《2019年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 4《Who is hungry》導(dǎo)學(xué)案(新版)冀教版(三起).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 4《Who is hungry》導(dǎo)學(xué)案(新版)冀教版(三起).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 4《Who is hungry》導(dǎo)學(xué)案(新版)冀教版(三起) You are the best! ( 你是最棒的！ ) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、重點(diǎn)詞匯：有關(guān)食物名詞 2、理解并掌握句型： 1) Who is hungry? 2) Would you like some______? Yes, please./No, thanks. 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 理解并掌握句型： 1) Who is hungry? 2) Would you like some______? Yes, please./No, thanks. 【學(xué)法指導(dǎo)】 引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)模式。 【課前準(zhǔn)備】 錄音機(jī) 【學(xué)習(xí)流程】 I．Class Opening T: I am hungry, I would like some dumplings. Would you like some dumplings? Ss:______________. II.展示交流 1.（看看你的預(yù)習(xí)成果）寫(xiě)出下列單詞: 糖果__________ 渴的__________ 饑餓的__________ 水_____________ 茶___________ 誰(shuí)___________ 橘子_____________蘋(píng)果 ___________ 2、小組內(nèi)組長(zhǎng)組織讀課文，分角色朗讀表演對(duì)話(huà). III:反饋拓展 1.根據(jù)中文提示，回答問(wèn)題。 1）Would you like some noodles ?(作肯定回答) _________________________________________________________________ 2）What are you doing ?(以“看電視”回答) _________________________________________________________________ 2.連詞成句。 1）you, would, some , like , water ___________________________________________________________________? 2）candy, very, I , like, much ________________________________________________________________________ 3完成課本第二部分的練習(xí)。 【自我小結(jié)】 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了Lesson4 Who Is Hungry?，你都學(xué)到什么了呢？ _________________________________________________________________ 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)