《2019年六年級語文下冊 第1課《維也納森林的故事》拔高練習 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年六年級語文下冊 第1課《維也納森林的故事》拔高練習 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019年六年級語文下冊 第1課《維也納森林的故事》拔高練習 冀教版 一、閱讀理解。 1、根據課文內容填空，并完成練習。 森林不單使人（ ），還神奇地調節(jié)著氣溫。在維也納，無論太陽怎樣（ ），只要鉆到樹蔭里，便立刻（ ）。中午與早晚，溫差非常分明。即使炎夏時節(jié)，日落之后，空氣也會很快涼爽下來。維也納人在夏天夜里也要蓋被子睡覺，特別是一場雨后，（ ）。 （1）找出本段的一個中心句，抄寫在下面，并說說它有什么作用？ _________________________________________________________________ （2）仿照劃線詞寫一句話。 _________________________________________________________________ 2、閱讀短文，回答問題。 山中訪友 走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽！ 不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。 那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠方。你弓著腰，俯身凝望著水中的那人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每一株樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的清脆，每棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹，我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層，我的頭發(fā)長成樹冠，我的胳膊變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。 撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。 突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠，滿世界都是雨。頭頂的巖石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥，我該回家了，我輕輕的揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。 （1）到山中都拜訪了哪些好朋友呢？ _____________________________________________________________________ （2）劃線句子運用了（ ）和（ ）的修辭方法，表達了作者（ ）的思想感情。 （3）過和大自然親密接觸的經歷嗎？寫寫你的經歷和感受吧。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 參考答案： 一、 1、（1）略 （2）略 2、（1）略 （2）擬人和排比 對大自然的喜愛 （3）略 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁