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2019年五年級科學下冊《自行車胎為什么爆裂》表格式教案1 青島版 課題 自行車胎為什么爆裂 課型 新授 備課人 執(zhí)教時間 教 學 目 標 知識 目標 能針對生活中的現(xiàn)象提出問題，并設計簡單的科學實驗。 能力 目標 通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學結論，認識到科學實驗是可以重復驗證的。 情感 目標 能解釋日常生活中的熱脹冷所冷縮現(xiàn)象。 重點 認識氣體的熱脹冷縮。 難點 列舉生活中氣體熱脹冷縮的例子。 教學準備 熟雞蛋、燒杯、鐵環(huán)、銅球、紙、火柴、玻璃彎管 教 學 過 程 師 生 活 動 一、導入新課 根據(jù)課本展示的圖片：夏天，炎熱的太陽下，一位少年的自行車突然爆胎。試問為什么在炎熱是夏天，自行車胎容易爆裂呢？ 啟發(fā)學生思考：是不是車胎里的空氣被曬熱時會膨脹呢？ 教師演示實驗：準備裝有冷水和熱水的水槽、錐形瓶，帶玻璃彎管的膠塞、氣球、毛巾。把氣球套在玻璃彎觀管上發(fā)現(xiàn)裝入熱水后氣球膨脹，裝入冷水后氣球不膨脹。結論：氣體有熱脹冷縮的現(xiàn)象。 二、學習新課 1、固體在受熱或遇冷的情況下會怎樣？是不是也會出現(xiàn)熱脹冷縮呢？ 演示實驗： （1）先找一個銅球與鐵環(huán)，使銅球剛好能穿過鐵環(huán)。 （2）讓銅球受熱，用酒精燈加熱銅球一段時間，用鐵環(huán)從底部往上套銅球結果發(fā)現(xiàn)銅球沒能穿過鐵環(huán)。結論：銅球受熱膨脹了。 （3）將受熱的后的鐵環(huán)放入冷水中使之冷卻，再試試能否穿過鐵環(huán)，結果是能。結論：銅球遇冷收縮。 學生小結：銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。 學生思考：其它固體有沒有熱脹冷縮現(xiàn)象？ 學生自由活動：準備酒精燈，硬幣，鐵釘?shù)扔^察硬幣受熱前和受熱后能否穿過釘子。結果與上述現(xiàn)象相似。 教師小結：固體和氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。 2、七嘴八舌： （1）鐵軌之間為什么留有空隙？ （2）水泥路面上為什么留有空隙？ （3）為什么利用熱水可以修復癟了的乒乓球？ （4）夏天電線架得較松。 3、 拓展活動：煮熟兩個雞蛋，把其中一個趁熱浸入冷水中，過一會兒取出來，然后試試哪個雞蛋的皮好剝。 三、展示與交流 1、自制小噴泉：在瓶中裝滿冷水，塞上帶有玻璃彎管的瓶塞，然后把瓶子放入熱水中，“噴泉”就出現(xiàn)了。 2．、小結：這節(jié)課你學到了什么？ 板書設計： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁