《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《24時(shí)計(jì)時(shí)法(信息窗1)》教學(xué)設(shè)計(jì)word》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《24時(shí)計(jì)時(shí)法(信息窗1)》教學(xué)設(shè)計(jì)word（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具《24 時(shí)計(jì)時(shí)法（信息窗 1） 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 67～68 頁(yè)，24 時(shí)計(jì)時(shí)法。教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，了解 24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2．在合作探究中歸納、總結(jié) 12時(shí)計(jì)時(shí)法與 24時(shí)計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。體會(huì) 24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。3．經(jīng)歷觀察、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：12 時(shí)計(jì)時(shí)法與 24時(shí)計(jì)時(shí)法的互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐘面教具。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。師：喜歡看中央電視臺(tái)少兒頻道的請(qǐng)舉手？看，今天老師給大家?guī)?lái)什么節(jié)目？（播放“大風(fēng)車(chē)”片頭。 ）師：什么節(jié)目？生：大風(fēng)車(chē)。師：“大風(fēng)車(chē)”首播幾時(shí)開(kāi)始？生：7:30。師：那今天我們是不是已經(jīng)錯(cuò)過(guò)大風(fēng)車(chē)首播的時(shí)刻了？生：沒(méi)有，因?yàn)槭峭砩?7:30。師：如果大家只是說(shuō) 7:30，就沒(méi)有說(shuō)清楚，容易讓人產(chǎn)生混淆。大風(fēng)車(chē)到底什么時(shí)刻播出？生：晚上 7:30。師：剛才和同學(xué)們的對(duì)話，老師知道一天有兩個(gè) 7:30，有早上 7:30：還有晚上 7:30。師：少兒頻道節(jié)目預(yù)告中是怎樣顯示大風(fēng)車(chē)播出的時(shí)刻呢？把你看到的時(shí)刻讀一讀？生：19:30。師：19:30 和晚上 7:30，它們都大風(fēng)車(chē)首播的時(shí)刻，說(shuō)明它們表示同一時(shí)刻。師：在生活中，人們就用這兩種不同的計(jì)時(shí)方法來(lái)表示時(shí)刻。這節(jié)課，我們就來(lái)研究計(jì)時(shí)法的有關(guān)問(wèn)題。師：看到這里，同學(xué)們是不是會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，同一時(shí)刻，人們?yōu)槭裁匆脙煞N不同的計(jì)時(shí)方法呢？.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具【評(píng)析：這一環(huán)節(jié)通過(guò)問(wèn)題，引出一天中有兩個(gè) 7:30，如果說(shuō)不清楚就容易讓人產(chǎn)生混淆，為了能準(zhǔn)確地記錄時(shí)刻，引入了 24時(shí)計(jì)時(shí)法，揭示了 24時(shí)計(jì)時(shí)法引入的必要性；同時(shí)從學(xué)生喜歡的大風(fēng)車(chē)欄目引入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。 】活動(dòng)二：合作交流，探究新知。1．比較兩種計(jì)時(shí)法的不同。師：帶著這個(gè)問(wèn)題，我們繼續(xù)走進(jìn)少兒頻道，你喜歡這些欄目嗎？（出示欄目表。 ）生：喜歡。師：誰(shuí)給大家介紹一下，這些欄目什么時(shí)候播出？生：小小智慧樹(shù)，上午 1O:OO播出。動(dòng)漫世界，中午 12:00播出。大風(fēng)車(chē)，晚上 7:30播出。動(dòng)畫(huà)大放映，晚上 8:00播出。師：這四個(gè)欄目播出的時(shí)刻，平常我們就是這樣說(shuō)。在少兒頻道電視節(jié)目表中又是怎樣顯示它們播出的時(shí)刻呢？（出示節(jié)目表的 24時(shí)計(jì)時(shí)法） 。上午 10:00 小小智慧樹(shù) 10:00中午 12:00 動(dòng)漫世界 12:00晚上 7:30 大風(fēng)車(chē) 19:30晚上 8:00 動(dòng)畫(huà)大放映 20:00【評(píng)析：這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出同一一時(shí)刻的兩種不同的計(jì)時(shí)方法，為兩種計(jì)時(shí)法名字的由來(lái)及兩種計(jì)時(shí)法的異同比較做好鋪墊。 】師：這種計(jì)時(shí)法，你能給它起個(gè)名字嗎？生：12 時(shí)計(jì)時(shí)法。師：12 時(shí)計(jì)時(shí)法也叫普通計(jì)時(shí)法。師：那這種計(jì)時(shí)法，起個(gè)什么名字呢？生：24 時(shí)計(jì)時(shí)法。師：為什么不叫 25時(shí)計(jì)時(shí)法或者 26時(shí)計(jì)時(shí)法？生：因?yàn)橐惶焓?24小時(shí)。師：同意一天是 24小時(shí)的同學(xué)請(qǐng)坐正。師：老師就不同意，鐘面上明明只有 12個(gè)數(shù)字，哪來(lái)的 24小時(shí)呢？生：因?yàn)闀r(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具師：原來(lái)一天，時(shí)針在鐘面上要轉(zhuǎn)兩圈。那我們一起來(lái)看著鐘面，數(shù)一數(shù)一天的 24小時(shí)。師：一天開(kāi)始時(shí)，時(shí)針和分針都指向哪個(gè)數(shù)字？生：時(shí)針和分針都指向 12。師：也就是夜里的 12時(shí)，我們一-起來(lái)數(shù)。生：凌晨 1時(shí)，凌晨 2時(shí)……中午 12時(shí)。師：一天結(jié)束了嗎？生：沒(méi)有。師：時(shí)針只轉(zhuǎn)了一圈，一天也只過(guò)去了一半。繼續(xù)數(shù)：下午 1時(shí)，12 再往下數(shù)一個(gè)數(shù)字是十幾？生：13。師：那下午 1時(shí)就是 13時(shí)，下午 2時(shí)呢，下午 3時(shí)呢……深夜 12時(shí)呢？生：13 時(shí)、14 時(shí)、15 時(shí)……24 時(shí)。師：一天結(jié)束了嗎？一天結(jié)束在什么時(shí)刻？生：結(jié)束了，結(jié)束在 24時(shí)。師：一天的確是 24小時(shí)?？磥?lái)大家給這種計(jì)時(shí)法起名為 24時(shí)計(jì)時(shí)法是有道理的。師：這節(jié)課，我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí) 24時(shí)計(jì)時(shí)法。師：剛才撥鐘，時(shí)針和分針最后停在哪個(gè)數(shù)字？生：12。師：真善于觀察！的確，時(shí)針、分針奔波了一天，重新回到 12這個(gè)位置，這意味著忙碌的一天已經(jīng)結(jié)束，而新的一天重新開(kāi)始。師：新的一天從幾時(shí)開(kāi)始？生 1：夜里 12時(shí)。生 2：0 時(shí)。師：24 時(shí)計(jì)時(shí)法，用 O時(shí)表示一天的開(kāi)始，用 24時(shí)表示一天的結(jié)束。師：夜里的 12時(shí)是 24時(shí)，也是第二天的 0時(shí)。每天的 24時(shí)也是第二天的 O時(shí)。師：剛才大家說(shuō)一天是 24小時(shí)，所以才給這種計(jì)時(shí)法，起名為 24時(shí)計(jì)時(shí)法。但老師還是有個(gè)疑問(wèn)，12時(shí)計(jì)時(shí)法，也是一天 24小時(shí)，你給它們起名字的依據(jù)到底是什么呢？生 1：12 時(shí)計(jì)時(shí)法，最大用 12表示時(shí)刻，24 時(shí)計(jì)時(shí)法最大用 24表示時(shí)刻。生 2：12 時(shí)計(jì)時(shí)法用 1到 12表示時(shí)刻，24 時(shí)計(jì)時(shí)法用 1到 24表示時(shí)刻。師：24 時(shí)計(jì)時(shí)法是這樣，從 O時(shí)開(kāi)始，1 時(shí)、2 時(shí)、3 時(shí)……一直數(shù)到 24時(shí)，把一天的 24小時(shí)，從1到 24這樣排起來(lái)，所以就叫 24時(shí)計(jì)時(shí)法。24 時(shí)計(jì)時(shí)法是世界通用的一種計(jì)時(shí)法。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具12時(shí)計(jì)時(shí)法，是把一天分成兩段來(lái)數(shù)，上午和下午各 12小時(shí)。每次都是從 1數(shù)到 12，所以就叫 12時(shí)計(jì)時(shí)法。生活中通常采用這種計(jì)時(shí)法?！驹u(píng)析：一天有 24小時(shí)，學(xué)生雖然在生活中有初步的感知，但還沒(méi)有一個(gè)清晰的概念，在課堂教學(xué)內(nèi)容中這是第一次出現(xiàn)。這一環(huán)節(jié)，利用撥鐘表這種比較直觀的方法，讓學(xué)生感受了時(shí)針一天在鐘面上轉(zhuǎn)兩圈，一共是 24小時(shí)，幫助學(xué)生理解什么是 24時(shí)計(jì)時(shí)法，以及 12時(shí)計(jì)時(shí)法和 24時(shí)計(jì)時(shí)法的異同。 】2．探討兩種計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換。師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了兩種計(jì)時(shí)法名字由來(lái)的不同。再來(lái)仔細(xì)觀察，這兩種計(jì)時(shí)法，還有什么不同呢？生：12 時(shí)計(jì)時(shí)法前面有上午、下午等字。師：這些文字是表示什么的詞語(yǔ)？生：表示時(shí)間的詞語(yǔ)。師：12 時(shí)計(jì)時(shí)法，前面要加上時(shí)間詞，24 時(shí)計(jì)時(shí)法，直接用數(shù)字表示時(shí)刻，簡(jiǎn)潔、清楚、明了。師：通過(guò)剛才觀察，我們找出了兩種計(jì)時(shí)法的不同，那它們之間怎樣相互轉(zhuǎn)換呢？師：先來(lái)觀察上午的時(shí)刻。凌晨 1時(shí)，用 24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示呢？凌晨 2時(shí)呢……生：1:00、2:OO、3:OO……12:OO。師：下午 1時(shí)也是 1時(shí)嗎？生：不是。師：下午 1時(shí)是什么時(shí)刻？生：下午 1時(shí)是 13時(shí)。師：那下午 1時(shí)之前的時(shí)刻，12 時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣轉(zhuǎn)換為 24時(shí)計(jì)時(shí)法？24 時(shí)計(jì)時(shí)法又怎樣轉(zhuǎn)換為 12時(shí)計(jì)時(shí)法呢？先獨(dú)立觀察、思考，然后把你的想法在小組內(nèi)交流。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的想法？生：12 時(shí)計(jì)時(shí)法，去掉時(shí)間詞，就能轉(zhuǎn)換成 24時(shí)計(jì)時(shí)法，24 時(shí)計(jì)時(shí)法，只要加上時(shí)間詞就能轉(zhuǎn)換成12時(shí)計(jì)時(shí)法。師：這個(gè)方法適合所有的時(shí)刻之間的轉(zhuǎn)換嗎？生 1：不是，適合下午 1時(shí)之前的時(shí)刻。師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)下午 1時(shí)之前的時(shí)刻，兩種計(jì)時(shí)法之間怎樣轉(zhuǎn)換呢？生 2：下午 1時(shí)之前的時(shí)刻，12 時(shí)計(jì)時(shí)法，去掉時(shí)間詞，就能轉(zhuǎn)換成 24時(shí)計(jì)時(shí)，24 時(shí)計(jì)時(shí)法，只要加上時(shí)間詞就能轉(zhuǎn)換成 12時(shí)計(jì)時(shí)法。師：剛才我們一起交流下午 1:OO之前的時(shí)刻，兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。那從下午 1時(shí)往后的時(shí)刻，兩種計(jì)時(shí)法之間又怎樣互相轉(zhuǎn)換呢？（出示下午 12小時(shí)整時(shí)時(shí)刻表。 ）.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具師：下午 1:00用 24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？下午 2:00呢，下午 3:00呢……生：13 時(shí)、14 時(shí)、15 時(shí)……師：觀察每一組相對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，從下午 1時(shí)開(kāi)始，12 時(shí)計(jì)時(shí)法和 24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣互相轉(zhuǎn)換呢？同桌互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。師：誰(shuí)來(lái)把你們的想法與大家分享？生：從下午 1時(shí)開(kāi)始，12 時(shí)計(jì)時(shí)法的每一時(shí)刻，加上 12，去掉時(shí)間詞，就轉(zhuǎn)換成了 24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。24 時(shí)計(jì)時(shí)法的每一時(shí)刻，減去 12，再加上時(shí)間詞，就轉(zhuǎn)換成了 12時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。師：剛才我們通過(guò)獨(dú)立觀察思考、合作討論的方法，找到了兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。那就用我們總結(jié)的方法，做幾個(gè)小題檢驗(yàn)一下。1．用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。早上 5:00下午 3:162．用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。19:5012:00師：兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換時(shí)，表示多少分鐘的有變化嗎？生：沒(méi)有。師：變化的只是整時(shí)刻。師：剛才會(huì)思考，會(huì)學(xué)習(xí)，我想大家一定也是生活中的有心人。【評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在比較異同點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)歸納總結(jié)兩種計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換方法，培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、善于思考、善于總結(jié)的能力。 】4．交流 24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。師：在平常生活中，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻？生 1：手機(jī)上。生 2：電子表上。生 3：超市門(mén)口的營(yíng)業(yè)時(shí)間表……師：同學(xué)知道的可真不少，老師也搜集了一些 24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中應(yīng)用的例子。想看嗎？師：（出示交通標(biāo)識(shí)。 ）這個(gè)是禁行標(biāo)志，表示在這個(gè)時(shí)間段，小汽車(chē)是不能通過(guò)，這里用的是什么計(jì)時(shí)法？生：24 時(shí)計(jì)時(shí)法。.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具師：你能用 12時(shí)計(jì)時(shí)法，告訴大家，什么時(shí)間段小汽車(chē)不能通過(guò)？生：早上 7:30～晚上 8:30，小汽車(chē)是不能通過(guò)。師：（出示營(yíng)業(yè)時(shí)間照片，儲(chǔ)蓄：8:30～7:30。 ）這是銀行的營(yíng)業(yè)時(shí)間，這里也用的什么計(jì)時(shí)法？生：24 時(shí)計(jì)時(shí)法。師：銀行什么時(shí)刻下班？生：下午 5:30。師：（出示火車(chē)票。 ）火車(chē)什么時(shí)刻開(kāi)？用 12時(shí)計(jì)時(shí)法怎么說(shuō)？生：火車(chē)晚上 11時(shí) 30分開(kāi)。師：剛才我們看到了這么多 24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用，大家對(duì)兩種計(jì)時(shí)法也有了更多的了解。老師想采訪幾位同學(xué)，你喜歡哪種計(jì)時(shí)法？為什么？生 1：我喜歡 24時(shí)計(jì)時(shí)法，因?yàn)樗?jiǎn)潔。生 2：我喜歡 12時(shí)計(jì)時(shí)法，因?yàn)槠饺瘴覀兞?xí)慣用它。生 3：兩種我都喜歡，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯暮锰帯煟?2 時(shí)計(jì)時(shí)法和 24時(shí)計(jì)時(shí)法，各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的應(yīng)用。所以生活中，人們才用這兩種不同的計(jì)時(shí)法?！驹u(píng)析：這一環(huán)節(jié)通過(guò)舉例讓學(xué)生感知 24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的廣泛應(yīng)用；通過(guò)采訪學(xué)生“喜歡哪種計(jì)時(shí)法” ，說(shuō)明兩種計(jì)時(shí)法各有各的應(yīng)用，在實(shí)際生活中都有存在的價(jià)值。 】活動(dòng)三：鞏固新知，拓展應(yīng)用。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了 24時(shí)計(jì)時(shí)法，總結(jié)出兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。學(xué)會(huì)了嗎？老師要考考你！練習(xí)一：辨一辨。1．O 時(shí)就是 12時(shí)。 （ ）2．16 時(shí) 30分就是下午 4時(shí) 30分。 （ ）3．下午 3時(shí)是 3時(shí)。 （ ）4．我下午 14時(shí)坐火車(chē)去看望奶奶。 （ ）練習(xí)二：說(shuō)一說(shuō)。你會(huì)用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻嗎？早上 5:00下午 1:00傍晚 6:OO.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具上午 9:OO練習(xí)三：連一連。肯德基 9:00—21:00振華商廈 7:30—18:00新華書(shū)店 0:00—24:00師：生活中，24 時(shí)計(jì)時(shí)法和我們形影不離，這是我最近看到的一些時(shí)刻，不過(guò)我只記得，它們分別是在肯德基、振華商廈、新華書(shū)店門(mén)口看到的，至于哪兩個(gè)是對(duì)應(yīng)的，我不記得了。你能幫幫老師連一連嗎？小組討論一下。生 1：肯德基 0:00—24:00生 2：振華商廈 9:00—21:00生 3：新華書(shū)店 7:30—18:00師：如果我晚上 9時(shí)半到振華商廈，能買(mǎi)到衣服嗎？生：不能，因?yàn)樯虉?chǎng)已經(jīng)關(guān)門(mén)了。師：那去肯德基，吃快餐行不？生：行，肯德基 24時(shí)都營(yíng)業(yè)。師：新華書(shū)店，一天營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？像這樣求經(jīng)過(guò)時(shí)間的問(wèn)題，正是我們下節(jié)課要研究的內(nèi)容?！驹u(píng)析：練習(xí)以?xún)煞N計(jì)時(shí)法的理解和互化為主，辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、連一連，層層遞進(jìn)，很好地檢測(cè)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣，體會(huì)了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 】活動(dòng)四：歸納總結(jié)，暢談收獲。師：回顧一下，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你覺(jué)得什么學(xué)習(xí)方法好？把你的收獲與大家分享一下。生 1：我們認(rèn)識(shí)了 24時(shí)計(jì)時(shí)法。生 2：我知道了兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。生 3：我知道了這兩種計(jì)時(shí)法的不同。……師：讓我們帶著滿滿的收獲，跟隨小鬧鐘，在音樂(lè)伴奏聲中再次感受一天的 24小時(shí)。 （播放課件。 ）【評(píng)析：詩(shī)意的畫(huà)面，歡快的音樂(lè)，學(xué)生一邊看課件，一邊數(shù)一天的 24小時(shí)，再一次感受一天晝夜交替的變化，感受 24時(shí)計(jì)時(shí)法，在回味與體驗(yàn)中結(jié)束了一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意猶未盡。 】