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2019年六年級(jí)下冊(cè)《白衣天使》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、熟讀課文，了解南丁格爾的事跡。 　　　2、采用自由朗讀的方式，讓學(xué)生用自己喜歡的方式自主完成對(duì)課文的了解。 　　　3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中心思想的滲透理解 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中心思想的滲透理解。 教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生體會(huì)白衣天使這一職業(yè)的神圣和崇高。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們都知道白衣天使吧，下面老師給大家講一個(gè)故事： 　　 獻(xiàn)身護(hù)理的南丁格爾 　　護(hù)士職業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼時(shí)，隨父親僑居在英國(guó)。長(zhǎng)大后，自愿放棄安逸舒服的生活，隨軍到前線率領(lǐng)一班護(hù)士去做救護(hù)傷員的工作。當(dāng)時(shí)用品奇缺，衛(wèi)生極差，而且耶里的醫(yī)生對(duì)她還抱有敵視態(tài)度。但她抱著崇高的理想，戰(zhàn)勝了一切困難，她的努力，竟使軍醫(yī)院面貌改觀，以致士兵們都稱她是“提燈女士”。1856年，她被提升為軍醫(yī)院婦女護(hù)理部總監(jiān)。次年，由于她的努力，成立了皇家陸軍衛(wèi)生委員會(huì)，又在當(dāng)年建立起軍醫(yī)學(xué)校。1860年，她用公眾捐助的南丁格爾基金在圣托馬斯醫(yī)院內(nèi)建立了南丁格爾護(hù)士學(xué)校，這是世界上第一所護(hù)士學(xué)校，以后她又創(chuàng)立了助產(chǎn)士及濟(jì)貧護(hù)士的培訓(xùn)工作，她的成績(jī)卓著。 　　一位大家的閨秀，在家豐衣足食，自己可以不動(dòng)手，還有婢仆來伺候，豈不快樂終生嗎？但為何南丁格爾放棄享受，反而自找苦受，去服事臟污累人的病人呢？這還要請(qǐng)南丁格爾自己來回答。她在1850年的日記中寫著下面這些話：“我今年剛好三十歲，正和耶穌開始出來傳教、奉行他的使命的那一年的年紀(jì)相同。從今以后，我不能再做兒戲的事，不能再有無(wú)謂的思想，不能再談戀愛和婚姻。主?。∏竽闶刮医窈蟪Ｄ芟氲侥愕闹家狻?。 　　原來南丁格爾有著更高的目標(biāo)，她的虔誠(chéng)信仰使她發(fā)出了熾熱的愛，她效法耶穌去服務(wù)有疾苦的人。她曾給她的姑母寫信說：“無(wú)論什么事，必須以天主的愛作基礎(chǔ)。誰(shuí)能說基督所受的痛苦不是殘酷無(wú)比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必領(lǐng)我們走上成功之路。中間并不摻雜著絲毫虛榮心，完全出于一片愛主的熱誠(chéng)，試想這樣的工作何等令人羨慕！” 　　青春為一般人是寶貴的時(shí)刻，美好而甜蜜的時(shí)刻，但南丁格爾卻認(rèn)為它是危險(xiǎn)的時(shí)期，她為沒有被這時(shí)期所傷而感到高興。在1851年他給父親的信中寫著： 　　“我高興我的青年時(shí)期已經(jīng)過去，更喜歡它永遠(yuǎn)不再回來。這完全是無(wú)知和受束縛的時(shí)期，充滿了不能成功和幼稚的思想。希望今后我真正能占領(lǐng)我自己”。 　　她很注意善用時(shí)間，她在日記中寫著：“這是舊年的最后的一日，我高興這一年已經(jīng)過去，可是我確定這一年并不是虛度的。我把我的宗教信仰從頭到尾檢討了一番，我已漸漸能認(rèn)識(shí)上主了”。 　　她的事業(yè)心是從小就有的，并且非常強(qiáng)烈，她的日記中有一段是這樣寫的： 　　“我今日的思想和希望是從六歲起就種下的，這并不是我強(qiáng)裝出來的。我以為世上最不可少的，乃是一種職業(yè)，一種專門事業(yè)，這事業(yè)必須是社會(huì)上最需要的，而且能使我將全身的精力都用在上面，這是我日夜希望的。有一時(shí)期，我曾熱切想受大學(xué)教育，得高深的學(xué)問；可是這不過是暫時(shí)。我畢業(yè)唯一的志愿就是看護(hù)事業(yè)，萬(wàn)一這志愿不能成功，就專心辦教育事業(yè)，我所想辦的教育是對(duì)墮落的人，而不是普通年輕人?！? 　　南丁格爾做事只是為天主，不圖人的贊美?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，英國(guó)人民準(zhǔn)備歡迎她的歸來，政府還派一艘戰(zhàn)艦去接她，她婉詞拒絕了。而于1856年八月的一天，一個(gè)人悄悄地回到了倫敦。1907年英王愛德華賜她最高榮譽(yù)勛章，她并不重視，只靜居鄉(xiāng)間，一心關(guān)懷護(hù)士訓(xùn)練工作的推展。1910年南丁格爾去世了，按照她的遺囑不舉行國(guó)葬。而她的事業(yè)則永遠(yuǎn)流傳下來，英國(guó)人為紀(jì)念在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救傷員而聞名于世的南丁格爾，特在十英磅的票面印上了她的圖像。 　　這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《白衣天使》這篇課文。 　　二、初讀感知： 這篇課文主要寫了什么？讀后你有什么感受？ 　　　 學(xué)生自由朗讀課文，感受課文內(nèi)涵。分組討論交流。 　　三、熟讀感悟： 　　　　學(xué)生進(jìn)一步朗讀課文，分組討論課文所要表達(dá)的內(nèi)涵是什么？ 　　　　南丁格爾為什么要作護(hù)理工作？她身上具有什么品質(zhì)？ 　　四、拓展延伸： 　　　　學(xué)習(xí)課文后，你有什么感受？聯(lián)系生活實(shí)際你談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣去做？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 教學(xué)過程： 　　一、情境導(dǎo)入： 　　在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)出那么多白衣天使，非典是一次人類與疫病災(zāi)害的較量，雖沒有敵人的攻擊，卻有病魔的來襲；雖沒有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，卻有殊死的搏斗。面對(duì)非典型肺炎的威脅，我省一部分護(hù)士已經(jīng)走上了戰(zhàn)場(chǎng)。她們忠于職守，不怕犧牲，勇往直前，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)。她們比尋常人更知道病魔的兇險(xiǎn)，也有與尋常人一樣難以割舍的親情，但她們臨危不懼，義無(wú)反顧，以自己弱小的身軀，光大南丁格爾“燃燒自己，照亮別人”的精神，用真誠(chéng)的愛心譜寫著新時(shí)代可歌可泣的篇章。她們無(wú)愧于白衣天使的稱號(hào)，無(wú)愧于“新時(shí)代最可愛的人”的贊譽(yù)。 　　二、熟讀感悟： 　　　　在熟讀的過程中感受南丁格爾的高尚品質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際談出自己的感受。 　　三、資源開發(fā)： 　　　　在去年抗擊非典的過程中，涌現(xiàn)出許多白衣天使，你能夠說出他們的名字嗎？把他們的事跡講給同學(xué)聽。 　　四、拓展閱讀： 　　　　把聽到的故事及自己的感受寫在日記中。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)