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2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《潛望鏡的秘密》表格式教案2 青島版 三 維 目 標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 2.使學(xué)生了解光路方面的知識(shí)。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)國防意識(shí)。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 使學(xué)生了解光的反射原理 學(xué) 具 準(zhǔn) 備 教師演示器材：鉛筆、剪刀、激光筆、平面鏡 學(xué)生器材： 鉛筆、剪刀、雙面膠紙盒、平面鏡、卡紙 教 學(xué) 過 程（雙邊活動(dòng)） 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 一、激情導(dǎo)新課 師：同學(xué)們，老師這里也搜集了一段潛水艇工作的錄像片，仔細(xì)觀察潛水艇是怎樣在水下進(jìn)行偵察的。 二、師生互動(dòng)學(xué)新知： 師：潛望鏡是軍事上用于偵察的儀器。利用潛望鏡能在隱蔽的地方清楚地看到敵人陣地上的一些情況。老師這里也帶來了一個(gè)潛望鏡，誰來試試，究竟用它能看到什么？ 師：請(qǐng)你推測(cè)一下潛望鏡里可能有什么？ 師：為了驗(yàn)證我們的推測(cè)，快讓我們拆開來看看吧。 教師拆潛望鏡 師：你都看到了什么？它在潛望鏡的角度是多少？ 師：(出示潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖）同學(xué)們請(qǐng)打開課本來畫一畫光在潛望鏡里的傳播路線？ 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)結(jié)合圖示，說說潛望鏡的工作原理嗎？ 三、設(shè)計(jì)自己的潛望鏡，拓展延伸 師：我們知道了潛望鏡的秘密，那你想不想親自設(shè)計(jì)一臺(tái)潛望鏡？ 師：你想設(shè)計(jì)什么樣子的潛望鏡？ 師：同學(xué)們的想象真豐富，老師看到還有這么多同學(xué)都想發(fā)表自己的想法，那咱們把自己的設(shè)計(jì)畫到紙上，展示給大家看，行不行？ 師：誰能到前面來展示一下自己的作品？ 老師還帶來了關(guān)于潛望鏡的資料，或許對(duì)你的設(shè)計(jì)會(huì)有幫助，想看看嗎？ 教師小結(jié)： 其實(shí)，潛望鏡的種類很多，用途也很廣泛，我們制作的只是一種最簡單的潛望鏡，課后，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)親手制作一個(gè)潛望鏡，好嗎？ 四、完善小結(jié)： 同學(xué)們，你們本節(jié)課有哪些收獲？ 學(xué)生交流、匯報(bào)潛水艇利用潛望鏡進(jìn)行偵察的方法 請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行觀察，并匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象 根據(jù)前兩名同學(xué)觀察到現(xiàn)象進(jìn)行推測(cè)。 學(xué)生仔細(xì)觀察 學(xué)生回答：看到了兩面鏡子，45度。 學(xué)生展示：光在潛望鏡里的傳播路線。 小組交流，匯報(bào)。 想 學(xué)生匯報(bào)：自己想設(shè)計(jì)潛望鏡是什么樣子的 學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的各種各樣的潛望鏡。 課件展示各種各樣的潛望鏡。 自主評(píng)價(jià)談收獲 教師畫光路結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生說出可能有鏡子，在什么地方，為什么放在這里........ 師出示課件：總結(jié)潛望鏡的工作原理 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 板書設(shè)計(jì) 教 學(xué) 反 思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁