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2019年六年級美術(shù)上冊《壺中日月》教學(xué)設(shè)計 湘教版 一、教學(xué)目標(biāo): 通過美術(shù)基礎(chǔ)知識的講授，使學(xué)生學(xué)會對美術(shù)作品的欣賞方法，進而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。 （1）知識與技能： 學(xué)會和掌握線描寫生的方法。用線去表現(xiàn)對象的形、體、空間。 （2）過程與方法： 通過本節(jié)課的講授使學(xué)生學(xué)會正確的觀察方法，思維方法和表現(xiàn)方法。 （3）情感、態(tài)度和價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活，看待社會。 二、教學(xué)重點和難點： 教學(xué)重點：正確的觀察方法在線描寫生中的運用。 教學(xué)難點：用線描去表現(xiàn)對象的形、體、空間的方法。 三、教學(xué)方法： 講授法、演示示范法、討論法、練習(xí)法等教學(xué)方法。 四、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件，范畫。 五、教學(xué)過程： （一）情景導(dǎo)入，揭示新課（2分鐘） 同學(xué)們，對于中國人來說，這壺不僅是一種實用器皿，它還是一種藝術(shù)文化。中國的壺文化歷史悠久，源遠流長，一把看似簡單的壺卻烙著鮮明的時代印記，是我們今天研究歷史和文化的寶貴實物資料。它們正在向我們默默地訴說著當(dāng)時歷史的風(fēng)云變化，講述著先人精湛的技藝和那時人們的審美觀。每把壺都能給我們留下了一種難以體味得盡的樂趣。今天我們就學(xué)習(xí)第9課《壺中日月》。（出示第1張課件） （二）學(xué)習(xí)新課、了解茶壺（6分鐘） 1、請大家打開書26頁，了解遠古時代的壺。（見課本） 2、下面我們再欣賞一些茶壺圖片（出示課件）。 3、剛才同學(xué)們看了那么多茶壺，從它們的外形、材質(zhì)、色彩、工藝等方面說說你的感受。 4、學(xué)生談自己的感受。 5、老師小結(jié)：出示課件第15張。 （三）討論交流，茶壺寫生（28分鐘） 同學(xué)們剛才看到了古今中外的茶壺，那么，大家想不想把這些漂亮的茶壺用線描寫生的方法畫下來呢？ 1、出示課件（線描寫生的方法簡介第16張課件）。 2、分組討論一下：我們該怎樣來畫好茶壺呢？有什么好的方法與步驟討論后跟老師說一說。 3、學(xué)生交流。 4、出示課件2，指名兩個學(xué)生上臺演示畫茶壺。 5、小結(jié)：畫茶壺的步驟： A 認(rèn)真觀察。 B 定位 c 打輪廓（先畫壺身、接著畫壺嘴、再畫壺蓋、最后畫把手） d 再觀察修改直到畫完茶壺。 6、教師圍繞以上4步邊講解邊示范并出示示范畫（純凈水壺和茶壺貼到黑板上）。 7、學(xué)生練習(xí)（放音樂——古典音樂：高山流水。出示教師寫生作品。）老師巡回指導(dǎo)。 8、展示學(xué)生作品，評講（多說學(xué)生閃光點）。 （四）、總結(jié)全課（學(xué)生談收獲與感受）（3分鐘）（總結(jié)完成之后出示最后一張課件） 附板書： 壺中日月 教師示范畫： 練習(xí)題： 畫一幅以壺為主的線描寫生畫。 學(xué)生作品： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁