2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課 小橋流水人家教案 新人教版.doc
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2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課 小橋流水人家教案 新人教版 一、說(shuō)教材 《小橋流水人家》是人教版教材第九冊(cè)的一篇略讀課文??吹筋}目,不由想到馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的句子“小橋流水人家”。課文的作者開(kāi)篇如詩(shī)的幾句話,勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥(niǎo)流水相和唱,色彩清新而明快,情調(diào)美麗而纏綿;接著話題一轉(zhuǎn),寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況,日出而作,日落而息,守望相助,無(wú)“鬧市”之亂耳,無(wú)“疲憊”之勞形,有如世外桃園;結(jié)尾直抒胸臆:“那段日子,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記”,表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。 本文的顯著特點(diǎn):這是一篇優(yōu)美的散文,一個(gè)“愛(ài)”字通貫全文:“我愛(ài)我的老家,那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛(ài)它?!边@種愛(ài)不須任何理由,沒(méi)有任何功利的色彩,只因?yàn)樗恰拔摇钡睦霞?,“我”就?ài)它,低矮的平房,陰暗的光線,潮濕的地面,都改變不了“我”的愛(ài)。這種愛(ài),是歲月侵蝕不了的,是記憶遺忘不了的──“那段日子,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記?!? 二、說(shuō)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,理解生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言,積累優(yōu)美詞句。 3、把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文,想象小橋流水人家的美好景色及生活。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作者表達(dá)感情的方法。 三、說(shuō)教法 1、用馬致遠(yuǎn)的詞導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)情況。 2、自主學(xué)習(xí),合作交流 作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景、哪些事久久不能忘懷? 體會(huì)文章表達(dá)思鄉(xiāng)感情的方法。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,通過(guò)朗讀,感受作者家鄉(xiāng)的美好,體會(huì)作者的思想感情及表達(dá)方法。在文中有作者深情的往事回憶,也有直接的感情流露,讀書時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)。在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)美的句子或段落熟讀成誦,摘錄下來(lái),以達(dá)到積累語(yǔ)言的目的。 四、說(shuō)教學(xué)流程 (一)導(dǎo)入揭題 1、出示馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》,“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?!? 2、全班齊讀,體會(huì)作者的感情。 3、導(dǎo)入課題:今天我們要學(xué)習(xí)的課文,就以曲中的句子為題“小橋流水人家”。 (二)檢查預(yù)習(xí) 1、回憶預(yù)習(xí)的六步驟。 2、自讀課文。 3、檢查詞語(yǔ)。婀娜干涸點(diǎn)綴流通舒服印象螃蟹粼粼波紋唱和著清澈見(jiàn)底依依多情日出而作 日入日息守望相助 4、分節(jié)讀課文,文章表達(dá)我作者怎樣的思想感情? (三)細(xì)讀課文,自主學(xué)習(xí),合作交流,完成下面要求 1、作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景、哪些事久久不能忘懷? 默讀課文,邊讀邊畫。難忘的景,如課文的第一段。難忘的事,如捉魚蝦蟹、丟花、采花等。 同桌互相交流。 練習(xí)朗讀。 2、體會(huì)文章表達(dá)思鄉(xiāng)感情的方法。 (1)出示句子,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者表達(dá)感情的方法。 A、清晨,可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天,涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái),太舒服了!更美的是,我由東窗可以望到那條小溪和小橋,還有那幾株依依多情的楊柳。(在作者眼里,家鄉(xiāng)的日出是美的,清風(fēng)是美的,小溪小橋是美的,楊柳也是美的,家鄉(xiāng)的一切都是美的,作者借景物的描寫,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。) B、我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開(kāi)石頭,尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。(兒時(shí)的趣事,仍記憶猶新,對(duì)家鄉(xiāng)太有感情了。作者回憶往事,來(lái)表達(dá)思念之情。) C、我愛(ài)我的老家,那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛(ài)它。(作者出生的平房雖然矮小潮濕,但它是作者的老家,是作者的出生地。作者愛(ài)老家,不須任何理由,愛(ài)它沒(méi)商量。這里直接表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)和思念之情。) (2)自讀課文,寫一寫作者表達(dá)感情的。 (3)全班交流。 (四)拓展:欣賞學(xué)生習(xí)作,進(jìn)一步體會(huì)通過(guò)具體的人、事、景、物來(lái)表達(dá)感情的方法 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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