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2019年五年級語文上冊 11.2 秋夜將曉出籬門迎涼有感教案 長春版 師：今天我們學(xué)習(xí)古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 　《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是南宋詩人陸游所作，大家對南宋，對詩人有哪些了解?簡單地說。 　　生：我們來了解南宋的歷史 　　生：我來介紹作者陸游的資料 　　師：是的,那是個非常復(fù)雜的時代。南宋可以說是北宋的后半生，《水滸傳》里提到的那個皇帝丟了半壁江山，還當(dāng)了金兵俘虜，他的兒子逃到臨安又做了皇帝，繼續(xù)尋歡作樂……南宋王朝并沒有吸取北宋王朝的教訓(xùn)。（老師介紹歷史背景）。 師：1.齊讀詩題 生：讀題 師： 你能看提示說說詩題目的意思嗎？ 學(xué)生練習(xí)說，同桌交流 生：秋夜將曉出籬門迎涼有感，意思是…… 師：請大家自讀故事，做到準(zhǔn)確，自然 學(xué)生練習(xí)后展示 2.我們不僅要讀正確，還要讀出節(jié)奏，讀出意思 師：請你看提示朗讀這首詩。 　　師：理解了詩題，我們還要探究詩意。請看圖 　　師：請小組內(nèi)根據(jù)圖片內(nèi)容和課下注釋說說這首詩的大意 　　生：（有點緊張） 　　師：別緊張，自己怎么理解的就怎么說…… 　　生：（用自己的話，基本講清楚了） 　　師：淪陷區(qū)的百姓被稱為—— 　　生：遺民（老師板書） 　　師：當(dāng)你看到這些、聽到這些以后，你覺得“遺民”應(yīng)該怎樣理解？是遺留在淪陷區(qū)的人民嗎？ 　　生：是遺棄的人民 　　師：詩句中的“胡塵”僅僅是灰塵嗎？ 　　生：…… 　　師：是金兵燒殺搶掠的鐵蹄，踐踏在北方老百姓的身上。 　　生：我仿佛看到金兵騎著戰(zhàn)馬將老百姓的房子、財產(chǎn)，燒的燒，搶的搶。 　　師：是啊，北宋的遺民在流淚?。∵@滴滴流淌的又是怎樣的淚?。? 　　生：這是失去親人的淚。 　　生：這是家破人亡的淚。 　　生：充滿仇恨的淚。 　　生：這是遺民們盼望統(tǒng)一的淚。 　　師：金兵橫行，國破家亡，生靈涂炭，這是何等的凄涼，何等的悲慘呀！此時，你的心情是什么？（并請學(xué)生懷著體會到的心情讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》） 　　…… 　　生答。（痛苦，憤怒，絕望，期盼……） 　　師：北方的壯麗山川陷落了——西湖邊還是一片歌舞升平的景象；北方的老百姓在異族的欺壓下度日如年——西湖上的權(quán)貴們在歌與酒之間昏昏度日；北方老百姓盼望克復(fù)中原的部隊，望眼欲穿——南宋的統(tǒng)治者們終日尋歡作樂，早已將失地與那兒的老百姓一起忘到了九霄云外。請大家一起來讀一讀。 　　生齊讀。 　　師：讀了這首詩，你現(xiàn)在有什么樣的感想？ 　　生：我的心里有同情，同時感覺宋朝政府真是腐敗無能。（師板書：凄涼） 　　師：是啊，他們是如此的昏庸，而老百姓卻是他們的盼啊，盼??！讀——南望王師又一年） 師：又一年是多少年？65年吶，…… 師：生：痛苦的日子一年又一年，杭州的權(quán)貴們吃喝玩樂，而西湖旁邊的這些權(quán)貴們卻還在花天酒地之中?！x——《題臨安邸》 生：我覺得他們太對不起為他們流干眼淚的百姓了。 生：我感受到宋朝政府腐敗無能。 師：強(qiáng)敵的入侵，面對淪陷的家園，面對人民的悲泣，一位位愛國志士站出來了，陸游就是其中一個；一個個民族英雄誕生了，岳飛就是南宋歷史上一位最著名的愛國將領(lǐng)、民族英雄。他的抗金事跡連同他的千古絕唱《滿江紅》，一同流芳百世，激勵著一代又一代的人。（播放《滿江紅》） 　　　　 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁