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2019年六年級語文上冊 11 詩兩首導(dǎo)學案 魯教版五四制 課題 備課人 案序 學 習 目 標 重 點 難 點 有感情地朗讀詩歌，體會這兩首詩所蘊涵的哲理。 學習內(nèi)容及教師導(dǎo)學過程 學生活動 一、 導(dǎo)入 母愛是世界上最偉大、最無私的愛，是母愛的力量推動了世界的發(fā)展。今天，我們一起來欣賞兩首關(guān)于母愛的散文詩------《紙船》和《金色花》。 二、 作者簡介： 1.《紙船》冰心： 2.《金色花》泰戈爾： 三、 學習字詞 疊 妄棄 倘若 無端 至愛 搖擺 匿笑 花瓣 沐浴 禱告 笑嘻嘻 四、 朗讀詩歌（提示：注意重音、語速、節(jié)奏、感情。這兩首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的，但不同的地方，朗讀處理的方法是不同的。） 《紙船》1、教師范讀，學生仿讀。 2、個別學生朗讀，全班齊讀。 《金色花》1、個別學生試讀，教師指點。 2、教師范讀，學生齊讀。 五、 感悟詩歌 《紙船》1、這首詩歌表達了詩人怎樣的感情？ 2、為什么含淚，為什么悲哀？ 3、借紙船來抒情有什么好處？ 《金色花》1、作者為何把孩子想象成一朵金色花？ 2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？ 3、為什么媽媽見了面說“你這壞孩子”？ 六、 小結(jié)：比較兩首詩表達感情的異同。 七、 作業(yè)：1、背誦兩首詩。 2、這兩首詩都借助一種具體形象抒發(fā)對母親的愛，請用這種手法寫一段話或一首詩，表現(xiàn)對父母的愛。 反思重 建 教研組長審核與評價： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁