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2019年五年級英語上冊 Unit 5 School Lunch（第3課時）教案 廣東版 課標要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教學目標： 1、知識與技能：（1）通過聽力和閱讀，結合圖片猜測出文章的基本意思。結合所學知識進一步理解文章的含義。能流利的朗讀課文。（2）學會句型Are you doing sth? Here you are.并能用該句型做對話。（3）學習字母ui/ue在單詞中的發(fā)音。 2、過程與方法：通過網(wǎng)上查找資料，聽課文錄音和請教高年級學生等方式，初步掌握掌握課文背景和句型。通過小組合作學習進一步提高單詞的拼讀能力。通過全班展示和教師點撥熟練掌握課文知識并能在實際中運用。 3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生敢于用英語對食物進行描述，加深學習英語的興趣。 學習重點 通過聽力和閱讀，結合圖片猜測出文章的基本意思。結合所學知識進一步理解文章的含義。 學習難點 能流利的朗讀課文 教學用具 自制課件 課時安排：2課時 教學過程 一、復習 1、播放單詞和target部分的錄音，讓學生跟讀。 2、用target部分的句型簡單做幾個對話。 二、學習研討 1、導入新課。 同學們：你們喜歡野炊嗎？今天老師就帶著大家去野炊?？纯创蠹?guī)Я诉@些東西了沒有？ 2、播放課文動畫兩邊，讓學生邊看動畫邊聯(lián)系上下文理解文章的意思。 3、繼續(xù)播放對話三遍，讓學生跟讀。 4、讓學生朗讀兩遍。 三、操練 1、pair work（練習對話）。 2、檢查效果（點名做對話）。 四、學習發(fā)音和單詞 1、讓學生猜測單詞的意思。 2、播放錄音三遍，讓學生跟讀。 3、講解字母ui/ue在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 4、齊讀后點名讀。 5、播放listen and chant的錄音讓學生跟讀，讓學生說說他的意思. 五、作業(yè) 基礎題：抄寫conversation和Sounds and words. 六、板書設計 Unit5 School Lunch Are you doing sth? Here you are. 教學后記： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁