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2019年五年級英語下冊 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school教案 冀教版 教學(xué)目標： 1、掌握重點句子What happened?并能夠?qū)Υ藛柧溥M行回答。 2、了解hurt fall break的過去式為hurt fell broke。 3、培養(yǎng)學(xué)生遇到挫折仍保持良好心態(tài)的心理。 教學(xué)重難點： 學(xué)生能回答What happened?這個問句來講述已發(fā)生過的事情。 教具學(xué)具： 教具：本課第一部分中有關(guān)Danny的圖片 寫有hurt fall break及其過去式的詞匯卡片 錄音機 學(xué)具：學(xué)生準備一些有意義或有趣的照片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 用“Travel”的變化形式做游戲以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞過去式。 二、新授 1、利用手偶及有關(guān)Danny的圖片進行對What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.（對手偶說）Danny,can you talk about your　pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一張照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二張照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三張照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!（面向?qū)W生）Can you talk about Dannys pictures,what　happened?（將學(xué)生分成若干組，給他們一定的時間進行練習(xí)并找?guī)捉M表演） 2、出示寫有hurt fall break及其過去式的卡片并領(lǐng)讀，告訴學(xué)生這三個詞是不規(guī)則動詞，要特殊記憶。 3、聽錄音，閱讀第二部分Dannys story,對本部分內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生的理解情況，如： What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny hurt？ Did Danny have fun in Beijing? 三、編排對話 將全班學(xué)生分成若干組，就自己準備的照片進行講述，并編一段與照片有關(guān)的對話，要求學(xué)生在對話中用到句子：What happened? 讓自告奮勇者到前面表演對話。 四、課后練習(xí) 選詞填空 1、What,Danny? 2、I my nose! 3、I. 4、I my tail! fell happened broke hurt 板書： Lesson 27 Danny Goes to School What happened? hurt hurt fall fell break broke教學(xué)目標： 1、掌握重點句子What happened?并能夠?qū)Υ藛柧溥M行回答。 2、了解hurt fall break的過去式為hurt fell broke。 3、培養(yǎng)學(xué)生遇到挫折仍保持良好心態(tài)的心理。 教學(xué)重難點： 學(xué)生能回答What happened?這個問句來講述已發(fā)生過的事情。 教具學(xué)具： 教具：本課第一部分中有關(guān)Danny的圖片 寫有hurt fall break及其過去式的詞匯卡片 錄音機 學(xué)具：學(xué)生準備一些有意義或有趣的照片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 用“Travel”的變化形式做游戲以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞過去式。 二、新授 1、利用手偶及有關(guān)Danny的圖片進行對What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.（對手偶說）Danny,can you talk about your　pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一張照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二張照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三張照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!（面向?qū)W生）Can you talk about Dannys pictures,what　happened?（將學(xué)生分成若干組，給他們一定的時間進行練習(xí)并找?guī)捉M表演） 2、出示寫有hurt fall break及其過去式的卡片并領(lǐng)讀，告訴學(xué)生這三個詞是不規(guī)則動詞，要特殊記憶。 3、聽錄音，閱讀第二部分Dannys story,對本部分內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生的理解情況，如： What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny hurt？ Did Danny have fun in Beijing? 三、編排對話 將全班學(xué)生分成若干組，就自己準備的照片進行講述，并編一段與照片有關(guān)的對話，要求學(xué)生在對話中用到句子：What happened? 讓自告奮勇者到前面表演對話。 四、課后練習(xí) 選詞填空 1、What,Danny? 2、I my nose! 3、I. 4、I my tail! fell happened broke hurt 板書： Lesson 27 Danny Goes to School What happened? hurt hurt fall fell break broke 教學(xué)目標： 1、掌握重點句子What happened?并能夠?qū)Υ藛柧溥M行回答。 2、了解hurt fall break的過去式為hurt fell broke。 3、培養(yǎng)學(xué)生遇到挫折仍保持良好心態(tài)的心理。 教學(xué)重難點： 學(xué)生能回答What happened?這個問句來講述已發(fā)生過的事情。 教具學(xué)具： 教具：本課第一部分中有關(guān)Danny的圖片 寫有hurt fall break及其過去式的詞匯卡片 錄音機 學(xué)具：學(xué)生準備一些有意義或有趣的照片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 用“Travel”的變化形式做游戲以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞過去式。 二、新授 1、利用手偶及有關(guān)Danny的圖片進行對What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.（對手偶說）Danny,can you talk about your　pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一張照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二張照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三張照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!（面向?qū)W生）Can you talk about Dannys pictures,what　happened?（將學(xué)生分成若干組，給他們一定的時間進行練習(xí)并找?guī)捉M表演） 2、出示寫有hurt fall break及其過去式的卡片并領(lǐng)讀，告訴學(xué)生這三個詞是不規(guī)則動詞，要特殊記憶。 3、聽錄音，閱讀第二部分Dannys story,對本部分內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生的理解情況，如： What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny hurt？ Did Danny have fun in Beijing? 三、編排對話 將全班學(xué)生分成若干組，就自己準備的照片進行講述，并編一段與照片有關(guān)的對話，要求學(xué)生在對話中用到句子：What happened? 讓自告奮勇者到前面表演對話。 四、課后練習(xí) 選詞填空 1、What,Danny? 2、I my nose! 3、I. 4、I my tail! fell happened broke hurt 板書： Lesson 27 Danny Goes to School What happened? hurt hurt fall fell break broke 教學(xué)目標： 1、掌握重點句子What happened?并能夠?qū)Υ藛柧溥M行回答。 2、了解hurt fall break的過去式為hurt fell broke。 3、培養(yǎng)學(xué)生遇到挫折仍保持良好心態(tài)的心理。 教學(xué)重難點： 學(xué)生能回答What happened?這個問句來講述已發(fā)生過的事情。 教具學(xué)具： 教具：本課第一部分中有關(guān)Danny的圖片 寫有hurt fall break及其過去式的詞匯卡片 錄音機 學(xué)具：學(xué)生準備一些有意義或有趣的照片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 用“Travel”的變化形式做游戲以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞過去式。 二、新授 1、利用手偶及有關(guān)Danny的圖片進行對What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.（對手偶說）Danny,can you talk about your　pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一張照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二張照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三張照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!（面向?qū)W生）Can you talk about Dannys pictures,what　happened?（將學(xué)生分成若干組，給他們一定的時間進行練習(xí)并找?guī)捉M表演） 2、出示寫有hurt fall break及其過去式的卡片并領(lǐng)讀，告訴學(xué)生這三個詞是不規(guī)則動詞，要特殊記憶。 3、聽錄音，閱讀第二部分Dannys story,對本部分內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生的理解情況，如： What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny hurt？ Did Danny have fun in Beijing? 三、編排對話 將全班學(xué)生分成若干組，就自己準備的照片進行講述，并編一段與照片有關(guān)的對話，要求學(xué)生在對話中用到句子：What happened? 讓自告奮勇者到前面表演對話。 四、課后練習(xí) 選詞填空 1、What,Danny? 2、I my nose! 3、I. 4、I my tail! fell happened broke hurt 板書： Lesson 27 Danny Goes to School What happened? hurt hurt fall fell break broke 教學(xué)目標： 1、掌握重點句子What happened?并能夠?qū)Υ藛柧溥M行回答。 2、了解hurt fall break的過去式為hurt fell broke。 3、培養(yǎng)學(xué)生遇到挫折仍保持良好心態(tài)的心理。 教學(xué)重難點： 學(xué)生能回答What happened?這個問句來講述已發(fā)生過的事情。 教具學(xué)具： 教具：本課第一部分中有關(guān)Danny的圖片 寫有hurt fall break及其過去式的詞匯卡片 錄音機 學(xué)具：學(xué)生準備一些有意義或有趣的照片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 用“Travel”的變化形式做游戲以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞過去式。 二、新授 1、利用手偶及有關(guān)Danny的圖片進行對What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.（對手偶說）Danny,can you talk about your　pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一張照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二張照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三張照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!（面向?qū)W生）Can you talk about Dannys pictures,what　happened?（將學(xué)生分成若干組，給他們一定的時間進行練習(xí)并找?guī)捉M表演） 2、出示寫有hurt fall break及其過去式的卡片并領(lǐng)讀，告訴學(xué)生這三個詞是不規(guī)則動詞，要特殊記憶。 3、聽錄音，閱讀第二部分Dannys story,對本部分內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生的理解情況，如： What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny hurt？ Did Danny have fun in Beijing? 三、編排對話 將全班學(xué)生分成若干組，就自己準備的照片進行講述，并編一段與照片有關(guān)的對話，要求學(xué)生在對話中用到句子：What happened? 讓自告奮勇者到前面表演對話。 四、課后練習(xí) 選詞填空 1、What,Danny? 2、I my nose! 3、I. 4、I my tail! fell happened broke hurt 板書： Lesson 27 Danny Goes to School What happened? hurt hurt fall fell break broke 教學(xué)目標： 1、掌握重點句子What happened?并能夠?qū)Υ藛柧溥M行回答。 2、了解hurt fall break的過去式為hurt fell broke。 3、培養(yǎng)學(xué)生遇到挫折仍保持良好心態(tài)的心理。 教學(xué)重難點： 學(xué)生能回答What happened?這個問句來講述已發(fā)生過的事情。 教具學(xué)具： 教具：本課第一部分中有關(guān)Danny的圖片 寫有hurt fall break及其過去式的詞匯卡片 錄音機 學(xué)具：學(xué)生準備一些有意義或有趣的照片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 用“Travel”的變化形式做游戲以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動詞過去式。 二、新授 1、利用手偶及有關(guān)Danny的圖片進行對What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.（對手偶說）Danny,can you talk about your　pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一張照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二張照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三張照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!（面向?qū)W生）Can you talk about Dannys pictures,what　happened?（將學(xué)生分成若干組，給他們一定的時間進行練習(xí)并找?guī)捉M表演） 2、出示寫有hurt fall break及其過去式的卡片并領(lǐng)讀，告訴學(xué)生這三個詞是不規(guī)則動詞，要特殊記憶。 3、聽錄音，閱讀第二部分Dannys story,對本部分內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生的理解情況，如： What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny hurt？ Did Danny have fun in Beijing? 三、編排對話 將全班學(xué)生分成若干組，就自己準備的照片進行講述，并編一段與照片有關(guān)的對話，要求學(xué)生在對話中用到句子：What happened? 讓自告奮勇者到前面表演對話。 四、課后練習(xí) 選詞填空 1、What,Danny? 2、I my nose! 3、I. 4、I my tail! fell happened broke hurt 板書： Lesson 27 Danny Goes to School What happened? hurt hurt fall fell break broke 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 1 頁 共 1 頁