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2019年五年級(jí)語文上冊(cè) 27 我是貓導(dǎo)學(xué)稿 語文S版 授課類型：新授課（精讀課） 執(zhí)筆人： 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)讀本文共25個(gè)生字，以及由生字組成的生詞。 2. 理解課文中詞語和重點(diǎn)句子的意思。 3. 正確，流利，有感情朗讀課文。 4. 用自己的話簡(jiǎn)單的說說貓吃年糕的經(jīng)過。體會(huì)小貓的可愛之處。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。 2. 用字的話簡(jiǎn)單的說說貓吃年糕的經(jīng)過。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清層次。 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1、初讀課文，認(rèn)字解詞。 （1）、讀課文，劃出生字詞，注意讀準(zhǔn)音節(jié)；查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。（課前預(yù)習(xí)） （2）、檢查自學(xué)效果： 注音：糕（ ）貪（ ）饞（ ）霉（ ）宛（ ）枉（ ）咒（ ）撓（ ）撼 釋義：坦率： 遲疑： 遺憾： 二、自合探究 1、再讀課文，理清層次。 （1）、這篇文章的主要內(nèi)容是什么？ （2）、探究自然段的意思，再想想哪幾個(gè)自然段可以合并成一個(gè)結(jié)構(gòu)段。 （3）、作者在寫作時(shí)，語言十分的幽默，風(fēng)趣，請(qǐng)找出你認(rèn)為最令你發(fā)笑的句子。 三、展示提升 1、交流 2、質(zhì)疑 四、小結(jié)強(qiáng)調(diào) 五、檢測(cè)反饋 1、.有感情朗讀課文。 2、讀課文，用自己的話簡(jiǎn)要說說貓吃年糕的經(jīng)過。 六、拓展延伸 朗讀課文，體會(huì)文中幽默風(fēng)趣的意思。 教學(xué)反思 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文，體會(huì)課文內(nèi)容。 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1. 課文可以分幾段，各寫了什么？ 2. 經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這是一只什么樣的小貓？ 二、自合探究 1、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。 （1）、找出小貓看見年糕，偷吃年糕，拔年糕時(shí)的心理描寫。用“＿＿＿”劃出。 （2）、他在這些過程中悟出了幾個(gè)什么真理？你是怎么理解這些真理的？ （3）、你喜歡這只貓嗎？為什么？同桌互相討論交流。 （4）、根據(jù)下列表格，回答以上問題。 經(jīng)過 心理描寫 真理 見年糕 吃年糕 找年糕 （5）、主人們是怎樣嘲笑小貓的？找出具體的語句來。 （6）、小貓的心理是怎樣想的？ 2、品讀感悟，感情升華 你最喜歡文中的那些句子？為什么？ 三、展示提升 1、交流 2、質(zhì)疑 四、小結(jié)強(qiáng)調(diào) 五、檢測(cè)反饋 1、作者在寫作中，有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？ 2、書寫指導(dǎo) 3、完成課后練習(xí)2和3 六、拓展延伸 1、朗讀自己喜歡的段落或句子。 2、積累好詞、好句、好段。 教學(xué)反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁