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2019年六年級(jí)下冊(cè)綜合練習(xí)卷-小學(xué)六年級(jí)新課標(biāo)人教版 題次 第一部分 第二部分 第三 部分 卷面加分 合計(jì) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 一 二 得分 枯( ) 翠 生 頭 二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。（2分） 1.奔（bēn bn）騰的江水直奔（bēn bn）大海。 2.武松大喝（hē h）一聲：“快拿酒來(lái)，我要喝（hē h）十二碗?！? 三、下列各組成語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（3分） A.聞所未聞 恍然大悟 目瞪口呆 司空見慣 水落石出 B.觸類旁通 留戀往返 見微知著 張冠李戴 可見一斑 C.天涯海角 紛至沓來(lái) 滔滔不絕 懸崖絕璧 津津樂(lè)道 D.精益求精 革故鼎新 飽經(jīng)風(fēng)霜 神彩奕奕 同心協(xié)力 四、根據(jù)意思寫含有“手”的成語(yǔ)。（2分） 形容極為興奮：______________形容情誼深如兄弟：______________ 形容醫(yī)術(shù)高明：______________ 形容十分喜愛： _________ ____ 五、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在( )中打“√”，錯(cuò)的打“”。（2分） 1.“為是其智弗若與？”中“為”的意思是“因?yàn)椤?。? ） 2.信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。（ ） 六、讀句子，體會(huì)其中包含的情感，選擇合適的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（3分） 傷感 恐懼 欣喜 1.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（ ） 2.外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。（ ） 3.它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。（ ） 七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。（2+4分） 玉顆珊瑚下月輪 觀千劍而后識(shí)器 種樹者必培其根 總把新桃換舊符 操千曲而后曉聲 殿前拾得露華新 千門萬(wàn)戶曈曈日 種德者必養(yǎng)其心 1.明代著名的政治家詩(shī)人于謙在《石灰吟》中表現(xiàn)自己高尚的情操詩(shī)句是： 。 2.老師常用“ ”等名言來(lái)教育我們要珍惜時(shí)間，勤奮讀書。 八、口語(yǔ)交際。（3分） 最近，學(xué)校要組織開展“關(guān)于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力”的辯論會(huì)。正方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)：反方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)。 你選擇 方辯題，請(qǐng)陳述你的理由說(shuō)服對(duì)方： 九、語(yǔ)文實(shí)踐。（1+2分） 小學(xué)六年學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們開展了若干次語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)寫出你印象最深的一次活動(dòng)名稱，并用簡(jiǎn)潔的一句話概括開展這次活動(dòng)的目的。 活動(dòng)名稱： __________________________；活動(dòng)目的： ___________________________ 。 第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分） 一、 閱讀《草蟲的村落》選段，回答下面的問(wèn)題。（10分） 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的蟲子從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。 我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只 有蟲子們才能演奏出來(lái)的！ 1.我會(huì)根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） ①形容體積大而笨重的東西。（ ） ②形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。（ ） 2. “我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了?！边@句中的破折號(hào)的作用是（ ）。 （2分） A、解釋說(shuō)明； B、聲音延長(zhǎng)； C、表示轉(zhuǎn)折 3. 課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，請(qǐng)你用“ ”畫出一句你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話的體會(huì)。（3分） 4.我給他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)白。（3分） 英勇的黑甲蟲說(shuō)： 嬌小的黑甲蟲說(shuō)： 二、閱讀《我長(zhǎng)大了》一文，回答問(wèn)題。（20分） 小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！? 于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！? 漸漸，“長(zhǎng)大”在（繁重 繁忙）的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？ 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太（ ）絲毫沒有責(zé)備我的意思，（ ）很信任我。她告訴我她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很（和藹 和氣），不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是（盤問(wèn) 詢問(wèn)）了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前(語(yǔ)重心長(zhǎng) 心急如焚) 地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分) 2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分） 3.請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 4.“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”慚愧的原因是：（ ）（2分） A.我摔跤了，被這么多人看見。 B.我發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 C.我坐的車撞了人，自己卻想一走了之，不敢承擔(dān)責(zé)任。 5.文中畫橫線的句子是 （環(huán)境描寫 場(chǎng)面描寫），在文中起的作用是 （反襯作用 鋪墊作用）。 （2分） 6.按短文內(nèi)容填空。（5分） （1）“晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣”，我想象的氣氛是： （2分） （2）讀全文，找出從小到大“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的三種理解：① ② ③ （3分）新課 標(biāo) 第一 網(wǎng) 7.讀短文，回答問(wèn)題。（5分） （1）為什么父母說(shuō)“我”懂得了“什么叫責(zé)任”？（2分） 。 （2）“長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任”，長(zhǎng)大還意味著什么？請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)効捶ê屠碛?。?分） 。 第三部分：習(xí)作（40分） 二、根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。 親愛的同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，身邊有許多的人在關(guān)愛著我們，也許他是我們的親人，也許他是我們的老師，甚至他是一個(gè)陌生人。此刻坐在這里，你想到了什么？ 請(qǐng)你以《我又想起了》為題寫一篇文章吧。Xkb 1.c om 要求：1.把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)；3.書寫端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 親愛的同學(xué)，做完題目以后要細(xì)心地做好檢查哦。為你加油！ 莞城建設(shè)小學(xué)羅迎軍 審題者：教育局教研室嚴(yán)考全 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)