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2019年五年級英語上冊 Unit1 What does she look like教案 湘少版 Step4.Practice Guessing game: At first the teacher gives the Ss an example. Then ask Ss to describe anyone in the classroom. Let the others guess. 這個游戲的安排目的是讓學生通過他人的描述，去發(fā)現(xiàn)別人的外部特征。培養(yǎng)學生聽、說以及辨別能力，同時可活躍課堂氣氛。 Free talk: talk about any person who you like. 這是一個任務(wù)教學，讓學生描述自己的家人、朋友及喜愛的明星，增添他人對自己的了解。學生拿出事先準備好的自己最喜愛的電影、足球明星，在小組里輪流進行描述。然后在組與組之間進行資源共享，讓學生在講臺上用投影儀進行展示。（通過這一活動，使學生在掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，能與小組成員合作共同完成學習任務(wù)，發(fā)展語言的綜合運用能力，并創(chuàng)造性地使用英語表達自己的思想）。 Describe and draw Ask Ss to describe “What do you look like when you are 20 years old and draw a picture of it. 設(shè)計這個任務(wù)目的在于讓學生能學有所用，想象設(shè)計一下自己20歲風華正茂時的樣子，并畫出來，讓此堂課別開生面，樂趣橫生。同時這培養(yǎng)學生的多種能力，讓其能動手動口。 在學生掌握好的前面的知識的基礎(chǔ)上再處理學習書上的知識，就化難為簡，學生才能得心應(yīng)手，同時讓學生整體回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。 Motto；Never judge a book by its covers. 此格言的安排是為了培養(yǎng)學生尊重他人的品德，不以貌取人。 Step5.Homework 1. Copy the sentences in grammar focus. 2. Describe your friend, your parent, your teacher or any other person, and then write it down in your exercise book 通過以上幾步的語言輸入練習，讓學生在進一步創(chuàng)造性活用所學語言，提高學生的寫作能力。 Unit 1 What does she look like? (The second period) 能力目標 ： 1．學完本課，學會描述人物外貌。 2．能積極思維，運用所學單詞，短語及句型，結(jié)合實際生活進行靈活運用。情感目標： 讓學生學會友好地描述別人的形象。 （二）教學重點: 掌握本課新單詞、句型和怎樣描述一個人的外貌。 （三）教學難點： 掌握運用動詞have和be描述人物外貌的方法。 Teaching steps: Step1.Warming-up Free talk: 讓學生描述自己的家人、朋友及喜愛的明星，增添他人對自己的了解。學生拿出事先準備好的自己最喜愛的電影、足球明星，在小組里輪流進行描述。 S1: I like Yao Ming very much. He is very tall. He has a big face... S2: Li Na is a good tennis player. She is beautiful. She has a round face... Step 2Let’sPractice. Show the pictures of teachers and then ask some students to talk about their teachers’looks. S1: My Chinese teacher is Ms Huang. S2: What does she look like? S1: She’s not very tall. She has big eyes and a round face. S2: That’s Ms Huang. xK1.C om Step 3Let’s Read. Read the E-mails and then please fill in the chart. Please tell me something about Nancy’s maths teacher and Jane’s English teacher. Then write an E-mail to your friend and tell them something about your teacher’s looks. Step 4Let’s Write. Write about your English teacher. And then talk about it with your partners. Step 5Let’s Have Fun Listen to the tape. Next, read after the tape. Then, read it together. Have a performance. Step 6 Homework Write an E-mail to your pen-pal about your family members’looks. 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁