男人）和 東東，討論：如果你是東東，你向誰請(qǐng)教？怎樣請(qǐng)教？ （2）各小組評(píng)議各代表的表現(xiàn)，說一說代表們的優(yōu) 點(diǎn)和缺點(diǎn)。主要圍繞以下幾點(diǎn)要求評(píng)議： （課件出示6） 稱呼對(duì)方也很重要，說話的態(tài)度是否謙虛；說話丁 語氣是否誠(chéng)懇；說話是否有禮貌；說的話是否清楚明了； 請(qǐng)教是否達(dá)到了目的。 （3）按照以上幾個(gè)注意事項(xiàng)，每個(gè)小組自行分配角 色，再次表演如何

7、請(qǐng)教。根據(jù)交際的要求適當(dāng)提出建議， 并推薦優(yōu)秀的小組上臺(tái)表演。 （4）師生小結(jié)請(qǐng)教要注意的幾點(diǎn)要求。 【設(shè)計(jì)意圖：初步總 結(jié)方法的基礎(chǔ)上再來 闖關(guān)，進(jìn)一步總結(jié)請(qǐng) 教的注意事項(xiàng)?！? （課件出示7） 說的態(tài)度要謙虛，說的語氣要誠(chéng)懇，說話要有禮匯" 說的話要清楚明了，說話要目的明確，要注意對(duì)象，請(qǐng) 教別人后要道謝，解答問題時(shí)也要注意禮貌。一 4.還剩最后一關(guān)了，大家還想闖嗎？誰來？ （課件出示9）而 老師想到你們每個(gè)同學(xué)的家中去家訪，可老師不知 從學(xué)校出發(fā)怎么到達(dá)你家，我想請(qǐng)教你們。你們能幫助 我嗎？好現(xiàn)在同桌之間互相請(qǐng)教請(qǐng)教吧。 (1)現(xiàn)在誰來上臺(tái)闖這關(guān)？ (2)評(píng)議：剛才老

8、師在向他請(qǐng)教時(shí)，你們注意到了 什么？(自由交流) (課件出示10)西 如果我們沒有聽懂可以繼續(xù)問，直到我完全弄懂萬~ 止，這種不停地問就是追問。- (3)這一邊的孩子想知道那一邊孩子的家嗎？好現(xiàn) 在請(qǐng)同學(xué)借這個(gè)機(jī)會(huì)自由地去請(qǐng)教你的好朋友的家吧！ 注意要追問清楚喲?，F(xiàn)在我來采訪剛才誰的請(qǐng)教最成功。 (4)同學(xué)們大家的闖關(guān)成功了，老師很高興，因?yàn)?大家又學(xué)到了一種本領(lǐng)。 二、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)請(qǐng)教。 1 .演一演。 課間教室內(nèi)，學(xué)生趙友蘭遇到了一道不會(huì)做的數(shù)學(xué) 題目，她大聲地對(duì)班長(zhǎng)郭巧玲說：“喂！郭巧玲，這道 題怎么做啊？” 班長(zhǎng)郭巧玲抬頭看了趙友蘭一眼，沒有 理她繼續(xù)埋頭做題。 (1

9、)同學(xué)們，看完表演，你有什么想說的嗎？ (2)學(xué)生談?wù)勀俏煌瑢W(xué)在請(qǐng)教時(shí)做的不夠好的地 方。 (課件出示11)注意禮貌 時(shí)間(地點(diǎn))合適 【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生 活，進(jìn)一步練習(xí)請(qǐng)教, 評(píng)價(jià)中提高。提高學(xué) 生的評(píng)價(jià)能力和請(qǐng)教 水平。1 (3)假如你是趙友蘭同學(xué)，她應(yīng)怎樣向班長(zhǎng)請(qǐng)教 呢？(師生互演) (4)指名表演，師生評(píng)議。(說的話很清楚、說的 話很符合學(xué)生的口氣，很有禮貌，演得也很像，好像這 兩個(gè)人就在大家面前。) (5)評(píng)價(jià)過渡：請(qǐng)教別人在不同場(chǎng)合要用不同的語 氣、不同的禮貌用語。我們?cè)賮砜纯雌渌膱?chǎng)合該怎樣。 我想每個(gè)同學(xué)都有向他人請(qǐng)教的經(jīng)歷。但是大家可別以 為請(qǐng)教他人是一件容易的事

10、情噢，不信你瞧…… 2 .演一演。 華運(yùn)昌和趙東杰在一起裝飛機(jī)模型，華運(yùn)昌裝不起 來，就和趙東杰同學(xué)請(qǐng)教。 （1）學(xué)生根據(jù)剛才老師的表演進(jìn)行互動(dòng)，親自實(shí)踐 “請(qǐng)教”。 （2）指名表演，師生評(píng)議。 三、指導(dǎo)請(qǐng)教方法。 1. 學(xué)生討論：應(yīng)該怎樣請(qǐng)教才能做到最好？ 2. 根據(jù)學(xué)生的討論歸納總結(jié)出請(qǐng)教方法： （課件出示 12），意禮貌 語言清楚 認(rèn)真傾而 誠(chéng)懇道謝 （板書：注意禮貌語言清楚認(rèn)真傾聽誠(chéng)懇道謝） 四、結(jié)合實(shí)際，練習(xí)“請(qǐng)教”。 1. 學(xué)生分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教，老師巡視，有重點(diǎn)地 記下小組中學(xué)生提出的未能解決的問題。 2. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生提出問題，向全班同學(xué)請(qǐng)教。讓他們 明

11、白，有些科學(xué)性的、專業(yè)性的問題還得請(qǐng)教專業(yè)人士。 五、深化延伸 1. 學(xué)生交流，共同總結(jié)，向別人請(qǐng)教時(shí)注意什么。 2. 教師小結(jié)：今天的學(xué)習(xí)，讓我們明白了請(qǐng)教別人 也大有學(xué)問，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣請(qǐng)教別人，也嘗試請(qǐng)教 了別人。在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難可以請(qǐng) 教別人，也別忘記了請(qǐng)教別人，要把請(qǐng)教的問題說清楚， 說話要有禮貌，要得體。更別忘了我們同時(shí)也要真誠(chéng)地 幫助向我們請(qǐng)教的人。 3. 齊讀順口溜。（課件出示13） 遇到問題莫慌張，謙虛請(qǐng)教消困難，說話態(tài)度要她一" 懇，禮貌用語更大方， 表達(dá)清楚不糊涂，請(qǐng)教完畢說謝謝，排除困難就這 樣，希望養(yǎng)成好習(xí)慣。 【板書設(shè)計(jì)】 請(qǐng)教 注意禮貌語言清楚 認(rèn)真傾聽誠(chéng)懇道謝 【課后反思】 成功之處： 在教學(xué)中以激情導(dǎo)入新課，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)學(xué)生討論請(qǐng)教的方法， 幫助學(xué)生歸納出請(qǐng)教時(shí)的要點(diǎn)后，創(chuàng)設(shè)情境激起學(xué)生的表演興趣，在表演中，對(duì)學(xué)生 的表現(xiàn)加以評(píng)價(jià)指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語交際水平的迅速提高。 不足之處：有的學(xué)生在表演中有些拘謹(jǐn)，不能做到得體大方，還需多加練習(xí)。